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1、1文学作品（散文）（八）温暖一生的假糖 余 华 下岗 后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。 一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现 。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买糖果 那是 30 年前的事了。那时， “文化大革命” 已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“ 黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们弄碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温暖和 爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵心酸。突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下
2、午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装 纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的 “奶油太妃”。 晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕是嗅一嗅那“ 奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。 ”刘老 师缓缓地转过 身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音： “谢谢你，孩子。 ” 整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝视的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题 。军军问我：“小余子，我那 块 包在“奶油太妃” 里的肥皂泥你
3、是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡“奶油太妃” 里的假糖！我竟在刘老师本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲 在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。 从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了 几十年 过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。 “我买 两斤水果糖。 ”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一眼 她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。庆幸的是，她没有认出我。突然 间，我想到必须把事情的原委告诉她， “刘老师 ！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年
4、的小余子吗？”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我说：“来，你吃糖，你吃糖！” 捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你 还请老师吃过糖呢！我 还记得那是一颗奶油太妃”！ 我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的 疮 疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也没在意我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记着你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那 颗糖， 让我感觉 到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。
5、只是，老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？” 刘老师 感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想象的那 样！ 当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻松。（选自 台港文学 选刊，2007 年第 8 期，有删改）1从全文看，第段画线句子的作用是 ，从记叙的顺序看，段在文中属于 2我给刘老师奶糖时， “她呆滞的双眸顿时生出光来” 。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？3第段中画横线的细节描写有何作用？ 4第段中有一处情节安排也很巧妙，请指出，并回答
6、作者为何要这样安排？ 5请用简洁的语言写出你读了本文后的感受。J2（九）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。 ”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话 。“不晚。 ”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很 长，就是有本 约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严 ，健康还是最
7、重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而 铃声还在宁静而悠 远地响着，全然没有即将沉寂的 细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待 铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是， 说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过， 总是容易搞 错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却
8、是百 试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上 课铃 响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好! ”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有 时围 着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下 头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安 稳地坐在 课桌前，铃声才像薄雾一般散去。 “看门的老头拽着铃绳睡着了。 ”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远 不会说。 说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一
9、次 对铁钉样的老人说：“师傅好! ”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你 说一件事。 ”“你不要放在心上”他又踌躇了， “我只是想告诉你 唉，不 说了不说了”他 苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢? ”我的好奇心 发作了。“他们说你是成心的，我 说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!” 听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（选文有改动）1联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。_ 2语句赏析：他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红
10、锈。_ 3请你说说文中的那位老师傅是怎样的一个人。_ 4这篇小说的结尾有何特点？请作简要评析。_ J35文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。_（十）跑过冬天写在女儿成人之际牧牧：还记得你五岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸 总是带着你到离家不 远的公园里跑步。最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但是不能停下来。冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐
11、地，你跑 热了，脱下黄色毛线帽拿在手中。帽子随着你的运 动在花坛的周围画出了一圈流线。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过， 转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。
12、或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多， 顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。相貌与生俱来，一个人的美 丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。衣着要整洁协调。如果有钱 ，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。因为有了生命，时间才
13、有了意 义；因为有了时间，生命才有延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。尽一切人生之责！所有的这一切，都是上帝给 予你的人生苦难和责任， 这就像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！ 1文中的“冬天”是什么意思？“跑过冬天”有什么深刻含义？2开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意？3下面两小题选做一题（答题前先注明序号）在段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫？请用词或短语作简要的概括。在段中父亲对女儿提出了哪些期望？请用词或短语作简要的概括。4本文饱含生活哲理，请选择你感触最深的一句，说说你的感悟。J4（十一） 花都开好了 丁立梅记忆 里， 乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。花都开好的时候，最是 热闹，星星点点，像绿色的叶间 ，落
