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1、第 1 页 共 4 页重 庆 市 2016 年 初 中 毕 业 暨 高 中 招 生 考 试 （ 语 文 ） 答 案一、语文基础知识及运用（30 分）1下列句子中加点字注音有误的一项是（ C ）（3 分）A. 宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺（ mio ）。B“梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷（kung）野最生动的音符。C阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xi）。xiD郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的 庇（b）护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生息。2下列词语书写完全正确的一项是（ B ）（3 分）A暄闹(喧) 讹诈 妄加揣测 抑扬顿挫 B濒临 愧
2、怍 通宵达旦 不卑不亢C慰藉 收敛 换然一新（焕） 警报迭起 D笨拙 玷污 怒不可遏 嘎然而止（戛） 3下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ C ）（3 分）A盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。B夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。（比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力或耗尽心思的精力。）D湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。4下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ D ）（3 分）A岳阳楼记
3、醉翁亭记的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。B从百草园到三味书屋故乡分别出自鲁迅的散文集朝花夕拾和小说集呐喊。C朱自清的春是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。D法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说最后一课和我的叔叔于勒。（最后一课的作者是都德）5. 重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4 分）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静
4、静欣赏，表现在公共场所中的轻言细语6请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过 15 个字）（4 分）“寻美重庆江河”摄影大赛启动（中心事件 2 分，表述规范 2 分）重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5 月 20 日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至 8 月 31 日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年 9 月 15 日在媒体上公布。主办方
5、强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。 7.综合性学习（10 分）初三（1）班拟开展“重庆城重庆人重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。活动一 方案先行 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。（2 分）活动主题：重庆城重庆人重庆面活动目的：激发热爱家乡的情感弘扬重庆美食文化学习重庆小面制作技术（扣住主题）活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”活动二 开场助兴 作为主持人，请你在开幕式上扣住活动主题，说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。（4 分）示例：同学们，大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、
6、口尝，色香味样样致命诱惑，来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大显身手的舞台，显露绝技的天地！（有称呼、礼貌语，内容有激情、有感染力，语句通顺）第 2 页 共 4 页活动三 文化助阵 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这 则广告语加以评析。（4 分）广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山。评 析：示例：反问、夸张、比喻、对偶等多种修辞手法的运用，生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。（修辞 2 分，表达效果 2 分）二、古诗文积累与阅读（25 分）（1）古诗文积累8.古诗文默写填空。（10 分，每空 1 分）（1）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒
7、）（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（6）人不知而不愠，不亦君子乎？（论语学而） （7）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在观沧海里。曹操在观沧海里引吭高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了他的济世情怀。（二）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。（15 分）答谢中书书
8、（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。9.解释下列加点的词语。（4 分）（1）答谢中书书（ 书信 ） （2）晓雾将歇（ 消散 ）（3）实是欲界之仙都（ 指人间 ） （4）未复有能与其奇者（ 参与，这里指欣赏 ）10.将下列句子译成现代汉语。（4 分）（1）两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山的时候，潜藏在水中的鱼儿争相跃出水面。11.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ C ）。（3 分）A “山川之美，古
9、来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B “高峰入云，清流见底” ，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。（“乱”在文中是此起彼伏的意思。）D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4 分）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下面的文章，完成 1317 题。（20 分）比刹那更短，比时光更长包利民一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕
10、的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋 润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然 。（注释：盈然：漫溢的样子。）有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像”第 3 页 共 4 页那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，
11、都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生
12、遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推
13、了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。从此，每一年的那一日，他都会 禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！13.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4 分）片断一： 我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片断二：朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。片断三：邻家大伯因
14、为父母的舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与恩情。14. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4 分）一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。“一枕”扣住了“夜”“不眠”（2 分），形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状（2 分）。（言之成理即可）15联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（4 分）那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。表达此刻“我”因为得到老师的同情理解（2 分），内心黯淡怨愤的情绪瞬间消失的喜悦心情（2 分）。（意近即可）16. 文章第段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。动作描写（1 分
15、）。通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词（1 分），生动细腻地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象（1 分），突出父母对子女无私的爱（1 分）。17. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ B ）（4 分）A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。C刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。（A 项只强调了感动影响的深远；CD 项只强调了此刻瞬间的感受。）（二）阅读下面的文章，完成 1822 题。（20 分）笑，不苦口的良药梁姗姗医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质， 通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。第 4 页 共 4 页斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来 20 名心脏病患者，观看半小时分别
