【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)

上传人:v****1 文档编号:281705 上传时间:2017-01-17 格式:DOC 页数:18 大小:984.50KB
返回 下载 相关 举报
【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)_第1页
第1页 / 共18页
【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)_第2页
第2页 / 共18页
【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)_第3页
第3页 / 共18页
【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)_第4页
第4页 / 共18页
【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【人教版】高中生物必修2遗传与进化知识点总结(16页)(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、该资料由 友情提供(整理人:陆保宗)第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一)一、1、孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有易于区分的性状。2、遗传学中常用概念及分析性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。如:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等; 兔的长毛和黄毛;牛的黄毛和羊的白毛二、孟德尔一对相对性状的杂交实验相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,现出来的性状。隐性性状:具有相对性状的

2、两个亲本杂交,有表现出来的性状。性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)2、显性基因与隐性基因显性基因:控制显性性状的基因。 隐性基因:控制隐性性状的基因。附:基因:控制性状的遗传因子( 子上有遗传效应的片段)等位基因:决定 1 对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上) 。3、纯合子与杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如 个体)隐性纯合子(如 个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)4、表现型与基因型表现型:指生物个体实际表现出来的性状。基因型:与表现型

3、有关的基因组成。 (关系:基因型环境 表现型)5、 杂交与自交杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。如:Ddd 等自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。 (指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)如:D d 等测交:让 隐性纯合子杂交。 (可用来测定 基因型,属于杂交)如:Dd见问题解题方法(1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子( d 3)若后代性状分离比为显:隐=1 :1,则双亲一定是测交类型。即为 Dd 11)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即 D 或 d 或 DD情提供、分离定律其实质就是在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期

4、同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中。第 2 节 孟德尔豌豆杂交试验(二)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。(2) 数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。(3)有 16 种组合方式,9 种基因型,4 种表现型,9/16 黄圆 3/16 黄皱 3/16 绿圆1/16 绿皱 ,比例 9:3:3: 1注意: 上述结论只是符合亲本为 亲本为 2 中重组类型为 10/16 ,亲本类型为 6/16。由组合定律的解题方法统一用分枝法 先一对一对分析,再进行组合都可以简化为用分离定理来解决,即先求一对

5、相对性状的,最后把结果相乘,即进行组合,因此,要熟记分离定理的 6 种杂交结果)(1)配子类型问题如:生的配子种类数为 222=8 种(2)基因型类型如:后代基因型数为多少?先分解为三个分离定律:a 后代 3 种基因型(121 B 后代 2 种基因型(1c代 3 种基因型(121 所以其杂交后代有 323=18 种类型。(3)表现类型问题如:代表现数为多少?先分解为三个分离定律:a 后代 2 种表现型 Bb代 2 种表现型c 后代 2 种表现型 所以其杂交后代有 222=8 种表现型。对的基因彼此分离,决定不同性状的基因自由组合。 2 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本5孟德尔

6、实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉) ,自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析(4)实验程序:假说什么 出现 3:1)提出假说(4 点)演绎推理实验验证(测交)第二章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用知识结构:精子的形成过程减数分裂该资料由 友情提供、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体(1)染色体和染色单体:染色体数目要根据着丝点判断,即一个着丝点就代表一条染色体。(2)同源染色体和四分体:同源染色体指形态、大小一般相同,一条来自母方,一条来自父方,且能在

7、减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体(有丝分裂中也有同源染色体,但不联会) 。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。(3)一对同源染色体= 一个四分体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 子。2、减数分裂过程中遇到的一些概念联会:同源染色体两两配对的现象。交叉互换:指四分体时期,非姐妹染色单体发生缠绕,并交换部分片段的现象。减数分裂:是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。3、减数分裂 特点:复制一次, 分裂两次。 结果:染色体数目减半(染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂,第二次分裂类似有丝分裂) 。场所:生殖器官

8、内(动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠;精巢、卵巢内既有有丝分裂,又有减数分裂)精子的形成过程:卵细胞的形成过程:4、判断动物细胞分裂方式、时期该资料由 友情提供、精子与卵细胞形成的异同点不 同 点比较项目精子的形成 卵细胞的形成相同点染色体复制 复制一次第一次分裂 一个初级精母细胞(2n)产生两个大小相同的次级精母细胞(n)一个初级卵母细胞(2n) (细胞质不均等分裂)产生一个次级卵母细胞(n)和一个第一极体(n)同源染色体联会,形成四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,细胞质分裂,子细胞染色体数目减半第二次分裂 两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞(n)一个次级卵母细胞(细胞质

9、不均等分裂)形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。第一极体分裂(均等)成两个第二极体有无变形 精细胞变形形成精子 无变形着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别移向两极,细胞质分裂,子细胞染色体数目不变分裂结果 产生四个有功能的精子(n)只产生一个有功能的卵细胞(n)精子和卵细胞中染色体数目均减半注:卵细胞形成无变形过程,而且是只形成一个卵细胞,卵细胞体积很大,细胞质中存有大量营养物质,为受精卵发育准备的。6、减数分裂和有丝分裂主要异同点(要求掌握)比较项目 减数分裂 有丝分裂染色体复制次数及时间 一次,减数第一次分裂的间期 一次,有丝分裂的间期细胞分裂次数 二次 一次联会四分体是否出现 出现

10、在减数第一次分裂 不出现该资料由 友情提供(有同源染色体)着丝点分裂 发生在减数第二次分裂后期 后期子细胞的名称及数目 性细胞,精细胞 4 个或卵 1 个、极体 3 个体细胞,2 个子细胞中染色体变化 减半,减数第一次分裂 不变子细胞间的遗传组成 不一定相同 一定相同7、有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别:(以二倍体生物为例)胞中没有同源染色体同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离减数第一次分裂例题:判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。 解析:甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体,但无联会、四分体、分离等行为,且每一端都有一套形态和数目相同的染色体,故为有丝分裂的后期。乙图有同源染

11、色体,且同源染色体分离,非同源染色体自由组合,故为减数第一次分裂的后期。丙图不存在同源染色体,且每条染色体的着丝点分开,姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极,故为减数第二次分裂后期。8、受精作用:指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。意义:通过减数分裂和受精作用,保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,从而保证了遗传的稳定和物种的稳定;第二节 基因在染色体上1、 萨顿假说推论:基因在染色体上,也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。研究方法:类比推理2、基因位于染色体上的实验证据 果蝇杂交实验分析摩尔根果蝇眼色的实验:(A 红眼基因 a白眼基

12、因 X、Y果蝇的性染色体)P: 红眼(雌) 白眼(雄) P: 红眼 雄交配 眼(雌雄) 白眼(雄) 3、一条染色体上一般含有多个基因,且这多个基因在染色体上呈线性排列4、萨顿假说1内容:基因在染色体上 (染色体是基因的载体)2依据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系。在杂交中保持完整和独立性 成对存在一个来自父方,一个来自母方 形成配子时自由组合3证据: 果蝇的限性遗传红眼 X 白眼 情提供:红眼 眼 :白眼 一条染色体上有许多个基因;基因在染色体上呈线性排列。4现代解释孟德尔遗传定律分离定律:等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因自由组合。第三节 伴性遗传1、伴性遗传的概念:此类性状的遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。人类红绿色盲症(伴 X 染色体隐性遗传病)女 性 男 性基因型 常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲遗传特点: 男性患者多于女性患者。 (2)一般为隔代遗传(3)交叉遗传。即男性(父亲)女性(女儿携带者)男性(儿子) 。2、抗维生素 D 佝偻病(伴 X 染色体显性遗传病)致病基因 正常基因:X a 患者:男性 女性 常:男性 女性 遗传特点:女性患者多于男性患者。代代相传。交叉遗传现象:男性女性男性 3、Y 染色体遗传:人

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号