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1、新标准小学英语三年级起点第二册第一模块教案 教学设想：1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景，让学生感受英语 学习的乐趣，体验英语学习的成功。2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主体意识，全方位调动学 生的学习主动性、积极性，进行听、说、读、画、猜的训练，使整个教学呈现出 和谐而有序的场景。3、多媒体的介入，能实现信息传播的多元化，增强学生学习的趣味性和 对知识的感知能力，从而使课堂教学效率明显提高。4、注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。5、依据学情重组教材，学生对所学知识的接受度会有提高。6、知识拓展，增强学生学习英语时的国际意识。教学内容 : 本课的
2、教学内容为三年级起点新标准英语3B 第三模块。在备课时，我们重 组了教材，先教学时间（ Time），并进行与时间有关的知识拓展。为下一课Act ivities 的学习做准备。课前准备：多媒体课件、实物钟表一个、单词卡片三张、卡通图片若干、脚踏风琴一架。教学目标：a) 认知目标：掌握“ 整点” 、“ 半点” 时间表达法， 并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。b) 情感目标；1）、通过有关的时间谚语，教育学生要珍惜时间。2）、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。c) 能力目标：培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。教学重点：1、能听、说、认读单词：oclock 、 t
3、ime 、 half past 2、能熟练运用句型并进行简单的交际：Whats the time, please? It s one/two/three/four/five-/ oclock. It s half past one/half past two. 教学方法：观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。教学评价：采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。教学活动；活动一：拨钟表，猜时间。活动二：听音画画。活动三：利用 POWERPOINT 课件猜时间。教学流程：1、Warming-up Sing the song : ”Stand up” . 学生唱歌曲课前热身，可以很快地进入到英语
4、学习的氛围中，既可复习数字1-1 0，又可为本课的学习做铺垫。2、Presentation 1）Ss 猜: What are going to learn today? T 利用谚语导入 : How time flies! 时光飞逝，岁月如梭。Time and tide wait for no man. 岁月不待人。2）Teach : Time T 出示单词卡片和第一张幻灯片，教会这个单词。3）T 展示钟表引出：Look! It s a clock.Whats the time，please? It s one/two oclock. 学生跟老师学说。学生认读oclock. 3、Activit
5、y 1 一名学生站到黑板前，猜时间。他/她只有三次机会。其他同学一起问： What s the time, please. S1 tries to answer: It s three /eight oclock. 如果猜对，奖励给一张卡通图片。(活动目的：巩固落实 “Whats the time, please. ”) 4.Activity 2 点击第二张幻灯片，学生听敲钟声画时间。然后分组讨论，自评、互评,老师给 予奖励。(活动目的：训练听力，落实新知。培养学生间的合作精神及自评、互评意识。)5.Presentation 再次用实物钟表引出半点“half past nine/eleven
6、”并教学 “half past ” . 6.Activity 3 展示第三张幻灯片。用一些图形遮住钟表图片，学生猜时间:It s half past five/ seven. (活动目的：通过游戏增强英语学习的趣味性，又能巩固“ 半点” 的表达法，使学 生达到 “ 乐此不疲 “ 的境界。 ) 7.Summing-up (1).在老师的风琴伴奏下，用学生熟悉的两只老虎的音调唱出本课主要单词 及句型 。Whats the time? Whats the time? It s four oclock.It s four oclock. Whats the time, please? Whats th
7、e time, please? It s half past four. It s half past four. (2).师生共同评出本节课上的最佳表达奖3-5 名，积极参与奖 2-4 名。8.Extension 展示第四张幻灯片。对比、讨论北京、巴黎、悉尼和伦敦的时间，树立学生的国 际意识。9.Homework (1).让学生记录早上起床、吃早饭、上学等的具体时间（为第二学时 Activities 的学习做铺垫）。(2).自制可活动钟表一块。至少与3位同学做英语对话交流。（进一步落实所学知识，让学生逐渐养成应用英语的好习惯。）10.Education 把格言：“ An idle youth
8、, a needy age . 少壮不努力， 老大徒伤悲。 ” 贴在教室。 教育学生合理利用时间，努力学习，将来做有用之才。11.Gogo 如时间允许，放映第五张幻灯片，让学生观看VCD 动画 Gogo片段，使他们领 会另一种询问时间的方式（What time is it?） 。Bb design: (板书设计 ) Whats the time, please? It s one /two oclock. It s half past one/two . 歌曲结课 “ 画龙点睛 ” -外研社新标准英语 3B Time（时间）教后记常言道：“ 善始善终 ” 。一堂优秀的课堂教学要有好的开头，还要
9、有完善精要的结 尾起到 “ 画龙点睛 ” 的作用，这样教学活动就会更完美。因此，精心设计结课这一 教学环节，对课的成功与否起着举足轻重的作用。以本节课为例，老师把教学重点改编为“What s the time? What s the time? It s four oclock.It s four oclock.Whats the time, please? Whats the time, p lease? It s half past four.Its half past four. ”当老师用风琴弹出学生们熟悉的 两只老虎的曲调时，他们无不饶有兴致地把“ 歌词” 大声唱了出来，就连课下 也
10、兴致勃勃地唱了又唱，学习效果可想而知了。教学实践证明： 歌曲结课是深受师生喜爱的结课方式。歌曲结课能进一步突出教 学主题，把英语课堂变成学生生动活泼的学习场所，活跃学生思维， 不仅为他们 的英语学习带来无穷的乐趣，更能使教学活动达到事半功倍的效果。Module 1 AlphabetUnit 1 its the ABC Song雅河学校小学英语组Teaching aims and demands (1) The alphabet Learn to sing the ABC Song. Whats your favourite song? It s the ABC Song. (2)To fost
11、er students consciousness of good co-operationTeaching key points and difficult points (1)Sing the ABC Song (2)Whats your favourite song? Its the ABC Song. Teaching methods (1)Total Physical Response (2)Games Teaching aids : cards audiotape wall map Teaching procedures Step 1: Warm up Free talk with
12、 the students about their holiday. Step2: LeadingHave the students sing one or two songs theyve learned be fore .Then ask ”What s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite Step3 Presentation (1)Put the wall map on the blackboard .Have the students o bserve the
13、 letters .Compare the difference between the b ig letters and the small letters .Play the tape several times, the students listen, point and sing. (2)Show a set of cards about letters. Help the students re ad them. Play attention to correct the students pronunc iation.(3)Finish SB Unit 1 Activity 3
14、.The students sing and poin t the relevant pictures. Step 4 practice (1)Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of the letters. (2)Do AB Unit 1 exercise 1 Step5: Homework Sing the ABC Song to your family.新标准英语三年级起点第二册教案Module 1 AlphabetUnit 2 My favo
15、urite toy is a car.雅河学校小学英语组Teaching aims and demands(1)MyHisHer favourite toy is a car.(2)Vocabulary: toy car ship doll computer gameTeaching Functions: Talk about your favourite objects.Key points: My favourite toy is,Difficult point: HisHerfavourite,Teaching methods: Task-based; GamesTeaching pro
16、cedures:Step 1: warm up Sing the ABC Song and A RainbowStep2: LeadingHave the students draw a picture of the rainbow. Then ask: Whats your favourite colour?Step 3: New Concepts(1)Hold up some markers and choose one of them , Say: My favourite colour is , write it on the blackboard. Have the students introduce their favourite colour by using this structure. Choose three or four students , point to them, say: His
