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1、教学基本信息教学基本信息课题青藏地区学科地理学科学段初中年级八年级上册授课教师王双教材书名：北京市义务教育课程改革实验教材 出版社：中国地图出版社 出版日期：2005 年 6 月教教 学学 目目 标标1. 运用地图，说出青藏地区的位置、范围，并简单评价。2. 在地形图上，识别青藏地区的主要地形类型，用自己的语言描述该地区的地形特征。3. 阅读地图和气候图表，说明青藏地区的气候特征。4. 举例说明青藏地区内自然地理要素间的相互作用和相互影响。5. 根据资料，分析、对比和归纳青藏地区内的主要地理差异。6. 分析青藏地区主要环境问题及造成的后果，说明在西部大开发中保护生态环境的重要性。教学重点和难点
2、教学重点和难点1.理解区域内部自然地理要素间的相互作用和联系。2.分析、对比和归纳区域地理差异。教学资源、教学手段和主要教学方法教学资源、教学手段和主要教学方法（一）教学资源为多媒体课件，包括：1、地图：青藏地区行政图、青藏地区地形图、青藏地区主要山脉分布图、城市气温曲线降水柱状图、青藏地区能源矿产分布图、青藏地区铁路公路分布图、三江源地区图。2、图片：青藏地区作物、动物、风景、湖泊、冰山、山脉图。3、视频：青藏地区、藏南藏北对比（二）教学手段：多媒体辅助教学（三）主要教学方法依据教学目标，结合相关背景分析，本课采用启发式讲授为主的教学方式启发式讲授为主的教学方式。教教 学学 过过 程程教学环
3、节教师为主的活动学生为主的活动设计意图时间安排情境导入观看天路音乐视频，了解青藏地区1过渡今天我们要去游览一个充满 了佛教文化气息的地域，这观看图片，初步了解青藏高创设情境，迅速进入角色11里有世界上最高的山峰，有 被称为“天路”的铁路，还 有大群的野生牦牛和藏羚羊。 这是哪里呢？原。讲述：青藏高原有个美称， 世界屋脊。为什么叫世界屋 脊？海拔高。平均海拔 4000 米 以上，珠穆朗玛峰 8844.43 米。板书，突出其地 势特征讲述：青藏高原还有一句话， “远看是山，近看成川” 。 为什么？阅读青藏高原地形图，分析 其地形特征：藏南谷地藏北 高原；东部山脉纵横。提问：你知道青藏地区在我 国的
4、什么位置吗？它又包括 哪些地区呢？阅读青藏地区地图，找到其 位置（西南边陲） ，范围 （地广人稀） 。读图，初步了解讲述：西游记故事、文成公 主历史故事通过故事，理解青藏地区的 位置及地形特征；青藏地区 的藏族文化信仰。通过故事，进一 步理解青藏地区 的位置和文化信 仰展示图片，提出问题对比拉萨、重庆的气温曲线 降水柱状图，分析：同纬度 地区，拉萨的气温远低于重 庆？ 理解海拔对气候 的影响2提供数据，提出问题对比拉萨、重庆日照时长， 分析：为什么拉萨叫“日光 城” ，重庆是“雾都”？理解太阳辐射对 气候的影响22提问：青藏地区自然环境恶 劣，但人总得吃饭吧！当地 人靠什么生存呢？阅读青藏地区
5、地形图，分析 青藏地区不同地形条件下的 经济活动。展示图片，引导分析农作物 和牧区动物的耐寒特点；观看图片：青稞、小麦；牦 牛；分析：这些事物有一个 共同点，是什么？对比、分析 和归纳展示地图，引导分析青藏地 区能源的开发利用状况阅读青藏地区主要能源和矿 产分布图，了解青藏地区能 源的分布理解区域内的差 异展示图片，引导分析地形对 交通的影响图片：溜索、青藏公路、青 藏铁路， 对比新旧交通工 具，感受西部大开发的成就。展示地图，引导分析交通对 经济发展的影响读青藏地区铁路公路分布图， 分析青藏铁路建设对青藏地 区经济发展的作用及对环境 保护的影响。对比，进一 步了解青藏 地区经济与 环境问题展示地图和可可西里资 料，以三江源为例分析青藏 地区的环境问题及解决措施读三江源地图及相关资料， 分析三江源地区的环境问题 有哪些？ 总结2练习以练习册为主
