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1、Unit5 Lets eat.教学设计教学内容：本部分主要学习表示食物的单词hamburger ,hot dog ,fries ,bread ,juice ,milk ,coke ,tea.并能在实际生活中运用。教学目标：1.语言知识目标：听说认读单词： hamburger,hot dog,fries,bread,coke,juice,milk,tea.2.语言技能目标：能在实际生活中用英语介绍事物.3.情感态度目标：培养学生关心爱护他人的好品质。教学重难点：重点：单词的认读 难点：单词的发音。教学准备：单词卡片，单词图片,小锤子。教学流程：一Warm-up全班共唱“Hello“歌用歌声向老师
2、和伙伴们问好二Presentation：Lead-in：为学生设置老师过生日的情境，请学生来参加生日聚会，但是如果想参加生日聚会，必须闯过老师为同学们设置的关卡第一关：你还记得这些单词吗？复习单词利用单词卡片复习国学单词，引导学生进入英语学习的语言环境，为进一步学习单词打下基础第二关：你想学一学吗？新课：（1）通过板书简笔画的形式，出示八个食品单词hamburger,hot dog,fries,bread,coke,juice,milk,tea.利用简笔画的方式，学生既增加了兴趣，又学习了知识。（2）运用爬楼梯，吃气球，开火车等方式练读单词，3第三关：操练（1）快看快记（2）快听快找通过操练等活动，训练学生的听，读能力。三课中操：生日歌四同桌之间小组合作，练习单词五：做游戏，快速反应，锤单词。小结：今天，在同学们的陪伴下，老师过了一个非常愉快的生日，老师想问问你们，你知道自己的生日吗，你知道爸爸妈妈爷爷奶奶的生日吗，老师希望你们能学会 关心爱护你的家人，能为他们过一过生日。作业：把今天学习的单词做为你最好的礼物送给爸爸妈妈，并在爸爸妈妈爷爷奶奶过生日的时候向他们说：Happy birthday!板书设计：Unit5 Lets eat. Hamburger hot dog fries bread , juice milk coke tea.
