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1、Unit5 Lets eat.教学设计教学内容:本部分主要学习表示食物的单词hamburger ,hot dog ,fries ,bread ,juice ,milk ,coke ,tea.并能在实际生活中运用。教学目标:1.语言知识目标:听说认读单词: hamburger,hot dog,fries,bread,coke,juice,milk,tea.2.语言技能目标:能在实际生活中用英语介绍事物.3.情感态度目标:培养学生关心爱护他人的好品质。教学重难点:重点:单词的认读 难点:单词的发音。教学准备:单词卡片,单词图片,小锤子。教学流程:一Warm-up全班共唱“Hello“歌用歌声向老师
2、和伙伴们问好二Presentation:Lead-in:为学生设置老师过生日的情境,请学生来参加生日聚会,但是如果想参加生日聚会,必须闯过老师为同学们设置的关卡第一关:你还记得这些单词吗?复习单词利用单词卡片复习国学单词,引导学生进入英语学习的语言环境,为进一步学习单词打下基础第二关:你想学一学吗?新课:(1)通过板书简笔画的形式,出示八个食品单词hamburger,hot dog,fries,bread,coke,juice,milk,tea.利用简笔画的方式,学生既增加了兴趣,又学习了知识。(2)运用爬楼梯,吃气球,开火车等方式练读单词,3第三关:操练(1)快看快记(2)快听快找通过操练等活动,训练学生的听,读能力。三课中操:生日歌四同桌之间小组合作,练习单词五:做游戏,快速反应,锤单词。小结:今天,在同学们的陪伴下,老师过了一个非常愉快的生日,老师想问问你们,你知道自己的生日吗,你知道爸爸妈妈爷爷奶奶的生日吗,老师希望你们能学会 关心爱护你的家人,能为他们过一过生日。作业:把今天学习的单词做为你最好的礼物送给爸爸妈妈,并在爸爸妈妈爷爷奶奶过生日的时候向他们说:Happy birthday!板书设计:Unit5 Lets eat. Hamburger hot dog fries bread , juice milk coke tea.