《八年级语文下册 第三单元 14 大雁归来习题 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第三单元 14 大雁归来习题 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”敬畏自然练习题一、积累与运用1.根据意思写出词语。（1）闭口不说话。（）（2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。（）（3）暗中观察。（）（4）形容骄傲自大，什么都看不见。（）2、下列句子中有错别字的一项是（ ）A、而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注。B、但当一群大雁冲破了三月暖流的雾蔼时，春天就来到了。C、它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着。D、每次出发之前，都有一场高声而有
2、趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。3选词填空乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与_地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。A坚持不懈 B勇往直前 C坚定不移_的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。A单调枯燥 B单一无聊 C准确无误每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做_。A祝福 B赌注 C祈祷大雁都要吹起_的号角。A联合 B连和 C联系在对孤雁的解释上，出现了一束不曾_的希望之光。A预想 B预测 C预料4联系上下文解释下列加点词语。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 1943年的开罗会议上
3、人们发现，各国之间的联合是不可预期的。 5说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。 （一）课内精段阅读一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现
4、了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之
5、后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。6.第段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”作者在这句话中流露了怎样的情感？ 7.第段中哪里体现了大雁知道括威斯康星的法则？ 8.请赏析文中的划线句。 9.如果要在文中插入“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话，你认为应该放在哪？ 10.由文章中可以得出作者对大雁有一种什么感情？ 1.答案：（1）缄默（2）顾忌（3）窥探（4）目空一切解析：【
6、分析】给出词语的意思写词语对于本课词语数量较少的情况来说，对学生的掌握还是比较简单的。【点评】这是考查学生对生字生词掌握的题，这样的题需要在课堂读课文的认真记忆，重在积累。2. 答案：B解析：【分析】改错别字题稍微有一点难度。大部分考查的是字词掌握的能力。这里的“雾蔼”应为“雾霭”。【点评】这是考查学生对生词掌握的题，主要通过课文给出的具体语境来理解和识记词语。3. 答案：C A B A C解析：【分析】此题除了需要对词义本身掌握好以外还要考查学生在具体语境中运用词语。【点评】这是考查学生对生字生词掌握的题，这样的题需要在课堂读课文的认真记忆，重在积累。4. 答案：目空一切：什么都不放在眼里。
7、这里指大雁在飞行时什么都不看，专心致志的样子。 生气：生机。 预期：预先期待。解析：【分析】这一题考查的是在具体语境中解释词语的意思，要根据上下文的内容来解释词义。【点评】学生除了要识记好词义还应该多阅读以增强自己的阅读理解能力。5.答案：作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。解析：【分析】课文从不同的大雁入手来呈现作者在大雁身上找到的东西以及传达的感情。【点评】这是考查学生对课文内容的理解以及学生的概括能力。6. 答案：.作者
8、认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。解析：【分析】此题考察的是作者在文章字里行间所体现的对大雁的情感。【点评】大雁在作者眼中就是春天到来的暗示，所以喜欢大雁。7. 答案：大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。解析：【分析】学生通过阅读文段找到大雁如何避开“冬季则允许猎杀”的条令，而在晚上出来觅食。【点评】学生通过理解文章概
9、括得出答案。8. 答案：用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。解析：【分析】本题考查对语句的赏析。可以从运用的修辞手法进行赏析。【点评】运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物.的特点，把.写活了，是文章更生动，事物特点更突出 可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解9.答案：放在第段的开始。解析：【分析】此题考查对文章的阅读感悟能力。【点评】学生只准确理解上下文的逻辑关系，才能正确把此句放在恰当的位置。10. 答案：一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。解析：【分析】这题考查的是学生对主旨的把握。【点评】这是本文环保主题的延伸，学生通过学习课文，培养爱护野生动物的情感。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困
