演讲的基本知识

《演讲的基本知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲的基本知识（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、演讲的基本知识演讲的分类 从功能上划分，可分为五种 从表达形式上划分，可分为三种类型 从内容上划分，大致可分为五种类型 第一篇一、从功能上划分，可分为五种 “使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理 为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明 白。如美学家朱光潜的演讲谈作文，讲了作 文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众 明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强， 语言准确。 “使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖 、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的 演讲怎样才是好人，不仅告知人们哪些人不 是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一 系列的道理论述，改变了人们以往的旧观

2、念。它 的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论 证合理、严密。 从功能上划分，可分为五种 “使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来， 在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。 如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的在林肯纪 念堂前的演说，用他的几个“梦想”激发广大的 黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而 平等”而奋斗。 “使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪 ，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话 或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种 演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是 材料幽默，语言诙谐。 从功能上划分，可分为五种 使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了 一步

3、，它可使听众产生一种欲与演讲 者一起行动的想法。法国前总统戴高 乐在二战期间的英国伦敦作的演讲 告法国人民书，号召法国人民行动 起来，投身反法西斯的行列。它的特 点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的 语言结尾。 1、命题演讲， 即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的 演讲。它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全 命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的。某单 位搞“让雷锋精神在岗位上闪光”主题演讲，为了让演讲 员各有侧重，分别拟了把爱送到每个顾客的心坎上 、练好本领，为民服务、从一点一滴做起三个 题目，给了三个演讲者，要求以此组织材料，准备演讲 。半命题演讲指演讲者根据演讲活动组织单

4、位限定的范 围，自己拟定题目进行的演讲。1986年，中央电视台和 演讲与口才杂志社联合举办的“十城市青少年演讲 邀请赛”命题演讲即是以“四有教育”为范围，具体题目自 拟。命题演讲的特点是：主题鲜明、针对性强、内容稳 定、结构完整。 二、从表达形式上划分，可分为三种类型 2、即兴演讲 即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情 境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如婚礼祝 辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。它的特 点是：有感而发、时境感强、篇幅短小。它要求 演讲者要紧扣主题，抓住由头，迅速组合，言简 意赅。 3、论辩演讲 即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同 意见而展开的面对面的语言交

5、锋。其目的是坚持真理 、批驳谬误、明辨是非。比如，我们生活中常见的法 庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及每个人都曾经历 过的生活论辩等。它的特点是：针锋相对，短兵相接 。论辩演讲较之命题演讲、即兴演讲更难些，要求演 讲者必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻 辑性、较强的应变性。 三、从内容上划分，大致可分为五种类型 政治演讲。凡是为了一定的政治目的，出于某种 政治动机，就某个政治问题以及与政治有关的问 题而发表的演讲均属此类。它包括外交演讲、军 事演讲、政府工作报告、政治宣传等。 法庭演讲。即指公诉人、辩护代理人在法庭上所 作的演讲、律师的辩护演讲。法庭演讲有自己的 突出特征：公正性和针对

6、性。 宗教演讲。指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有 关的演讲。它主要包括布道演讲和一些宗教会议 演讲。这种演讲在我国的影响不大，听演讲和作 演讲的人都不多。 从内容上划分，大致可分为五种类型 生活演讲。指演讲者就社会生活中存在的各种 问题、风俗、现象而作的演讲，它表达了演讲 者对这些问题的看法、见解和观点。这种演讲 涵盖的内容更加广泛，如：亲情友谊、吊贺、 迎送、答谢等均属此类。 学术演讲。指演讲者就某些系统、专门的知识 和学问而发表的演讲。一般指学校和其他场合 的专题讲座。一般指 学校和其他场合的专题 讲座、学术报告、学术发言、学术评论。它必 须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的 准确性三

7、大要素。这是与其他类型演讲的一大 区别。 演 讲 语 言 的 特 点演讲语言是人们交流思想、表达情感 、传递信息的工具。演讲语言运用得好与 坏，将直接影响着演讲的社会效果。所以 要想提高演讲的质量，就必须研究和掌握 演讲的语言特点。 第二篇一、 准确性 演讲使用的语言一定要确切、清晰地表 现出所要讲述的事实和思想，揭示出它 们的本质和联系。只有准确的语言才具 有科学性，才能逼真地反映出现实面貌 和思想实际，才能为听众接受，达到宣 传、教育、影响听众的目的 演讲者如果对客观事物没有看清、看透 ，自已的思想尚处模糊状态，用语自然 就不能准确。所以只有思想明确了，才 能使语言准确。 思想要明确准确性

8、 词汇的贫乏，往往会导致演讲语言的 枯燥无味，甚至词不达意。要想使演 讲语言准确、恰当，演讲者必须占有 和掌握丰富的词汇。为了准确地概括 事物，就需要在大量的、丰富的词汇 里，筛选出最能反映这一事物、概念 的词事语来。 具备丰富的词汇量 注意词语的感情色彩 词的感情色彩是非常鲜明而细微的， 只有仔细推敲、体味、比较，才能区 别出词语的褒贬色彩。例如，一个人 死了，由于感情不同，用词也不同， 如可用“牺牲”、“去死”、“走了”、“死了” 、“完蛋了”、“见上帝去了”等等。这些 词表现的虽然都是同一个意思，但其 感情色彩却是截然不同的。 恰到好处地使用一些有生命力的文言词语 在这方面，同志堪称代表

9、 。他在演讲中经常使用一些有生 命力的文言词语，比如在反对 党和八股、学习和时局这 两次演讲中，就用了“再思”、“行 成于思”、“心之官则思”等文言词 语。 二、筒洁性 以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁， 必须对于自已要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道 理，抓住要点，明确中心。如果事前把这些搞清楚了， 在演讲时至少不至于拖泥带水，紊乱芜杂。还要注意文 字锤炼和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不易。三、通俗性 如果演讲的语言不通俗，听中 听不懂，就要影响演讲的效果 。 演讲的语言要口语化 首先要解决思想认识问题。不要一动笔 就往书面语言上靠。写完后自已照稿念 一念，看看是否上口

10、，然后把那些不适 合演讲的书面语改为口语化的语言。其 次，要注意选择那些有利于口语表达的 词语和句式。双音节和多音节的词语比 单音节的词语容易上口，而且也好听。 如“我要写演讲稿时”就不如“当我要写演 讲稿的时候”好听。 演讲的语言要个性化 马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎 么写就怎么说”。它告诉我们，不管“说”也 好，“写”也好，都要用自已的语言，而不是 别人的语言或现成的语言。 要说自已的话 有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套 话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬 的拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新 鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实 。用自已的话讲，可能看起来很朴素

11、、很普 通，但却更真实自如，更富有吸引力。 语言要生动感人 好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感 人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的在马克 思墓前的讲话。把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这 样不仅形象地写出马克思逝世从容、安详的神态，而且 也饱含了作者内心无限悲痛的感情。 用幽默风趣的语言 如改造我们的学习中的一段：“这两种人都 凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演， 则甲乙时局丙丁、一二三四的一大串：或作文章 ，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗 众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”这样的演 讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸 引力正确把握演讲的时限众所周

12、知，演讲既不是连续说 话永不休止的纯耐力角逐，也不 是上台鞠个躬后就飘然而去的黑 色幽默，而是在一定时间范围内 进行的信息传播活动，这就涉及 到了演讲的时限问题。 第四篇一、演讲的特定目的和内容是决定演讲时限的本质 因素 任何演讲都有其特定的目的和内容，人们据此一般把演 讲分为公务报告、学术研讨、社交礼仪、专业比赛等多 种类型。各种类型的演讲对时限的要求也就不尽相同： 人为限制。比如比赛性演讲，”比赛”就是在特定的目的 下，机关、单位或者团体、组织为了考核和评价人才素 质而集中组织多人参加的演讲活动。为了防止参赛者因 信口开河而浪费时间，一般都有”三至五分钟”这样的明 确要求，参赛者虽或多或少

13、有”戴着镣铐跳舞”的感觉， 但不得不按这个特定的时限要求精心准备。一旦出现超 时现象，就会削弱演讲效果从而导致”失分”。又如在一 些国家的公众性发言场合，为了防止一些”雄辩家”漫无 目的的长篇大论，还采取手拿冰块、打铃警告、单腿站 立这样一些”新奇”的办法，这也是人为限制演讲时间的 表现。 非 短 不 可 如社交礼仪类中的欢迎辞、贺辞等， 主要讲究规范性、程式性和礼仪性， 大都必须在较短的时间内完成，如果 冗长罗嗦，就会显得”失礼”而贻笑大方 。比如在文艺晚会上，观众对精彩节 目望眼欲穿，此时若有不识时务的领 导或”贵宾”手执话筒就老掉牙的所谓” 意义”唠叨个不休，一定会引得嘘声四 起，从而影

14、响了演讲的效果。 非长不可 比如学术研讨类的演讲，一般是就某一门类专业 知识进行说明和论证，讲法语理论性、逻辑性和 科学性，要求把所讲述的观点和所使用的材料、 数据准确无误地传达给听众，演讲者如果急于求 成，一味求”简”，就会降低演讲本身的学术价值 。据载，古希腊的一位国王曾要求欧几里德用最 经济、最简洁的语言把几何原理讲清楚，尽管欧 几里德尽了最大的努力，国王还是不能听懂，欧 几里德只好坦率地说：”陛下，乡下有两种道路 ，一条是供皇家走的坦途，一条是供老百姓走的 坎坷小路，但是在几何学里，大家只能走同一道 路。走向科学，是没什么皇家大道的。”由此可 见，这类演讲是不能用几句话就说得清的。 演

15、讲的特定目的和内容是决定演讲时限 的本质因素，但是演讲的目的和内容一 旦确定，是否就意味着演讲时限被彻底” 定格”了呢？实践证明，演讲者还可以根 据听众和环境的变化在演讲过程中随机 应变地调整演讲内容和演讲时限。这就 涉及到了演讲时限的”机变”艺术。 口语表达及演讲技巧我们有时听报告非常振奋，有时会纷 纷欲睡，就是因为说话的人没有掌握说话 的特点，没有掌握好语言的技巧。因此有 必要来学习口语的有关知识，口语的表达 技巧，这样使我们在以后的工作、生活中 表达得更好、更理想、更有感染力、号召 力、鼓舞力。 第五篇一、口语的基本知识 语音：包括语调、语气、音量、音 长，如语气词“啊”我们赋予它不同

16、的情感、不同的音量、不同的音长 、不同的语调，它所表达的就是不 同的意思。 (一)口语的基本要素： (二)口语表达基本要求 1、清晰。要人知道你说的是什么东西，当然， 有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或 是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人 听得懂。 2、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜 欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊 、啊”，让人听起来很不是滋味。 3、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话 ，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里， 让人听得清楚，所以要响亮。 4、口语化。(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比 如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。 (2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿：“教育历 来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出