（全国卷）高考生物二轮讲练案 3-5细胞生命历程（含答案）

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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库细 胞 的 生 命 历 程专题五细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变考纲要求) 。)。)。)。) 。)。 )。) 。)。) 。 察细胞的有丝分裂。拟探究细胞表面积与体积的关系。 察细胞的减数分裂。12015北京卷 流式细胞仪可根据细胞中 量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞。24 小时后用流式细胞仪检测，结果如图所示。对检测结果的分析不正确的是( )图 Ab 峰中细胞的 量是 a 峰中的 2 倍 Ba 峰和 b 峰之间的细胞正进行 制C处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中D此抗癌药物抑制了癌细胞 复制22014安徽卷 某种植物细胞

2、减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( )甲 乙 丙 丁图 A图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 考向拓展增加选项，下列叙述正确的是()E甲、乙两细胞中均可能发生基因重组最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库F乙细胞中等位基因分离之后，非等位基因之间会发生自由组合G丙、丁两细胞中的染色体数目相等H减数分裂的正确顺序是乙 甲丁丙32014广东卷 (双选)以下选项正确的是 ()洋 葱 根 尖 细 胞 有 丝 分 裂过 程 中 核 数与 染

3、 色 体 数 的 比 值 变 化 植 物 细 胞 体 积 与 胞内 渗 透 压 的 关 系A 胚 胎 干 细 胞 的 分 化 潜 能C 5342014新课标全国卷 回答下列问题：(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色，实验中，盐酸酒精混合液的作用是_；龙胆紫溶液属于_性染料，能够使细胞中的_着色。(2)用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为_。 考向拓展下列关于观察根尖细胞有丝分裂的叙述中，正确的是()A可以在显微镜下观察到一个细胞完整的有丝分裂过程B要对根尖组织进行解离，解离液是盐酸、酒精和龙胆紫的混合溶液C观察染色体的最好

4、时期是中期，因为该时期染色体的数目最多D观察到的细胞处于间期的最多【备考指津】1本专题在高考中考查的主要内容是有丝分裂和减数分裂的过程、特点、染色体的数量变化，以及细胞的分化、衰老和癌变等。2题目多结合一些细胞分裂图像或坐标曲线进行命题，考查学生对细胞分裂图像的判断能力，以及对细胞增殖与遗传和变异关系的理解能力。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库3备考时要结合有丝分裂和减数分裂的细胞图像，记住并理解每个时期的特点，更要理解细胞增殖与遗传和变异的关系。考点一有丝分裂和减数分裂考例探究考向 1细胞分裂图像的判断“三看”法鉴别细胞分裂图像的基本程序及要点图 说明：(1)同源染色体行为：联会(

5、同源染色体配对)、四分体和同源染色体分离(分开的染色体含有染色单体) 。(2)“三看”：一看有无同源染色体行为和有无同源染色体，确定细胞的分裂类型是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝分裂；二看细胞变化，确定细胞分裂的前期、中期、后期和末期；三看来源及细胞质是否均等分裂，确定产生的细胞的名称。1 图 是某动物体()的性腺切片示意图，下列结论正确的是()图 A甲、乙两图处于同一细胞周期的不同阶段B甲、乙两图的前一时期细胞中染色体组的比例为 12C只有图甲发生了 X 和 Y 染色体的分离D甲、乙两图中染色单体数目相同方法技巧如果细胞分裂处于后期，且正在分离的染色体含有染色单体，则该时期一定是减数

6、第一次分裂后最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库期，否则就为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，再根据有无同源染色体可判断出属于有丝分裂后期还是减数第二次分裂后期。考向 2细胞增殖过程中染色体、核 染色单体的含量变化有丝分裂与减数分裂中核 染色体数量变化曲线的比较比较内容 有丝分裂 减数分裂核 色单体数量变化为 04N0注：染色单体数量变化为 04N2N0特点 制一次，细胞分裂一次 制一次，细胞连续分裂两次数目 1 个体细胞 2 个体细胞 1 个原始生殖细胞1 个卵细胞或 4 个精子变异 基因突变、染 色体变异 基因突变、染色体 变异和基因重组结果 体细胞体细胞 原始生殖细胞性细胞2 根据每

7、个细胞中核 对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为 A、B 、C 三组，每组细胞数目如图(1)所示；将睾丸中参与配子形成的细胞归为 D、E、F 三组，每组细胞数目如图(2)所示；根据细胞中每条染色体上 量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图(3)所示。下列叙述中错误的是( )图 A图(1)中的 B 组细胞位于图 (3)中的甲乙段，细胞发生 复制B图(1) 中 C 组的细胞不都位于图(3) 中的乙丙段C图(2) 中，D 组细胞表示精细胞， E 组细胞可以表示精原细胞，也可以表示次级精母细胞D图(2)中 F 组细胞变成 E 组细胞的过程发生在图(3)的丙丁段方法技巧最新海量高中、初

8、中教学资料尽在金锄头文库根据曲线形状判断有丝分裂和减数分裂，主要从以下两个层次进行(图 为一个细胞内核色体含量的变化)：图 (1)首先区分核 量的变化曲线和染色体含量的变化曲线看“斜线” ，曲线中存在斜线的为核 量变化曲线，不存在斜线的为染色体含量变化曲线。(2)区分出核 染色体的含量变化曲线后，再区分细胞增殖的方式看“染色体峰值” ，染色体数目最大值为 4N 的是有丝分裂；染色体数目最大值为 2N 的是减数分裂。看“制和分裂次数” ，斜线代表 制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现 1 次，而竖直下降 2 次的为减数分裂；斜线出现 1 次，竖直下降 1 次的为有丝分裂。看“结果” ，分裂

9、完成后，染色体或核 数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。考向 3减数分裂异常与基因型的关系分析如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂中一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图 所示：图 另外，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，这属于同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，可导致基因重组。3 图 是一个基因型为 精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，在该过程中发生的变化为()最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库图 交叉互换基因突变同源染色体未分离姐妹染色单体分开后形成的染色体未分离A B

10、 C D方法技巧异常配子的成因分析(1)异常配子的特点：异常配子的异常之处集中在两个方面，一是基因组成异常，或者产生了性原细胞中没有的基因，或者是基因的数量出现了异常；二是染色体(尤其是性染色体) 数目与正常配子中染色体的数目相比增加或减少。(2)成因分析：一是基因突变，导致了新基因的产生，如基因型为 个体产生了基因组成为异常配子；二是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期染色体没有正常分离，如基因型为卵原细胞产生了基因组成为 异常配子，前者产生的原因是减数第一次分裂后期两条 X 染色体(同源染色体)没有分离，后者是减数第二次分裂后期两条 色体没有分离。对点训练1如图 0所示为人体内的细胞在分

11、裂过程中每条染色体上的 量变化曲线。下列有关叙述正确的是()图 0A若该图为减数分裂，则 的细胞都含有 23 对同源染色体B若该图为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在 的某一时期C若该图为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在 期D若该图为有丝分裂，则 的细胞都含有两个染色体组2图 1为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列对相关图像的叙述，正确的是()图 1A图中细胞的分裂方式能够体现细胞周期B图细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半C图细胞中含 2 个四分体D由图细胞可判断出该生物的性别3一个基因型为 精原细胞，产生的 4 个精子出现了以下情况。下列对相应情况的分析，正确的是

12、( )最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库精子的种类及数量比 对相应情况的分析A AB2 这两对等位基因必定位于一对同源色体 上B baB111 这两对等位基因必定位于两对同源色体 上C b22 一定发生了染色体结构变异D ABaB12 有一个 A 基因突变成了 a 基因考点二细胞分化、衰老、凋亡和癌变考例探究考向 1有关细胞分化、细胞生长和细胞增殖的判断正确解读有关细胞分裂和分化等图形的信息图 2(1)、过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这种变化叫作细胞分化。细胞分化的结果是产生了组织，分别属于不同的组织。(2)，一个细胞分裂形成两个细胞，这是细胞的分裂。，细胞的体积

13、由小变大，这是细胞的生长。(3)三个细胞群的细胞具有分裂能力，具有分裂能力的细胞的特征是细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大、液泡小或无。4 2014安徽卷 分别用 珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶) 基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总 行分子杂交，结果见下表(注： “”表示阳性， “ ”表示阴性) 。下列叙述不正确的是 ()探针细胞总 珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞 输卵管细胞 胰岛细胞 珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态B输卵管细胞的基因组 存在卵清蛋白基因，缺少 珠蛋白基因C丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关考向 2细胞衰老、凋亡和癌变的特点分析1细胞凋亡机理示意图分析方法最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 凋 亡诱 导因 子 结 合 膜受体凋亡信号 激 活 凋 亡相 关基 因 执 行 细胞凋亡 吞 噬 细 胞 清 除凋 亡细 胞 图 3(1)图中