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1、【语文公社】！764723079小说阅读方法指导考点解说文学作品作为形象思维的载体，高考中越来越受到命题专家的重视，一般在高考试卷的第 中出现。文学作品虽包括诗歌、小说、散文、剧本等四种形式，但从高考阅读测试的角度来看，近几年命题的材料基本上以散文为主，但在今后的备考复习中，对小小说应予以重视。关于小说阅读小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些具体的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、
2、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。读小说一定要把握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了主人翁哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母
3、亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“ 不，我不去！”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“ 我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦” 地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？ ”“你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。 ”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起： “那就赶紧准备
4、准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去仿膳，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于 “跑”和“ 踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿 ”又是秋天，妹妹推我
5、去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活 ）以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的【语文公社】！764723079痛苦，但是又担心儿子会做出“傻事 ”，所以偷偷听着儿子的动静。见儿子痛苦时的举动就忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷关注着儿子的动静。是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己的时候，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。心疼他，但又忍受不了儿子“暴怒无常” 的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态
6、。1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（不超过 20 个字）（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（不超过60 个字）母亲的言谈举止，分析母亲的心理变化过程。 ）“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。对比的方法突出了母亲的崇高形象。节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。是以从“平淡” 中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。1、A（B“受不了 ”，C“无可奈何”，D“ 受不了儿子脾气”均不符合母亲的思想活动。）2、（ 1）以动衬静，突出“我” 孤独、痛苦、无望的心情；（2）写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗
7、、坚强的变化。3、希望、焦急 惊喜兴奋回到痛苦的现实中。简析：母亲最盼望的就是儿子能够坚强起来，心中鼓起生活的勇气。但自己来日无多，面对不知这种情况的儿子，她露出“央求”的神情。儿子的同意，使她“喜出望外” ，儿子的决定更让她兴奋不已。但是，却又因触动了敏感的字眼，由从兴奋回到眼前痛苦的现实中。4、本文塑造了一个忍着肝病的巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲形象，歌颂了母爱的崇高和伟大。5、B（本文没有运用对比手法。）成 1戏如人生一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许
8、他在散场后到后台参观一下。霎时间，他的形象在我的眼里缩小了。原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。第二天早上，这老人特来致谢辞行。他很得意地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。【语文公社】！764723079这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项？”“我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国家也是如此。
9、这次我来东京，千街万厦，不在眼里。但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点；其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地大小便的集密区，这是日本最丢脸的一面；最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，藉此了解日本民族的特质。”他的形象再放大了，我急切问道：“您看到什么？”“昨夜演出茶花女悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地唏嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边安慰道：姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，
10、你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过头来吧！乖，好姑娘，回过来吧！慢慢的后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看人生如戏，昨夜得见戏如人生，非常过瘾，也感慨万千！”这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。我再三请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储蓄室旁边，偷看一下，发现有一条抹布不够干净，再见！”他的形象终于消失在人影中。1 老人为什么自称是个“缺德鬼”？这表现了老人什么性格？昨夜得见戏如人生非常过瘾，也感慨万千！ ”他感到“非常过瘾” 的是 什么？他“感慨万千”的又是什么？者写“他的形象在我的眼里缩小了 ”作用是什么？（不
11、超过 22 个字）确的三项是（ ）（ ）（ ）A.“人生如戏”表现了中国人乐观开朗的一面。得以振兴的拳拳之心。C.“随地大小便的集密区”表现了日本民族的劣根性的一面。意取舍，产生了以小见大，见微知着的艺术效果。条抹布不够干净”，使文章富有幽默感。中国与日本的对比，我与老人的对比，我对老人前后感觉的对比等。1、（ 1）老人自称“缺德鬼” ，是因为他不看表面看内里，常常使人难堪。（2）这表现了老人 实事求是，认真执著的性格特征。简析：文中“素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布 ”句即是对这一自称的具体解释。2、（ 1）了解了日本民族认真执著的民族素质。（2）看到了两个民族的优劣长短。日本人
12、不管做什么都认真执著，所以进步快，发展快。中国人却“人生如戏” ，随便敷衍，所以落后，发展慢。简析：“昨夜得见戏如人生”指的是日本女演员的表现，“感慨万千”当指中日比较。3、欲扬先抑，形成跌宕，为后面形象逐层放大作铺垫。简析：后文有“他的形象稍微放大 ”、“他的形象再放大了” 、“形同巨人”等句，由此可知前面是铺垫。4、B、D、E 。简析：A 不符合老人的意思，“人生如戏”是对中国人的批评；C 过于夸大；F“我与老人”在文中没有构成对比。【语文公社】！成 1永远的蝴蝶台湾陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
13、我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。缨子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默地点点头，把信交给她。“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜片上。随着一阵拔尖的刹车声，缨子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹满滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的
14、生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到缨子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的缨子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的缨子知不知道呢？妈：我打算在下个月和缨子结婚。雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过 15 个字）着白色的风衣，撑着伞 ”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过 15 个字）在骑楼下”，其作用是什么？（每条不超过 15 个字）恨和对情人的无限眷恋。文中表露“ 悔恨”小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点” 溅在眼镜上，其作用是什么？（不超过 20 个字）正确的三项是 （ ）（ ）（ ） ”的话，才去寄信的，一切都怨 “我”太冒失。 B.“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现“ 我”失去
