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1、1文学作品(散文)(八)温暖一生的假糖 余 华 下岗 后,我开了一家糖果店,生意很不好,觉得前途一片灰暗。 一天,一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出,她是我小学的班主任刘老师,于是我赶紧低下头去,不想让她发现 。我甚至暗暗祈祷:她千万不要到我店里来买糖果 那是 30 年前的事了。那时, “文化大革命” 已接近尾声。一天早上,我很早就来到学校。在教室外面的拐角处,被划为“ 黑五类”的刘老师正蹲在地上,用手把窗下一堆被毛孩子们弄碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温暖和 爱护过我的老师,看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手,我不由一阵心酸。突然间,我想到了一颗糖,那是前一天下
2、午,小伙伴军军送给我的一颗糖,它的包装 纸上印着五颜六色的图案,名字还是烫金的 “奶油太妃”。 晚上睡觉时,我曾几次想要剥开来吃掉,却一直没舍得。那年月,哪怕是嗅一嗅那“ 奶油太妃”的香味,也是一种奢侈的享受!我掏出“奶油太妃”,走到她身后,说:“刘老师,您吃糖。 ”刘老 师缓缓地转过 身子,她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着,想说什么,却什么也没说出来。只等我转身离去,才听到她哽咽的声音: “谢谢你,孩子。 ” 整整一天,刘老师总有意无意地向我投来凝视的目光,整整一天,我心里也感到无比的快乐。只是等到了晚上,才发现出了问题 。军军问我:“小余子,我那 块 包在“奶油太妃” 里的肥皂泥你
3、是吃了还是扔了?”天啊,闹了半天,原来那不过是一块包在淡淡“奶油太妃” 里的假糖!我竟在刘老师本就受伤的心里,又插上了一刀!夜里,我一个人躲 在屋子里哭了很久,心中有种说不出的难过。 从那以后,我开始害怕刘老师那凝视的目光了 几十年 过去了,我再没有颜面去见刘老师,那颗假糖,成了我心中永远的痛。 “我买 两斤水果糖。 ”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一眼 她真的老了,脸上已出现了老年斑,但她那慈祥的笑容,使她显得那么和善。庆幸的是,她没有认出我。突然 间,我想到必须把事情的原委告诉她, “刘老师 !”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我,看着看着,她兴奋起来:“你是小余吗?你真是当年
4、的小余子吗?”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然,她像想起什么似的,抓了一把糖果塞给我说:“来,你吃糖,你吃糖!” 捧着那把糖,我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢?见我迟疑的样子,她笑了:“怎么,不好意思吃老师的糖?你忘了,你 还请老师吃过糖呢!我 还记得那是一颗奶油太妃”! 我语塞了,不明白刘老师为什么要这样,是揭我的 疮 疤,还是为了发泄心中的怨恨?我羞红了脸,真想躲到一边偷偷地大哭一场!刘老师却一点也没在意我情绪上的变化,接着说:“我一直惦记着你。那是在最困难的时候啊,我一辈子也忘不了!那 颗糖, 让我感觉 到人世间的爱还没有泯灭,所以也给了我继续活下去的勇气。
5、只是,老师没那福气消受。就在你走后不久,糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔,当初,为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢?” 刘老师 感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见日:原来,几十年纠缠在我心中的结,竟根本不是我想象的那 样! 当天晚上,我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻松。(选自 台港文学 选刊,2007 年第 8 期,有删改)1从全文看,第段画线句子的作用是 ,从记叙的顺序看,段在文中属于 2我给刘老师奶糖时, “她呆滞的双眸顿时生出光来” 。联系下文看,刘老师的情感为何会有这样的变化?3第段中画横线的细节描写有何作用? 4第段中有一处情节安排也很巧妙,请指出,并回答
6、作者为何要这样安排? 5请用简洁的语言写出你读了本文后的感受。J2(九)悠长的铃声毕淑敏雨天,是城市的忌日。 花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。 ”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话 。“不晚。 ”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很 长,就是有本 约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严 ,健康还是最
7、重要的!我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而 铃声还在宁静而悠 远地响着,全然没有即将沉寂的 细弱。只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。老师和同学们都在耐心地倾听着,等待 铃声的完结。 放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是, 说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”“免贵”,然后,他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过, 总是容易搞 错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却
8、是百 试百灵的。 上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上 课铃 响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好! ”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有 时围 着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下 头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。当我伸直双腿安 稳地坐在 课桌前,铃声才像薄雾一般散去。 “看门的老头拽着铃绳睡着了。 ”同桌说。只有我知道这秘密,但我永远 不会说。 说出来,便破坏了这一份温情、这一番默契。终于,我以优异的成绩、良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一
9、次 对铁钉样的老人说:“师傅好! ”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你 说一件事。 ”“你不要放在心上”他又踌躇了, “我只是想告诉你 唉,不 说了不说了”他 苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。“到底是什么事呢? ”我的好奇心 发作了。“他们说你是成心的,我 说不是”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!” 听这口气,与我有关,忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯,我姓孙”(选文有改动)1联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。_ 2语句赏析:他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红
10、锈。_ 3请你说说文中的那位老师傅是怎样的一个人。_ 4这篇小说的结尾有何特点?请作简要评析。_ J35文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契。请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。_(十)跑过冬天写在女儿成人之际牧牧:还记得你五岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸 总是带着你到离家不 远的公园里跑步。最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你必须跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但是不能停下来。冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。渐渐
11、地,你跑 热了,脱下黄色毛线帽拿在手中。帽子随着你的运 动在花坛的周围画出了一圈流线。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动。如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过, 转瞬即逝,留下一道亮光。我说,那就是人生。在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。
12、或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有,要帮助穷人。或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多, 顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。或许,你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时。相貌与生俱来,一个人的美 丽不是给所有的人看的,也不会是所有的人都看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。衣着要整洁协调。如果有钱 ,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复。因为有了生命,时间才
13、有了意 义;因为有了时间,生命才有延续。珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。尽一切人生之责!所有的这一切,都是上帝给 予你的人生苦难和责任, 这就像江河行地,日月经天那样正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天! 1文中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么深刻含义?2开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意?3下面两小题选做一题(答题前先注明序号)在段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫?请用词或短语作简要的概括。在段中父亲对女儿提出了哪些期望?请用词或短语作简要的概括。4本文饱含生活哲理,请选择你感触最深的一句,说说你的感悟。J4(十一) 花都开好了 丁立梅记忆 里, 乡村多花,四季不息。而夏季,简直就是花的盛季,随便一抬眼,就能看到一串艳红,或一串粉白,趴在草丛中笑。凤仙花是不消说的,家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。花都开好的时候,最是 热闹,星星点点,像绿色的叶间 ,落