《三年级上学期体育教学计划 修订-可编辑》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上学期体育教学计划 修订-可编辑(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20112012第一学期体育教学计划 一、学生情况分析:本学期担任三年级的体育教学工作。三个班,每班人数在45人左右,男女各半,体育基础大致相同,但学生先天体质参差不齐。大部分学生学习态度端正,非常喜欢体育课,但缺乏良好的习惯养成,小动作多,纪律性不高,但已有较强集体意识。上课走神的情况还偶尔出现,学生模仿能力非常强,对体育有较强的兴趣,喜欢游戏,喜欢竞争。接受能力还有待提高,疑问还是很多,喜欢提问。大多数同学能理解并学会老师的语言直观和直观示范。体育面广(包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等)学生对于体育的需求有细微差异,学习身体素质情况参差不齐。体育课学生非常兴奋活
2、泼,有个别学生上课故意调皮捣蛋,打小报告。从整体来说,在健康第一的指导思想下,在体育教材游戏化的改革实践下,体育课可以顺利开展,能有效培养学生的体育兴趣,为终身体育打下良好基础。2、 教材分析 人民教育出版社出版的小学体育水平二的体育课本,内容非常有针对性,非常适合大多数三年级学生的接受能力,体育教材游戏化,以游戏为主,对于培养学生的体育兴趣,对于终身体育的养成有重要意义。 三、教学目标: 1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。 2、发展身体基本素质走、跑、跳、投,提高运动能力。 3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力 5、体验到集体活动的
3、乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。 四、达成措施: 1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。 4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 5、注重学科整合,从学生需要和兴趣出发,全面发展。 6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。 五、教学进度:教学进度表周次起止时间计划教学内容预计检测时间18.299.2体育健康基础知识
4、,跑:自然跑,队列队形9.129.59.9跳跃,投掷,队列队形,游戏:狭路相逢,9.1239.139.16队列队形,技巧:滚翻,游戏:拉网捕鱼9.1549.199.23队列队形:齐步走,接力跑比赛,基本体操9.2259.269.30国庆节610.1-10.7跑:沿地面上直线自然跑,障碍跑,跳跃:立定跳远,游戏螃蟹搬家10.6710.810.14队列队形,技巧:前滚翻后滚翻,自编游戏10.13810.1610.21跳跃:单跳双落,跨越式跳高,队列队形,910.2410.28跳跃:立定跳远,跑:自然加速跑,跳绳跑10.271010.3111.4立定跳远,30米加速跑,自编游戏期中检测1111.71
5、1.11跳跃:快速助跑几步跳入沙坑,跨越式跳高,投掷:投掷比准1211.1411.18投掷:持轻物掷远,技巧:滚翻,游戏:水果蹲1311.2111.25基本部位操,队列队形练习,游戏(自编)11.241411.2812.2跨越式跳高,蹲跳起,队列队形, 12.21512.1212.16基本体操:模仿操,奔跑游戏:老鹰捉小鸡,拉网捕鱼1612.1912.23跳远:助跑几步跳远,投掷:投掷活动目标,跑:障碍接力跑12.191712.2612.30跑:障碍接力力跑,技巧滚翻,游戏贴膏药181.21.6技巧滚翻,跳跃:跨越式跳高,跑:自然加速跑191.91.13复习1.9201.151.20期末检测、教学总结