语用学 华中师范大学

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1、语用学语用学第一节 语用和语用学第一节 语用和语用学教学目标 理解并掌握以下内容：语用的变异性、规律性、语言 环境、语用学 第一节 语用和语用学 知识要点： 语用的变异性 规律性 语言环境 语用学第一节 语用和语用学第一节 语用和语用学 重点难点 语境的构成要素及其对言语交际的制约 一、语言运用指交际双方在一定的场合，为着一定的目的，以某 种方式进行的话语表达和话语理解的活动。 言语交际的过程：编码发送传递接收解码反馈代码交际模式1949年Shannon (2)受话人(addressee); (3)话题(topic,即内容); (4)场景(setting,即时空); (5)信道(channel

2、,即媒介 、交际方式); (6)语码 (code-what language or dialect or style of language is being used）；语境对语用的制约性(7)信息形式(message-form);(8)交际类属(event-the nature of the communicative event the within the);(9)交际效果(key-the evaluation of discourse or text;(10)交际目的(purpose)。实例分析实例分析1、A.“嗨,我看见你在往自己的衣服上钉扣子。你也 是个怕老婆的人?” B.“不,

3、你看错了。” A.“没错,我亲眼看到的。” B.“你的确错了,那不是我的衣服,是我妻子的。”当矛头直接指向说者,即说话人自己成为笑柄时,我们 把这类幽默称为自贬幽默(self-denigrating humor)。在日常交际中,一位用幽默嘲讽自己的人 通常被认为是一个有勇气的人,因为他能公开揭示 自己的缺点而毫不畏惧。他的面子也并未因自贬 而受到威胁,反而借此得到强化。（幽默的语言， 注重交际的方式）语境的构成要素一、语言的内部因素（语音、语汇、语法、语义等） 二、非语言的外部因素。 A、交际的环境或场合：谈天、辩论、谈判、演说、解 说、接待等。 B、交际双方的关系：公共、私人、双方、多方或亲

4、属 、级别、性别、国别等。 C、交际的目的：宣告、承诺、使令、断定、修睦等。 D、交际的方式：单刀直入的直陈、旁敲侧击的委婉、 指桑骂槐的曲折、指手画脚的官腔、慷慨陈辞的发 挥、口若悬河的雄辩、投石问路的试探、欲言又止 的语势等。交际对象交际对象言语交际离不开交际对象。交际对象是具 有各种个性特征的如性别、年龄、身份 地位、生活环境、职业经历、思想性格 、修养爱好、文化水平、社会心理、处 境心情等。 这些个性特征都会 不同程度地制约着 言语交际。交际对象交际对象涉及交际双方的关系疏密，地位 高低、辈分尊卑、年龄长幼等因素。一 般说来，交际双方关系越密切，地位、 年龄、辈分相当，所需要的礼貌程度

5、就 越低；双方关系越疏远，越陌生，双方 地位越高，辈分越尊、年龄越长，越要 客气。“礼貌的其中一个功能便是创造 交际双方之间的社会距离。”交际目的交际目的交际的目的交际的目的是各种各样的。或是陈明 一种事理，希望对方明知；或是提 出一种问题，希望能够得到解答； 或是表达一种请求，希望对方照办 ；或是抒发一种情感， 希望引起共鸣。 不同的交际目 的制约着人们 的交际行为。交际的过程（*）传递 1、改换语音形式：“一”作“幺”；0作 “洞”。 2、重复话语：如电影英雄儿女中：“ 我是王成！我是王成！为了祖国，为了 人民，请向我开炮！请向我开炮！” 3、增加羡余成分：我明天早上，早上9点 到！请到机

6、场接我！ 4、放慢语速，加大音量！语用学史后来，Morris2、语言哲学家巴尔希勒尔（ Bar-Hillel）1954年提出指引 词语(indexical expressions) 时语用学的具体研究对象；英 国哲学家奥斯大汀(Austin)提 出的言语行为理论 (Theory of Speech Act)（1962）。语用学史3、美国哲学家塞尔（J.Searle）1969的 言语行为 (Speech Acts)、1975年的间接言语行为(Indirect Speech Acts)，美国语言哲学家格赖斯(H,P.Grice)1975提 出的会话含义理论以及合作原则等等，为语用学的创立提 供了基

7、本的理论基础。4、语言学作为一个独立的学科门类有三个标志：A、1977年在荷兰创刊的语用学杂志B、1985年在意大利召开的第一次国际语用学大 会C、1986年正式建立的国际语用学会。语用学史5、80年代，列文森（S.C.Levinson）的语用学（ semantics ）和利奇（G.n.Leech）的语用学原理(Principles of Pragmatics)等著作相继问世，为语用学的理论体系构筑了 雏形。语用学有了自己的研究范围和主要内容。6、90年代，语用学的研究不断完善和深入，具体的成果主 要有：1993年梅（J.Mey）的语用学概要 (Pragmatics:An Introducti

8、on)；1995年托马斯的言语交际 中的意义：语用学引论(Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics)；1996年耶尔的语用学以及 1999年唯索尔伦的理解语用学(Understanding Pragmatics)思考与练习一、对“你怎么还不走！”这句话可能出现的场合进行设想，分 析其可能产生的不同意义和理解。 二、如何准确理解语言运用的变异性和规律性。 三、试着举出几个与语境不适切的例子。 四、举例说明语境的各种构成要素对语言交际的影响。 五、如何正确理解句法、语义、语用三者的相互关系。第二节 言语交际的原则教学目标： 理解并掌

9、握以下内容：合作原则、礼貌原则、礼貌原则与合作原则的 关系、语用原则与会话含义 第二节 言语交际的原则知识要点： 合作原则 礼貌原则 礼貌原则与合作原则的关系 语用原则与会话含义 第二节 言语交际的原则重点难点：合作原则 礼貌原则以及与话语含义的关系 言语交际的原则（一）合作原则：美国的语言哲学家格赖斯提出来 的，它包括：合作原则是由格赖斯提出的，包括四条准则：1、真实准则；2、适量准则；3、关联准则；4、方式准则：要显豁，避免晦涩；要明确，避免 歧义；要简洁，避免罗嗦；有条理，避免杂乱。 真实准则示例我不是说这个，我是说，您有必要这么上班下班地干么？唉，净说孩子话。你算算吧，妈妈的工资奖金补

10、贴加上你爸爸的抚恤金 一月才二百来块钱。可您老这么干下去，身体怎么受得了，您垮了，我怎么办？放心吧，蓓蓓，妈垮不了。刘立英微笑着，“我女儿还没成人呢，我怎么 能垮？”苏蓓脸低得恨不得要埋进饭碗，片刻，站起身。我去厕所。苏蓓低头快步走进厕所，关上门，背倚门上，忍了半天的眼泪“刷”地流 了下来。 王海鸽、王朔爱你没商量示例分析 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说 。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。”示例分析（2）季交恕：你知道这个消息吗？ 方维夏：什么消息？ 季交恕：蒋介石开刀了？ 方维夏：什么病开刀？ 季交恕：你还睡觉！杀人！ 方式准则示例我（吴

11、士宏）被指定加考RPG，是比较新的计算机 语言，准备了两个星期，觉得能考及格。考完后像 盼亲人似的盼着助理来报分，终于姗姗地来了，见 了我两手摊开说“真为你遗憾”，皱着眉头满脸都 是遗憾。大约是见我面无人色，她赶快又笑着解释 “我的意思是你没有考到100分只考了89分”，天 啦，她幽的这一默可是能要人命的。（二）礼貌原则它是由英国语言学家杰弗里利奇提出的，内容包括：（一）得体准则 1)尽量少让别人吃亏。 2)尽量多使别人受益。（二）慷慨准则 1）尽量少让自己受益。 2）尽量多使自己吃亏。（三）赞誉准则1）尽量少贬低别人。2) 尽量多赞誉别人。（二）礼貌原则（四）谦逊准则1）尽量少赞誉自己。2）

12、尽量多贬低自己。（五）一致准则 1）尽量少赞誉自己。2）尽量多贬低自己。（六）同情准则1）尽量少赞誉自己。2）尽量多贬低自己。礼貌原则的实例比较.Could you possibly pass me the book?(很有 礼貌).Will you pass me the book?(较礼貌).ass me the book.(欠礼貌)分析：语言规则是相对静态的,而语言的运用则是动 态的,随着语境的变化会发生功能变化,祈使句本质 上不礼貌、带有命令的口吻,对长者不宜使用,可是 教师对学生、上级命令下级,使用祈使句会显得更经 济、更得体。朋友之间用过于客套的话反而给人以 距离感、不亲切,让人感

13、觉不受欢迎。得体准则示例NBA2000年赛季中，湖人队的奥尼尔在和快船 队的比赛中，一人独得61分，比赛结束后， 他说：队友们期待我在比赛中拿到50分，我试着做 了；然后它们还不满足，期待我得到更多， 结果就是这样，感谢队员和菲尔给我这个机 会慷慨准则示例有一次也是没话找话说，说是他早晨出来碰 到一对老夫妻在门口吵架，男的骂女的是秃 尼子，女的骂男的是老滑头。对门的老头出 来劝架了：“别骂啦，你们的水平比我差得 远哩！”老头儿把帽子一脱，头上连一根毛 都没有，油光光的。赞誉准则示例“你说这齐大妈呵，”冯小刚走过来，“每回见她每回我就 纳闷，这身子骨怎么就这么硬朗？精神头儿怎么就这么健旺 ？风吹

14、雨打全不怕我羡慕您！”“咳，还不是打小吃苦，摔打的。”齐大妈笑得皱纹模糊了 眉眼。“要说人有活一百八十岁的我信。”冯小刚还说。“可不，搁咱们这儿这叫寿星，搁港台齐大妈就是人瑞了。 ”于观也帮腔。“得了小哥儿几个，留点好话儿明日上街上说去，大妈这已 经没少听蹭了。”齐大妈美颠颠地拎了篮颤巍巍往外走。 王朔你不是一个俗人谦逊准则示例北静王见他（宝玉）语言清朗，谈吐有致， 一面又向贾政笑到：“令郎真乃龙驹凤雏，非 小王在世翁面前唐突，将来雏凤清于老凤声 ，未可量也。”贾政陪笑道：“犬子岂敢谬承 金奖，赖潘郡余恩，果如所言，亦萌生辈之 幸矣。”Brown&levinson的面子策略Brown&levi

15、nson的面子策略负面面子：威胁到面子的行为正面面子正面面子合作原则与礼貌原则的关系在语言的交际中，交际双方的合作非常重要 ，常言道：“酒奉知己千杯少，话不投机半 句多”，就是说交际双方必须有着良好的交 际愿望，这样才能彼此默契，言语交际才能 顺利进行。然而，在实际的交际中，也会出 现为了维护合作原则而违反礼貌原则的情况 。语用原则与会话含义（一）合作原则与会话含义会话含义是依赖于说话而存在的，或者说是在会话 中产生的，因而对于这种言外之意需要经过语用推 导。听话人是否需要进行语用推导，跟双方的话语 内容相关，也跟合作原则相关。分为一、不需要特殊的语境，只需要根据一般交际原则 就能推导出来。如“我在学校住三天了。”二、需要特殊的语境才能获得的，这类会话含义表 现为违反合作原则中的某个准则。如教材中P245的 例子。示例老汉只好站了起来，看看要断黑的天色，走 到屋里磨磨蹭蹭地转了好半天才摸到一只手 电筒。出门时，他极不放心地看了看留在屋 里的两个年轻人，不叮嘱不安心，叮嘱又不 知怎么说好，隔了一阵，被廖山田催不过了 ，才说了声：“那灶里的火，封牢了，莫燃 起来烧了屋。乡里，比不得城里！”（水运 宪雷暴，当代1984年第2期）礼貌原则与会话含义礼貌