小学美术第一册全集 湘版

《小学美术第一册全集 湘版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术第一册全集 湘版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学美术第一册全集小学美术第一册全集 湘版湘版湘版小学美术第一册教学设计全集大家一起画教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程规范实验教科书湖南美术出版社 XX 年 7 月第 1 版 XX 年 7 月浙江第 1 次印刷年 级：小学一年级课 时：40 分钟教学目标：1、让同学大胆自由地表示，激发同学对美术学习的兴趣。2、熟悉常用的绘画工具和资料，体验画的乐趣。3、培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和资料，体验画的乐趣。难点：同学大胆自由的表示。教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。教学过程：一、 组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二、 导入新课1、

2、同学上台介绍自身所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、 揭示课题三、 欣赏感知1、 教师出示各类的范画作品，让同学欣赏，1） 你看到了什么？是什么颜色的？2） 他们画了什么？象什么？3） 他用了什么彩笔？4） 猜猜是怎么画的？5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、 看看他们的用纸，有什么不同？1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让同学摸一摸，感受一下纸的质感。2）分组挑选喜欢的纸，猜测会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。3、 交流体会，相互欣赏四、 同学作业以合作小组为单位，挑选自身喜欢的绘画方式，大胆的画画。 （室内、市外均可） 。五、 教师巡回指导1、

3、指导同学正确用笔。2、 鼓励胆小的同学大胆的绘画。3、 室外注意平安。六、 课堂小结1、 同学说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。2、 说说绘画的乐趣。3、 相互评价。4、 教师总结。花花绿绿的糖纸教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程规范实验教科书湖南美术出版社 XX 年 7 月第 1 版 XX 年 7 月浙江第 1 次印刷年 级：小学一年级课 时：40 分钟教学目标：1、 大胆的运用自身喜欢的颜色进行涂色练习。2、 能用多种方法包扎“糖果” 。3、 能进行积极、健康的交流活动，表示出热爱生活、关心他人的品质。教学难重点：重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。难点：包扎的各种方式

4、。教学具的准备：糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。教学过程：一、 组织教学。规范绘画习惯二、 导入新课。1、 让同学拿出自身带来的各类糖果，上台介绍自身的糖果。1） 自身说说糖果的形状？2） 糖纸的颜色？3） 包装的特点？2、 介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。3、 同学发现假糖，揭题。三、 欣赏感知。1、 说说刚才看到假糖的感觉？2、 你知道我是怎么做的？3、 我里面包了什么？还能包什么？4、 同学尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”5、 交流：1） 同学介绍尝试效果。 （尝试肯定包法比较单一，颜色比较少） 。2） 教师小结：出示范品

5、，你知道为什么老师的能把你骗了？（小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀）6、 除了这种包法外，还有不同的包法吗？7、 教师简单概括，还有什么方法能使“糖果”更漂亮？（小结：添加彩带等装饰品）四、 同学作业。同学以合作小组的形式，完成包糖。五、 教师巡回辅导。1、 和时反馈、纠正。2、 协助有困难的同学。3、 参与其中。六、 课堂小结。1、 “糖果”展示、交流。2、模拟交易。3、教师小结：1） 你把最漂亮的“糖果”给谁？2） 节日可以送“糖果” 。2 湘版小学美术第一册教学设计全集年 级：小学一年级课 时：40 分钟教学目标：1、 启发同学感受和认识物体的形状。2、 大胆用线涂出物体的形状。3、 体验

6、涂绘绕线活动的乐趣，激发同学的绘画热情。教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、同学用纸教学过程：一、组织教学。规范美术的学习习惯。二、导入新课。1、 出示一堆杂乱的各种线资料。 （各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？教师与同学自由的围坐在一起，教师请同学帮助整理线，边整理边自由的谈谈：1） 让同学自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线2） 各类线的出现状态；直的、曲的、硬的、软的3） 生活中的运用；4） 线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香2、 揭示课题。三、欣赏感知。1、 同学胜利整

7、理的线团（规则形）欣赏感知。1） 看看是什么形状的？2） 一个线团象什么？教师根据同学回答将线团添加成物体。3） 出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？4） 同学尝试练习：主要练一练水果。2、 感知边上那堆未整理的杂线（不规则形） 。1） 启发同学看看象什么？2） 如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）3） 同学尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。3、 游戏：教师绕画，同学猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）四、同学作业。在大纸上，同学将自身绕画出来，教师绕画自身，完成师生合影，背景添加上自身喜欢的东西。五、教师巡回辅导。1、 和时反馈、纠正。2、 协助有困难的同学。3、

8、 参与其中。六、课堂小结1、 作品展示。2、 同学欣赏，说说自身的绕画。有趣的拓印年 级：小学一年级课 时：80 分钟教学目标：1、 寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。2、 能运用正确的方法拓印花纹。3、 能养成认真、细心的学习习惯。教学重难点：重点：启发同学去体验用各种不同的方法去拓印各种不同的物体。难点：拓印技法的掌握。教学具准备：拓印用纸，拓印的各种物体，拓印的范品。第一课时教学过程：一、 组织教学。准备各类拓印的用具。二、 导入新课。1、 出示拓印作品与绘画作品比较，1） 看这两张画，你觉得有什么不同？2） 你知道第一张是怎么做的吗？2、 揭示课题。三、 欣赏感知。1、 同学根

9、据刚才所说自由尝试拓印。2、 交流：发现拓印的效果不佳，为什么？3、 教师小结：教授拓印的要点：1） 将纸覆盖在物体上，不移动。2） 将油画棒轻轻横涂。3） 根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。四、 同学作业。拓印练习。五、教师巡回辅导。1、和时反馈、纠正。2、第一次拓印，技法掌握较难，协助有困难的同学。六、课堂小结。1、 作业展评。2、 课后多多熟练拓印技法。3、 想想还能用什么工具拓印什么物体？效果会怎么样？第二课时教学过程：一、组织教学。准备各类拓印的用具。二、导入新课。上节课拓印作品的展示，回顾拓印的要点。三、欣赏感知。1、 我们课后去拓印了什么物体？1）教师出示树叶、硬币、钥匙等多

10、种拓印作品，同学欣赏，说一说。2）教师出示树皮的拓印画，同学猜猜，拓印的是什么物体？2、 我们除油画棒外，还能用什么绘画工具呢？3、 教师出示各类拓印作品让同学欣赏。说说用什么工具拓印了什么物体？四、 同学作业。室内、室外自由寻找，用自身喜欢的绘画工具拓印各种物体，看看会有怎样的拓印效果？五、 室外作业要求。1、 排队出教室，进教室。2、 规定活动区域，认真绘画。3、 注意平安。六、 同学绘画，教师巡回辅导。1、和时反馈、纠正。2、拓印技法掌握较难，协助有困难的同学。七、课堂小结。1、作业展评。2、说说室外拓印感受。我的太阳年 级：小学一年级课 时：80 分钟教学目标：1、 能抓住太阳的基本形

11、状特征进行大胆想象，发明出有个性的太阳形象。2、 在美术活动中，表示出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。难点：发明有个性的太阳形象。教学具的准备：范画图片，绘画用纸。第一课时教学过程：一、组织教学。1、 准备各类绘画用具，规范绘画习惯。2、 讲关于太阳的故事。二、导入新课。1、 有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？2、 观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。3、 揭示课题。三、欣赏感知。1、 太阳到底是怎么样的？1） 同学大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。2） 交流，小结。老师也不知道太阳是怎么样的？

12、2、 领同学到教室外，观察真真实实的太阳。1） 看太阳在哪里？2） 他老在哪吗？什么时候会变？怎么变？3） 太阳是什么颜色的？4） 太阳是什么形状的？5） 你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？6） 你喜欢太阳吗？为什么？3、回教室交流，欣赏画家作品与同学同龄人作品。1）谈谈画家的太阳作品？你觉得怎么样？2）欣赏同龄人作品？交流评价。四、同学作业。湘版小学美术第一册教学设计全集大家一起画教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程规范实验教科书湖南美术出版社 XX 年 7 月第 1 版 XX 年 7 月浙江第 1 次印刷年 级：小学一年级课 时：40 分钟教学目标：1、让同学大胆自由地表示，

13、激发同学对美术学习的兴趣。2、熟悉常用的绘画工具和资料，体验画的乐趣。3、培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和资料，体验画的乐趣。难点：同学大胆自由的表示。教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。教学过程：一、 组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二、 导入新课1、 同学上台介绍自身所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、 揭示课题三、 欣赏感知1、 教师出示各类的范画作品，让同学欣赏，1） 你看到了什么？是什么颜色的？2） 他们画了什么？象什么？3） 他用了什么彩笔？4） 猜猜是怎么画的？5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、

14、看看他们的用纸，有什么不同？1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让同学摸一摸，感受一下纸的质感。2）分组挑选喜欢的纸，猜测会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。3、 交流体会，相互欣赏四、 同学作业以合作小组为单位，挑选自身喜欢的绘画方式，大胆的画画。 （室内、市外均可） 。五、 教师巡回指导1、 指导同学正确用笔。2、 鼓励胆小的同学大胆的绘画。3、 室外注意平安。六、 课堂小结1、 同学说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。2、 说说绘画的乐趣。3、 相互评价。4、 教师总结。花花绿绿的糖纸教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程规范实验教科书湖南美术出版社 XX 年 7 月第

15、1 版 XX 年 7 月浙江第 1 次印刷年 级：小学一年级课 时：40 分钟教学目标：1、 大胆的运用自身喜欢的颜色进行涂色练习。2、 能用多种方法包扎“糖果” 。3、 能进行积极、健康的交流活动，表示出热爱生活、关心他人的品质。教学难重点：重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。难点：包扎的各种方式。教学具的准备：糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。教学过程：一、 组织教学。规范绘画习惯二、 导入新课。1、 让同学拿出自身带来的各类糖果，上台介绍自身的糖果。1） 自身说说糖果的形状？2） 糖纸的颜色？3） 包装的特点？2、 介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“

16、糖果”范品介绍，同样分给同学吃。3、 同学发现假糖，揭题。三、 欣赏感知。1、 说说刚才看到假糖的感觉？2、 你知道我是怎么做的？3、 我里面包了什么？还能包什么？4、 同学尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”5、 交流：1） 同学介绍尝试效果。 （尝试肯定包法比较单一，颜色比较少） 。2） 教师小结：出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？（小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀）6、 除了这种包法外，还有不同的包法吗？7、 教师简单概括，还有什么方法能使“糖果”更漂亮？（小结：添加彩带等装饰品）四、 同学作业。同学以合作小组的形式，完成包糖。五、 教师巡回辅导。1、 和时反馈、纠正。2、 协助有困难的同学。3、 参与其中。六、 课堂小结。1、 “糖果”展示、交流。2、模拟交易。3、教师小结：1） 你把最漂亮的“糖果”给谁？2） 节日可以送“糖果” 。2 湘版小学美术第一册教学设计全集年 级：小学一年级课 时：40 分钟教学目标：1、 启发同学感受和认识物体的形状。2、 大胆用线涂出物体的形状。3、 体验涂绘绕线活动的乐趣，激发