《心理咨询师职业考试 三二级理论强化 常见精神障碍》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师职业考试 三二级理论强化 常见精神障碍（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 常见精神障碍 1、 精神分裂症的特点；妄想性障碍的特点 2、 心境障碍的 4种发作现象 （ 躁狂发作： 3高 抑郁发作： 3低 双相障碍 持续性心境障碍 ） 3、 神经症的特点 （ 变形冲突 ） ；许又新的打 6分 4、 应激相关障碍 （ 急性应激障碍 创伤后应激障碍 应障碍 。 5、 人格障碍的常见类型 。 6、 心理生理障碍 7、 癔症三种形式 。 考试真题练习 多选题 ）。 实，并不荒谬 试真题练习 单选题 13某女生， 17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，其余未见异常。这是（ ）。 A 妄想性 精神障碍
2、B严重心理问题 C心理问题 D神经症 试真题练习 多选题 下说法正确的是（ ）。 试真题练习 多选题 高症状”包括（ ）。 狂发作的症状表现有（ ）。 卑自责 念飘忽 是生非 夸其谈 试真题练习 单选题 ）。 试真题练习 单选题 鬼片 后 吓得大喊大叫，全身哆嗦，时而目瞪口呆，不理人，时而昏迷不醒 ，像丢了魂一样 。这是（ ）。 试真题练习 多选题 ）。 性较多 六节 心理健康与心理不健康 1、一般心理问题的特点 2、严重心理问题的特点 3、神经症性心理问题特点 真题练习 多选题 须满足的条件包括（ ）。 因此而体验到不良情绪 题练习 单选题 关于“严重心理问题”，下列说法中不正确的是 ( )
3、。 A多数情况下，会短暂地失去理性控制 B是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激 c心理冲突是道德性的 D持续时间可在一年以上，两年以下 题练习 单选题 婚，和女同事发生密切感情，但仍常思念大学时代的女友。他对这两者不知选谁好，为此失眠、抑郁，工作效率低，但都能进行理性控制，这是（ ）。 八节 压力与健康 1、压力源的 3种类型；勒温与米勒的四种冲突 2、压力的三种种类 灾难征候群 压力适应三个特点。 3、压力的三个中介系统。 真题练习 单选题 12、精神性压力源是指（ ）。 A、一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件。 B、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件。 C、一组直接阻碍和破坏个
4、体生活的事件。 D、一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件。 五章 心理测量学 章节 单选 多选 总计 重要性 第一节 概述 4 7 11 第二节 测验的常模 16 8 24 第三节 测验的信度 6 1 7 第四节 测验的效度 5 2 7 历年真题分析 章节 单选 多选 总计 重要性 第五节 项目分析 0 0 0 第六节 测验编制的一般程序 0 1 1 第七节 心理测验的使用 0 0 0 第一节 概述 个元素； 2个要素； 4种测量量表 质；分类 （ 按 5种标准 ） 正确的测验观 类应用 第一个： 1905年 ， 比内 量表类型 数字表示 相等单位 绝对零点 四则运算 举例 命名
5、量表 代号 别 无 无 均不能 编号；男 &女 顺序量表 等级 无 无 均不能 名次 等距量表 等距 有 无 可加减 ，不可乘除 摄氏度 等比量表 等比 有 有 可加减乘除 长度、重量 测量量表 智力 测验 特殊能力 测验 人格 测验 按 测验功能 文字 测验 操作 测验 按测验 材料的性质 客观 测验 投射 测验 按测验 材料严谨程度 个别 测验 团体 测验 按 测验方式 最高行为 测验 典型行为 测验 按 测验的要求 心理测验的分类 真题分享 多选 第 108题 108测量的主要元素包括（ ）。 A事物 B数字 C法则 D描述 题分享 单选 第 53题 53、在顺序量表中，变量具有 ( )
6、。 (A)相等单位 (B)等级 (C)绝对零点 (D)等比 题分享 多选 第 118题 118、等距量表中的数值可以进行（ ）运算。 （ A）加 （ B）减 （ C）乘 （ D）除 题分享 多选 第 107题 107心理测验具有（ ）。 A外显性 B间接性 C相对性 D客观性 题分享 多选 第 91题 91、按测验的功能，可将测验分为（ ）。 （ A）智力测验 （ B）特殊能力测验 （ C）人格测验 （ D）投射测验 题分享 多选 第 118题 118、按测验材料的性质，可将测验分为（ ）。 （ A）文字测验 （ B）主题统觉测验 （ C）智力测验 （ D）操作测验 题分享 多选 第 106题
7、 106按测验的方式分类，可将测验分为（ ）。 A操作测验 B文字测验 C个别测验 D团体测验 题分享 单选 第 34题 34、人格测验不包括（ ） （ A） （ B） 16 （ C） （ D） 355 真题分享 单选 第 75题 75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（ ）。 （ A）高尔登 （ B）比内 （ C）卡特尔 （ D）奥蒂斯 二节 测验的常模 件；取样方法；常模分数；常模 发展 ；百分位 ；标准分 ） ；智商 转换表法；剖面图法 ） 常模的类型 发展顺序量表 智力年龄 年级当量 发展 常模（年龄量表） 百分等级 百分点（百分位数） 四分位数和十分位数 百分位 常模 线性转换
8、 ： 非线性转换 ： 标准九分；标准十分； 标准二十分 ； 离差智商 标准分 常模 真题分享 单选 第 56题 56 、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。 （ A）团体 （ B）常模团体 （ C）样本 （ D）受测人群 题分享 单选 第 54题 54、常模样本量的大小，一般不小于 ( )。 (A)100或 500 (B)800或 1000 (C)20或 25 (D)30或 100 题分享 多选 第 92题 92 、抽样的方法一般包括（ ）。 （ A）分层抽样 （ B）系统抽样 （ C）分组抽样 （ D）简单随机抽样 题分享 单选 第 35题 35 、在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ） 。 （ A）普通常模 （ B）特殊常模 （ C）一般常模 （ D） 发展常模 题分享 单选 第 55题 55、常模分数又叫 ( )。 (A)导出分数 (B)原始分数 (C)总体分数 (D)粗分数 题分享 单选 第 34题 34 、发展常模就是（ ）。 （ A）团体的分数 （ B）百分位数 （ C）个人的分数 （ D）年龄量表 题分享 多选 第 105题 105发展顺序量表可以告诉人
