《高一地理学案：4.3《全球气候变化及其对人类的影响》（鲁教版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一地理学案：4.3《全球气候变化及其对人类的影响》（鲁教版必修1）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编制人编制人 潘树华潘树华 姜丽丽姜丽丽 审核人审核人 潘树华潘树华 班级班级 小组小组 姓名姓名 必修一第四单元第三节必修一第四单元第三节全球气候变化及其对人类的影响全球气候变化及其对人类的影响 【学习目标学习目标】 【知识目标知识目标】 1.1.了解不同时期的全球气候变化，及引起气候变化的原因了解不同时期的全球气候变化，及引起气候变化的原因 2.2.理解理解 全球气候变暖的原因及影响，理解人类活动对全球气候变暖的影响。全球气候变暖的原因及影响，理解人类活动对全球气候变暖的影响。 3.3.面对全球气候变暖的趋势，我们应采取那些措施。面对全球气候变暖的趋势，我们应采取那些措施。 【技能目标技能
2、目标】利用不同图表资料分析气候变暖的原因及其对人类的影响，并提出有效措施。利用不同图表资料分析气候变暖的原因及其对人类的影响，并提出有效措施。 【情感目标情感目标】 通过正确认识全球变暖原因影响，树立节能减排保护环境的意识，增强社会责任感和主通过正确认识全球变暖原因影响，树立节能减排保护环境的意识，增强社会责任感和主 人翁意识。人翁意识。 【过程与方法过程与方法】 1 1、 结合历史知识，分析气候变化与古代文明兴衰的关系。结合历史知识，分析气候变化与古代文明兴衰的关系。 2 2、 收集、分析、整理相关资料，了解全球变暖的影响。收集、分析、整理相关资料，了解全球变暖的影响。 【重难点重难点】 1
3、 1、正确认识全球变暖原因、正确认识全球变暖原因 2 2、理解全球变暖的影响、措施、理解全球变暖的影响、措施 【课时课时】1】1 【学法指导学法指导】 注意深入思考学案中每一个问题，循序渐进，探究过程尽量自己独立完成，不要只记注意深入思考学案中每一个问题，循序渐进，探究过程尽量自己独立完成，不要只记 最后的结果，疑惑点可以与同学探讨；最后的结果，疑惑点可以与同学探讨； 【学习过程学习过程】 【情景设置情景设置】教材引言教材引言一、一、 过去的全球气候变化过去的全球气候变化探究一探究一. . 阅读教材，结合图阅读教材，结合图 4-3-24-3-2，过去的全球气候变化的情况。过去的全球气候变化的情
4、况。 （1 1）你认为哪些因素能引起全球气候变化？）你认为哪些因素能引起全球气候变化？、 、 、 （2 2）研究过去气候变化通常划分哪几个时期？）研究过去气候变化通常划分哪几个时期？、 、 （3 3）读图）读图 4-3-24-3-2，你能总结出，你能总结出 1515 万年以来地球气候变化的特点吗？万年以来地球气候变化的特点吗？ 、 “地质时期地质时期”的气候变化，表现为的气候变化，表现为期和期和 期交替，大致以期交替，大致以 年为周期。年为周期。 冰期时，冰川从冰期时，冰川从向向 ，从，从向向 推进，气候明显变推进，气候明显变 ；间冰期时冰；间冰期时冰课前评价课前评价 A A B B C C
5、D D 课后评价课后评价 A A B B C C D D川川 ，气候变，气候变 。当前地球气候正处于。当前地球气候正处于 中。中。 、 “人类历史时期人类历史时期”的气候也发生过显著变化，大量史料表明，的气候也发生过显著变化，大量史料表明，500500 年来我国气候的变年来我国气候的变 化表现为化表现为 1515、1717、1919 世纪世纪的的 期和期和 1616、1818、2020 世纪的世纪的 期交替出现。期交替出现。 、百余年来，仪器观测时期的全球气温变化，也是冷暖交替，、百余年来，仪器观测时期的全球气温变化，也是冷暖交替，1919 世纪末到世纪末到 2020 世纪世纪 4040 年代
6、，是年代，是 时期；从时期；从 2020 世纪初到世纪初到 2020 世纪世纪_ _年代全球气候逐渐年代全球气候逐渐_ _ _，此后，此后 3030 多年全球气候有所变多年全球气候有所变_ _，从，从 2020 世纪世纪_ _ _ _年代末开始，全球气温又逐步年代末开始，全球气温又逐步_，并，并 呈现加速态势。呈现加速态势。【自我小结自我小结】对该部分内容做个自我总结吧：对该部分内容做个自我总结吧：过去全球气候处于不停的过去全球气候处于不停的 中，全球气候受多种因素影响很复杂，如受中，全球气候受多种因素影响很复杂，如受 、 、 、 等因素影响。地质时期的气候变化状况总体表现为等因素影响。地质时
7、期的气候变化状况总体表现为 的的 期和期和 的的 期交替，当前地球气候正处于期交替，当前地球气候正处于 的的 期。期。二、全球气候变暖的原因二、全球气候变暖的原因探究二：气候变暖是近现代气候变化的主要特征，原因是什么呢？阅读教材结合图探究二：气候变暖是近现代气候变化的主要特征，原因是什么呢？阅读教材结合图 4-3-4-3- 3 3 思考：思考： 1 1、二十世纪、二十世纪 5050 年代以来全球二氧化碳含量有何变化趋势？年代以来全球二氧化碳含量有何变化趋势？ 同期全球气温有何同期全球气温有何 变化趋势变化趋势? ? 特别是特别是 （时间）以后的增温更明显？（时间）以后的增温更明显？ 2 2、二
8、氧化碳的含量与全球气温变化趋势二者之间有何关联？、二氧化碳的含量与全球气温变化趋势二者之间有何关联？ 试着用学过的试着用学过的 二氧化碳保温原理解释一下。二氧化碳保温原理解释一下。【小结小结】（重点，背过）（重点，背过）全球变暖的原因全球变暖的原因 原因：目前全球正处于温暖的间冰期原因：目前全球正处于温暖的间冰期原因：原因：、人类大量燃烧、人类大量燃烧 使二氧化碳等温室气体含量不使二氧化碳等温室气体含量不 断增加；断增加；、大量砍伐、大量砍伐 （使吸收二氧化碳的数量减少）（使吸收二氧化碳的数量减少） 。其中，造。其中，造 成全球变暖的主要原因还是成全球变暖的主要原因还是 原因。原因。三、全球气
9、候变暖的影响三、全球气候变暖的影响探究三：你能概括出全球变暖给人类的生产和生活产生的影响吗？请默写下来。探究三：你能概括出全球变暖给人类的生产和生活产生的影响吗？请默写下来。【小组合作小组合作】（1 1）你认为全球海平面上升有哪些影响？（图）你认为全球海平面上升有哪些影响？（图 4-3-44-3-4）（2 2）全全球球变变暖暖对对降降水水 会会产产生生哪哪些些影影响响？（3 3）你能找出由于全球变暖引起生态系统哪些调整吗？）你能找出由于全球变暖引起生态系统哪些调整吗？（4 4）全全球球变变暖暖对对人人类类健健康康会会产产生生哪哪些些影影响响？四、全球变暖缓解措施：四、全球变暖缓解措施：【合作探
10、究合作探究】 1 1、参照课本活动内容，小组讨论我们应如何缓解全球变暖？对于这个问题你的思路是怎、参照课本活动内容，小组讨论我们应如何缓解全球变暖？对于这个问题你的思路是怎样的？样的？【学习提示学习提示】：可以从怎样控制气候变暖和如何适应全球变暖两大方面考虑，另外，措施中不乏具体：可以从怎样控制气候变暖和如何适应全球变暖两大方面考虑，另外，措施中不乏具体的物质形态措施，但也可以用非物质形态的措施如提高节约意识，加强全球合作等。发挥你的想象力及利用的物质形态措施，但也可以用非物质形态的措施如提高节约意识，加强全球合作等。发挥你的想象力及利用集体的力量尽量多的找出合适的措施，上课展示）集体的力量尽
11、量多的找出合适的措施，上课展示）2 2、从个人角度谈谈如何为减少二氧化碳排放做出贡献？从个人角度谈谈如何为减少二氧化碳排放做出贡献？【疑难导析 】非非常常学学案案 8 84 4 页页“ “课课堂堂疑疑难难导导析析 ” ”【课堂检测课堂检测】 一、一、判断正误：判断正误：全球变暖可能对我国产生的影响是否正确？理由？全球变暖可能对我国产生的影响是否正确？理由？（ ）1 1、使台风灾害加重、使台风灾害加重 （ ）2 2、使西北地区旱灾加重、使西北地区旱灾加重（ ）3 3、使天山南北的洪灾加重、使天山南北的洪灾加重 （ ）4 4、沿海土地盐碱化加重、沿海土地盐碱化加重（ ）5 5、我国、我国 0C0C
12、 等温线将向南移等温线将向南移 （ ）6 6、港口航道不会受影响、港口航道不会受影响二、单项选择二、单项选择 1 1、气候变化史从时间尺度上可以划分为三个尺度，其中历史时期是指、气候变化史从时间尺度上可以划分为三个尺度，其中历史时期是指 （ ）A A 距今一万年以前距今一万年以前 B B 第四纪冰期后的近一万年来第四纪冰期后的近一万年来C C 近一两百年来近一两百年来 D D 近几十年近几十年2 2、有关引起全球气温升高的人为原因，叙述不正确的是、有关引起全球气温升高的人为原因，叙述不正确的是 （ ）A A 大量砍伐森林，使植被吸收二氧化的量减少，大气中二氧化碳的量增多大量砍伐森林，使植被吸收
13、二氧化的量减少，大气中二氧化碳的量增多B B 工农业等生产活动消耗大量能源是以矿物能源为主，燃烧后向大气中排放了大量的二工农业等生产活动消耗大量能源是以矿物能源为主，燃烧后向大气中排放了大量的二氧化碳氧化碳C C 生活取暖、餐饮等以及汽车尾气也会排放大量的二氧化碳生活取暖、餐饮等以及汽车尾气也会排放大量的二氧化碳D D 火山喷发的气体中也有大量的二氧化碳火山喷发的气体中也有大量的二氧化碳 3 3、海平面上升的影响有、海平面上升的影响有 （ ）海水入侵海水入侵 海岸侵蚀加强海岸侵蚀加强 沿海洪涝灾害加剧沿海洪涝灾害加剧 陆地污水排放受阻陆地污水排放受阻AA BB CC DD4 4、有关全球气温变暖的说法
