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1、八年级下册语文第二次测试八年级下册语文第二次测试2016.52016.5一、积累与运用（一、积累与运用（3636 分）分）1下列各项中加点字注音全部正确的一项是（3 分） （ ） A贻误（y） 逮捕（di） 热忱（chn） 消遣（qin） B倔（ju）强 嫉妒（j） 煎熬（o） 编撰（zun） C惩（chng）罚 驾驭（y） 坯子（pi） 萎谢（wi） D粗糙（zo） 箱箧 （qi） 跻身( j ) 焕发(hun) 2下列标点符号使用正确的一项是（3 分） （ ） A “上帝饶恕我！”不一会儿他又接着说：“不要让别人来干涉我。我得 到她了，我要守着她。 ” B每一朵盛开的花就像是一个小小的张满
2、了的帆，帆下带着尖尖的舱，船 舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 C “夜雨剪春韭。 ”是老杜的诗句吧，清新极了。 D茅盾先生的散文白杨礼赞选自见闻杂记 。 （文光书店 1943 年版）3下列句子的主干找得正确的一项是（3 分） （ ） 这段时间，扬州人所有的目光都投向了即将开幕的“运博会” 。 A.扬州人目光投向“运博会” B.目光投向“运博会” C.扬州人开幕“运博会” D.扬州人投向“运博会” 4下列句子中加点的词语运用正确的一项是（3 分） （ ） A张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 B在晚会上，同学们看到精彩的演讲，忍俊不禁地大笑起来。 C这些画里
3、的虾之所以栩栩如生，是由于他仔细观察过真正的虾的生活， 笔墨变化、写照已经达到了即高境界的缘故。 D他的口才是我们学校数一数二的，发表演讲时，那真是口若悬河，络 绎不绝。 5下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A 活板作者沈括，北宋著名政治家，科学家，本文按照工作程序的顺 序，紧扣“活”字这一特征进行说明，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和 创造精神。 B 范进中举中吴敬梓通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变 化，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，有力抨击了封建科举制度毒 害知识分子的罪恶。 C 错过这篇杂文以辩证的观点阐述了对“错过”的正确认识，全文按照提出问题分析问题解决
4、问题的结构安排思路，巧妙的运用正反对比 论证，很有说服力。 D 紫藤萝瀑布这篇状物抒情的散文按照赏花、思花、惜花的感情变化 来结构全篇，用以小见大的手法，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极 的人生情怀，寄予了深刻的人生哲理。 6.根据拼音写汉字。 （用正楷依次写在方格内，4 分） 每一朵鲜花都因为拥有一方净土，才会如此五彩斑 ln；每一羽白鸽 都因为拥有一片碧空，才会如此自由自在；每一颗童心都因为拥有一个明 净单纯的网络环境，才会如此朝气 png 勃、幸福 ng 然。我们盼望着 能够在干净的互联网上自由自在地驰 chng，我们盼望着能领略到窗明几 净的网络新时代。7.默写。 （每空 1 分
5、，共 9 分） （1）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远 天净沙 秋思 ） （2）_，衡阳雁去无留意。 （范仲淹渔家傲 ） （3）谈笑有鸿儒，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （4）翅湿沾微雨，_。 （葛天民迎燕 ） （5）临风一唳思何事，_。 （白居易池鹤 ） （6）策之不以其道，食之不能尽其材，_。 （韩愈马 说 ） （7）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，_。 （ 论语雍也 ） （8）李白在宣州谢脁楼饯别校书叔云中用化抽象为形象的比喻，来表 达内心的苦闷无法排解，只能愁上加愁的句子是 _，_。 8.名著阅读与综合实践。 （8 分） 阅读名著片段，回答下列问题。 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒
6、家再打。 ”只见面皮渐渐地变了， 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家需 吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。 ”拔步便走，回头指着郑屠尸道： “你诈死，洒家和你慢慢理会。 ”一头骂，一头大踏步去了。 （1）选文出自古典名著_ ，作者元末明初作家 _。 （2 分） （2）请概括鲁达的主要性格特点。 （2 分）_ （3）请再写出另外一个与鲁达相关的经典故事名称。 （2 分）_ （4）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。 （2 分） 波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波 不耐烦地答道：“我哪知道，难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自
7、 己口气不对，波波忙改口道：“_” 妈妈笑道：“哦！老师这就看。 ”二、阅读理解（二、阅读理解（5151 分）分）（一）阅读下列这首诗，完成 9、10 题。 （6 分） 客发笤溪 叶燮 客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 【注】笤溪，是流经诗人家乡吴兴的一条河流。叶燮(16271703)，清代 诗论家。 9诗开头两句是如何表现“愁”的？(3 分) _ 10.诗歌三、四两句表达了诗人怎样的心情？(3 分) _ （二）阅读下列文言文，完成 1114 题。 （15 分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手 自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手
8、指不可屈伸，弗之怠。录毕，走 送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕 圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣 悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而 知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻 道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从 而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵
9、无贱，无长 无少，道之所存，师之所存也。（节选自韩愈师说） 注释 道：学问，道理。 庸：岂，难道。 11解释下列加点词语的含义。 （4 分） 余因得遍观群书 礼愈至 。 所以传道、受业、解惑也 吾从而师之 。 12下列加点字词的意义和用法相同的一组是（ ） （3 分） A 余故道为学之难以告之 惑而不从师，其为惑也 B 俯身倾耳以请 无从致书以观 C 从乡之先达执经叩问 古之学者必有师 D 惑而不从师 中峨冠而多髯者 13请将下列句子翻译成现代汉语。 （6 分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。.（2）其人视端容寂，若听茶声然。. （3）人非生而知之者，孰能无惑？. 14甲文中作者选
10、择“德隆望尊”的“先达”和“硕师”为师，乙文中韩愈认 为“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存” 。关于“择师之道” ，两位作 者都有独到的见解，请结合文段内容和自己的学习经历简要说说你对“择师之 道”的看法。 （2 分）. （三）阅读下文，完成 1518 题（14 分） 中华传统美德的时代价值中华传统美德的时代价值 中华传统美德，是指中国五千年历史流传下来的优秀道德遗产，是 中华民族千百年来处理人际关系以及人与社会关系的实践结晶。在加强社 会主义道德建设的今天，中华传统美德仍然具有重要的时代价值。 传统美德中最重视一个“忠”字。传统意义上的“忠”，虽然有忠 于君主的糟粕成分，但更多的是对祖
11、国的忠诚。屈原自投汩罗，张骞出使 西域，戚继光抗倭，林则徐销烟这些先贤的事迹之所以为人们世代传 颂，就在于这种“忠”实际上促进了国家、民族发展。孙中山先生曾说： “现在说到忠于君，固然是不可为；说忠于国是可不可呢？忠于事又是可 不可呢？我们做一件事，总要始终不渝，做到成功。如果做不成功，就是 把生命去牺牲，亦所不惜，这便是忠。”今天弘扬“忠”，就是提倡每一 个人既要热爱我们的文化、族群，又要忠于职守，尽心竭力做好每一件事。 这种于国于事的担当意识，是实现民族复兴的强大动力。 传统美德对促进人际和谐有积极作用。传统美德以仁爱为本，论 语中的“已所不欲，勿施于人”，孟子中的“老吾老，以及人之老；
12、幼吾幼，以及人之幼”，都体现了这种仁爱美德。“仁者爱人”，一个有 仁爱之心的人，就必然为爱所驱使，为所爱的人奉献，关心他，爱护他。 因此，这种美德是调节人际关系、保障社会和谐不可或缺的。近年来，一 些人过分追求个人私利，导致了人际关系的冷漠与紧张，影响了社会的和 谐与稳定，倡导仁爱，可以唤醒人们的道德良知，提升奉献意识，使人与 人相互为善，彼此之间充满友爱。因此，充分汲取传统道德中的仁爱美德， 既是净化社会风气的需要，也是实现社会和谐的需要。 就个人而言，传统美德有助于为安身之命提供精神营养。读陋室 铭可以知道，唐朝诗人刘禹锡，虽身处逆境却不改高洁的情操和乐观的 人生态度，就是因为他在仕途失意
13、、不能“兼济天下”时，便以“穷则独 善其身”作为立身行事的准则，从而获得了“惟吾德馨”的精神回报和巨 大的自我满足感。可见，中华传统美德，会为我们提供丰富的精神营养， 进而转化成一种强大的精神力量。 总之，今天的社会主义道德建设不是无源之水、无本之木，而是根 植于民族文化的沃土，对传统美德的继承与升华。我们只有继承中华传统 美德，赋予它新的时代内涵，才能促进社会道德体系的建设，将中华优秀 传统美德发扬光大。 15.请用简洁的语言概括本文的中心论点。 （2 分）16. 如果将莫怀戚一家四口散步的故事作为论据，放在文中哪个小节比较恰当？ 结合散步一文的内容，谈谈你的理由。 （4 分） 17.第段划线句子主要运用了哪种论证方法？并分析其作用。 （4 分）18.结合文章内容，并联系实际，谈谈中学生如何实现中华传统美德的时代价值。 （不少于 80 字） （4 分）（四）阅读下文，完成 19-23 题（16 分）我的暖，一寸长我的暖，一寸长 葛闪葛闪 这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中 年男子。 他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。 看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点
