《高考生物大二轮配套ppt课件：6-17“学以致用”的遗传育种》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大二轮配套ppt课件：6-17“学以致用”的遗传育种（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必考点 17 “ 学以致用 ” 的遗传育种 专题六 变异、育种和进化 依纲排查 ) (1)生物育种有哪些类型？其原理分别是什么？ (2)单倍体育种、多倍体育种和杂交育种的一般操作程序是怎样的？ ) (1)基因工程的应用有哪些？ (2)如何正确对待转基因食品的安全性问题？ 核心提炼 夯实基础 突破要点 题组突破 剖析题型 提炼方法 栏目索引 5” 种生物 育种 核心 提炼 (1) “ 亲本 A 、 为 育种。 (2) “ 亲本 B 、 为 育种。 (3) “ 种子或幼苗 为 育种。 (4) “ 种子或幼苗 为 _ _ _ 育种。 (5) “ 植物细胞 胚状体 新品种 ” 为 育种。 杂交 单倍体
2、 诱变 基因工程 多倍体 (1)原核生物不能运用杂交育种 ， 如细菌的育种一般采用诱变育种 。 (2)杂交育种：不一定需要连续自交 。 (3)花药离体培养：只是单倍体育种中的一个程序，要想得到可育的品种，一般还需要用秋水仙素处理单倍体使染色体加倍。 3” 个注意点 (1)抗病植株连续自交若干代 ， 纯合抗病植株的比例逐代降低 (2013四川 ， 5C)( ) (2)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子 。为尽快推广种植 ， 可采用幼叶 、 茎尖等部位的组织进行组织培养 (2013江苏 ， 11D)( ) 题组一 生物育种相关判断 题组突破 (3)用秋水仙素处理细胞群体 ， M(分裂
3、)期细胞的比例会减少 (2013浙江 ， 1D)( ) (4)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关 (2013安徽 ， 4 )( ) ( ) 1花药经培养和染色体加倍 ， 获得基因型纯合新品种 通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 经组织培养 获得 抗病 植株 得种子性状 发 生 变异的大豆 题组二 聚焦生物育种 ， 应对各类试题 解析 原理是染色体变异 ； 原理为基因重组 ； 需要利用基因工程技术将重组 原理为基因重组 ； 原理为基因突变 。 答案 C 据图判断下列说法正确的是 ( ) 有 一个 染色体组 ， 共 7条染色体 倍体 的过程 称为单倍体育种 通过 自交产生可育种子
4、水仙素处理 萌发的种子实现 解析 普通小麦是六倍体 ， 其单倍体内含有 21条染色体 ，每个染色体组中含有 7条形状 、 大小不同的染色体；将配子直接培养成单倍体的过程只是单倍体育种的一个环节；二粒小麦和普通小麦细胞内均含有同源染色体 ， 均能通过自交产生可育种子；使染色体加倍除可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗外 ， 还可以对其进行低温处理 。 答案 C 图所示为育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是 ( ) 的出现是染色体缺失的结果 与白色棉 ， 可以产生新的基因 ， 由图可知 ， 粉红棉 若用 b 表示染色体缺失的基因 ， 则 b b (全部为粉红棉 )；粉红棉 自交 ， 得白色
5、棉 。 答案 C 5.(2014新课标 ， 32) 现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆 (易倒伏 )和感病矮秆 (抗倒状 )品种 ， 已知抗病对感病为显性 ， 高秆对矮秆为显性 ， 但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少 。 回答下列问题： (1)在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有 _优良性状的新品种 。 解析 杂交育种 能将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，抗病与矮秆 (抗倒伏 )为优良性状。 抗病矮秆 (2)杂交育种前 ， 为了确定 需要正确预测杂交结果 。 若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果 ， 需要满足 3个条件：条件之一是抗病与感病这对
6、相对性状受一对等位基因控制 ， 且符合分离定律；其余两个条件是_ _。 解析 杂交育种 依据的原理是基因重组 ， 控制两对相对性状的基因位于非同源染色体上 ， 遵循基因的自由组合定律 ，每对基因单独考虑时符合分离定律 。 高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合 分离定律；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上 (3)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述 3个条件 ， 可用测交实验来进行检验 ， 请简要写出该测交实验的过程 。 _ _。 解析 测交 是指用 故应先用纯合的抗病高秆植株与感病矮秆植株杂交得到 然后再进行测交实验 。 将纯合的抗病高秆植株与感病矮秆植株杂交， 产
7、 生 6.(2015浙江 ， 32)某自花且闭花受粉植物 ， 抗病性和茎的高度是独立遗传的性状 。 抗病和感病由基因 R和 抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因 (D、 d， E、e)控制 ， 同时含有 表现为矮茎 ， 只含有 表现为中茎 ， 其他表现为高茎 。 现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子 ， 欲培育纯合的抗病矮茎品种 。 请回答： (1)自然状态下该植物一般都是 _合子 。 解析 已知 该植物为自花且闭花受粉的植物 ， 所以在自然状态下发生的是自交现象 ， 一般都是纯合子 。 纯 (2)若采用诱变育种 ， 在 射线处理时 ， 需要处理大量种子 ， 其原因是基因突变具有 _和
8、有害性这三个特点 。 解析 诱变育种 主要利用基因突变的原理，因为基因突变具有有害性、稀有性和多方向性，所以需要处理大量种子。 稀有性、多方向性 (3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在 _抗病矮茎个体，再经连续自交等_手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的 _。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的 理论上 _。 解析 杂交育种 是利用基因重组的原理 ， 有目的的将两个或多个品种的优良性状组合在同一个个体上 ， 一般通过杂交 、 选择和纯合化等手段培养出新品种 。 如果控制性状的基因数越多 ，则育种过程中所需要的时间越长 。 若
9、只考虑茎的高度 ， 据题意可知亲本为纯合子 ， 所以它们的基因型为 茎 )和茎 )， 其 表现型为矮茎 ， D E ) 中茎 (D ) 高茎 ( 9 6 1。 答案 选择 纯合化 年限越长 矮茎 中茎 高茎 9 6 1 (4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理 有 _ _。请用遗传图解表示其过程 (说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例 )。 解析 单倍体育种 的 原理是 基因重组和染色体变异 。遗传 图解见答案。 基因 重组 和染色体变异 答案 遗传图解如图所示 思维 建模 (1)最简便 (或最简捷 )：杂交育种 。 (2)最盲目 (或最难以达到预期目标 )：诱变育种 。 (3)最具有预见性 (或最定向 )：基因工程育种 。 (4)明显缩短育种年限：单倍体育种。 巧选育种方案 谢谢观看
