《2018学年八年级语文下册_第二单元 6 阿西莫夫短文两篇课件 新人教版_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年八年级语文下册_第二单元 6 阿西莫夫短文两篇课件 新人教版_1（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 阿西莫夫短文两篇,走近作者 阿西莫夫(19201992)，美国著名科普作家、科幻小说家。他一生著述近500部，题材涉及自然科学、社会科学、文学艺术等许多领域。其中有100多部科幻小说，他是20世纪最顶尖的科幻小说家。他是公认的当代美国科幻小说界的泰斗。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。其代表作有基地新疆域等。,背景介绍 阿西莫夫在晚年仍笔耕不辍，写下了著作新疆域一书。本文即选自该书。作者在本书序言中称，这些文章是“对科学近年进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定联系，说明
2、方法有异曲同工之妙，可互相参照阅读。,主题解说 恐龙无处不有一文依据在南极发现恐龙化石这一事件来论证“板块构造”理论，说明了不同科学领域之间是紧密相连的。 被压扁的沙子一文起笔提出人们关于恐龙灭绝原因的一个新观点，引起读者的兴趣，然后从地质学发现的证据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是外星撞击地球。说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得到新的结论。,(1)师：第二篇短文的题目被压扁的沙子是否离题太远？换成恐龙是怎样灭绝的好不好？为什么？ 生甲：本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的原因“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。 生乙：不能改成恐龙
3、是怎样灭绝的，原文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。若改成恐龙是怎样灭绝的，文题对本文内容反而起不到提纲挈领的作用。,(2)师：科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？你怎么认为？ 生甲：作者认为这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击)。 生乙：我认为我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面对这种事件时，我们可以采取某种应急措施。,B,【点拨】“溯”应读s。,2根据语境选词填空，最恰当的一项是( ) (1)岩层的年龄为6500万年，因此可以_到恐龙灭绝的年代。 (2)由于原子之间结合得极
4、为_，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 (3)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么_。 (4)_，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。,D,A追忆 紧密 天衣无缝 不容置疑 B追想 精密 浑然一体 毋庸置疑 C追溯 致密 完美无缺 毫无疑义 D追溯 致密 天衣无缝 毫无疑问,不能去掉。因为这里“足够”表明高的程度，如果去掉它就变成了升高温度，这是不能使这种变化加快的，体现了说明文语言的准确性。,_,不能去掉。“一直”表示没有间断，如果去掉它就无法知道科学家们什么时间、多长时间来寻找证据，体现了说明文语
5、言的准确性。,_,4(黔东南中考)下列标点符号使用不恰当的一项是( ) A“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” B我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 C怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？ D“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。,B,【点拨】并列词语后面带有语气助词，并列成分之间要用逗号。,5指出下列句子所运用的说明方法，并说说其作用。 (1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。 _,打比方
6、，列数字。将“南极洲”比作大冰箱，形象地说明了南极洲冰雪覆盖的特点，突出了南极洲寒冷的程度。运用数字“十分之九”，准确、科学地说明了南极冰在全球冰中所占分量之大。,(2)然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。 _,作比较。将南极生物的命运和其他大陆的生物进行比较，突出了南极的寒冷和南极生物命运的悲惨。,6.(临沂中考)将下列三个短句改为一个长句。(可增删个别词语，但不得改变原意。) 5月14至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。 中国青年报对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 报道是全景式，立体化的。 _,中国青年报对5月14至15日在
7、北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛进行了全景式、立体化的专题报道。,(一) 1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。,7根据文意，给“斯石英”下一个定义。 _ 8选文重点介绍了斯石英的性质，请简洁地概括出来。 _ 9选
8、文第三段加点的“这”具体指代 _。,经超高压或强烈挤压而使原子之间结合极为致密的沙子被称为“斯石英”。,斯石英并不十分稳定，如果把温度升得足够高，它将会变为普通沙子。,金刚石中的碳原子向外扩散并恢复为普通碳的过程,“在通常条件下”点明是在一般条件下，自然状态下，不排除有特殊条件(如对金刚石加热)，这样使表达极为严密、准确。,11选文为什么要列举斯石英和金刚石的例子？ _,“金刚石”的形成与斯石英相类似。作者介绍“斯石英”的化学、物理性质，用人们较为熟悉的“金刚石”进行类比，使人易于明白。,(二)(辽阳中考) 极光形成之谜 1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞
9、动的彩带，时而像在空中燃烧的火焰，时而像悬在天边的巨伞它轻盈地飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时。她多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。,极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。 极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南北两极呢？,科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向空间，
10、和地球外801200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的，其周期大约11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线2040小时后，地球上一定会出现极光。,那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北两极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂，不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所
11、以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”，因此极光现象多发生在两极地区的上空。,但是，上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载，离地面1.23.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道。 因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全被揭开，但人类对它已经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。,12选文第段在文中有什么作用？ _ 13选文第段运用了哪种说明方法？有什么作用？ _,描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象，引出说明对象“极光”，激发了读者的阅读兴趣。,下定义，科学准确严密地揭示了极光的本质特征。,14选文第段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的。 _,“据史料记载”起到限制的作用，说明离地面1.23.0米出现过极光的现象是有科学依据的，不是主观臆造的，“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密的特点。,
