[初中语文++]第10课《三峡》课件++统编版语文八年级上册

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,郦道元,长江三峡,:,中国,10,大风景名胜之一。西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关。是,瞿塘峡,、,巫峡,和,西陵峡,三段峡谷的总称,是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊,全长,192,千米,左右。,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,初步感知课文,走近三峡,郦道元,(,约公元,470527,年,),,字善长,范阳涿州,(,今河北涿州,),人。,北魏,著名,地理学家,。,郦道元年少时博览奇书,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河

2、以北和长城以南的广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的人物掌故、历史遗迹、神话传说,撰,水经注,四十卷,。,认识作者,认识,作品,水经,是,三国时代桑钦所著,的一部地理学著作,此书简要记述了,137,条全国主要河流的水道情况。,原文仅,1,万多字,记载相当,简略,缺乏系统性,,对水道的来龙去脉及流经情况记载不详细、具体。,认识,作品,水经注,全书共,40,卷,记载的河流水道,1252,条,,文字是,水经,的,20,余倍,达,32,万,字。它,以水道为纲,将河流流经地区的,古今历史、地理、经济、政治、文化、社会风俗、古迹,等作了尽可能详细的描述,。,其,文笔隽永,描写生动,,既是一部内容丰富多彩的,

3、地理著作,,也是一部优美的,山水散文汇集,。可称为,我国游记文学的开创者,,对后世游记散文的发展影响颇大。,自,/,三 峡 七 百 里 中,两 岸,/,连 山,略 无,/,阙,处。,重,岩,/,叠 嶂,,隐 天,/,蔽 日。自 非,/,亭 午 夜 分,不 见,/,曦,月。,至 于,/,夏 水,襄 陵,,沿,溯,/,阻 绝。或,/,王 命 急 宣,有 时,/,朝发 白 帝,暮 到,/,江 陵,其间,/,千 二 百 里,虽,/,乘 奔御 风,不 以,/,疾 也。,春 冬 之 时,则,/,素,湍,/,绿潭,回 清,/,倒 影。,绝,山,献,/,多 生 怪柏,悬 泉,/,瀑 布,飞,漱,/,其 间。,

4、清,/,荣,/,峻,/,茂,,良 多 趣 味。,每 至,/,晴 初 霜 旦,林 寒,/,涧 肃,常 有,/,高猿 长 啸,,属,引,/,凄 异,空 谷,/,传 响,哀 转,/,久 绝。故,/,渔 者 歌 曰:“巴 东 三 峡 巫 峡 长,猿 鸣 三 声 泪 沾 裳。,朗读课文,,读准字音、节奏,识记字词,阙,处 素,湍,属,引,曦,月 飞,漱,沿,溯,绝,重,岩,叠嶂,qu,tun,zh,x,sh,s,chng,di,yn,zhng,山,献,阅读,课文,结合,书上的,注释,试着去翻译课文,然后用笔圈出难解的字、词、句。,疏通文意,自,三峡七百里中,两岸连,山,,略无阙,处。重岩叠,嶂,隐天蔽日

5、,,自,非,亭午,夜分,,不见,曦,月。,在,毫无,缺 中断,如果,正午,半夜,太阳,在三峡七百里中,两岸高山连绵不绝,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,遮盖住了蓝天和太阳,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮,。,至,于夏水,襄,陵,,沿溯,阻,绝,。,或,王命急,宣,,有时朝发白,帝,暮到江陵,其间千二,百里,,虽,乘,奔,御风,不以,疾,也。,到,漫上,顺流而下,逆流而上,断,有时,传达,即使,飞奔的马,快,到了夏天江水漫上丘陵的时候,,上下航行的船,都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,,这两地相距,一千二百里,即使骑上快马,驾着风,,也不,

6、如,船行得快,。,春冬之时,,则,素湍绿潭,,,回清倒影,,,绝,巘多生怪,柏,悬泉瀑布,,飞漱,其,间,,清荣峻茂,,,良,多趣味。,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着(景物)的影子,极高,飞流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,实在,春天和冬天的季节,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着(景物)的影子。高山上多生长着怪异的柏树,悬泉和瀑布,,在那里,飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,实在有很多趣味。,每至,晴初霜旦,,林,寒,涧,肃,,,常有高猿长啸,,属引,凄异,,,空谷传响,,,哀转久绝,。,故,渔者歌曰:“巴东三峡巫,峡长,猿鸣三声泪沾裳!”,天刚晴或下霜的早晨,寂静,清凉,

7、接连不断,异常凄凉,在空荡的山谷传来回声,悲哀婉转很久才消失,所以,每,到,天刚晴或者下霜的早晨,树林和山涧一片清凉和寂静,常有高处的猿猴放声长叫,(,声音,)接连不断,异常凄凉,在空荡的山谷传来回声,悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!,重岩叠嶂,隐天蔽日,每至晴初霜旦,林寒涧肃,翻译句子,译:,重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。,译:,每逢,秋雨初晴或降霜的早晨,树林山涧里一片清冷,寂静。,注,:为了避免行文的单调平板,或适应文体的需要,把,一个意思比较复杂的语句,分成,两个形式大致相同、用词交错有致的语句,,使得它们的内容具有彼此隐含、渗透、补

8、充的关系。,这种修辞称之为互文,。这里的重岩叠嶂应该是,重叠岩嶂,;这里的隐天蔽日应该是,隐蔽天日,;这里的林寒涧肃应该是,林涧寒肃,。,自非亭午夜分不见曦月,译:,则素湍绿潭,回清倒影,译:,徐非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了,(,山石林木的,),倒影。,注:在古文中,把,本来应该写成两个短语或两个句子的话,,合并为,形式上的一个短语或一个句子,,把相同的语句成分放在一起,但在表意上却仍然必须按照两个短语呀句子的组合关系来分别相承。这种修辞手法叫分承。这里的自非亭午夜分不见曦月应该是,“自非亭午,不见曦;自非夜分不见月。”,素湍绿潭,回清

9、倒影应该是,“素湍回清;绿潭倒影”,清荣峻茂,良多,趣味,译,:,虽,乘奔御风,不以疾也,译:,水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无穷。,即使,是骑着奔驰的骏马,驾着长风,也不如船行得快啊。,有感情的大声朗读课文,然后思考:文章主要写哪两方面的内容:,第一部分(,1,段):总写三峡的山高峡深的地貌特点,第二部分(,2-4,段):分写三峡四季不同的景色。,三峡的山和水,课文讲解,自三峡七百里,中,两岸连,山,略无阙处,长,山多,重岩叠嶂,隐天蔽日,陡峭、高峻,自非亭午夜分,,不见曦月。,1.,怎样理解“自非亭午夜分,不见曦月。”,从,侧面烘托,三峡山峰之,高峻,江面之狭窄。,2.,请概括一下三峡

10、,的地貌特点,。,连绵不断,山高峡深,第一自然段,至于夏水襄陵,沿溯阻绝。,凶险,有时朝发白帝,,或王命急宣,,暮到江陵,,江陵,迅疾,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。,对比,1,.,赏析“其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”,2,.,说说三峡夏季景色的特点。,运用夸张的修辞手法,从侧面写三峡夏季水急流湍的特点。,水急流湍,第二自然段,春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。,素湍,绿潭,俯视,绝,巘,多,生,怪,柏,飞 悬 绝,漱 泉,山,献,其 瀑 多,间 布 生,怪,柏,仰视,清荣峻茂,,良多趣味。,一字一景,写三峡春冬之景时,观察角度怎样变化?,1.,先写,俯视,江中所见。急流波光粼粼,

11、深潭景物重重,,动静结合,色彩各异,相映成趣,。,2.,再写,仰视,所见。山、柏、泉、水,,有声有色,静中有动,山水相融,,构成了一幅挺拔超脱的图画。,第三自然段,用文中一个四字短语概括三峡春冬景色特点。,清荣峻茂,每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。空谷传响,哀转久绝。,林寒涧肃,高猿长啸,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”,第四自然段,读第四层:作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。,晴初霜旦,林、涧、猿啸、回声,悲寂、凄凉,课文最后以渔歌作结,有什么好处,?,1,、结构上,渔歌起到,总结全文,的作用;,2,、内容上,写渔歌也是一

12、言“峡长”,一言“声哀”,使人进一步体会到,三峡山高、岭连、峡窄、水长,的特点;,3,、同时,山猿哀鸣,,渲染了秋天的萧瑟气氛,。,问题探究,纵观全文,体会文章表达了作者怎样的思想感情。,通过具体,生动的,景物描写,,表现了作者对神奇自然夫人,赞美,,对祖国大好河山的,热爱,。,问题探究,小结,三峡,山:连绵不断、雄奇峻拔,高峻,美,水,夏:水大流急,奔放美,春冬:素湍绿潭 清荣峻茂,清幽美,秋:林寒涧肃 高猿长啸,凄婉美,热爱,赞美,古今异义,积累拓展,通假字,略无,阙,处,(阙:通,“,缺,”,,中断),自,:,古义:如果 今义:从;由,至于,:,古义:两个词,动词“至”和介词“于”,到了,或,:,古义:有时,今义:或许;也许,虽,:,古,义:表示假设,有“即使”之,意,今义:表示转折,有“但是,可是”之意,词类活用,积累拓展,虽乘,奔,御风:动词活用作名词,飞奔的,马,空谷传,响,:,动词活用作名词,,回声,素,湍,绿潭:形容,词活用作名词,,急流,晴初,霜,旦:名词活用作动词,下霜,一词多义,积累拓展,自:,自,非亭午夜,分,(,如果),自,三峡七百里,中,(,从,在),绝:,沿溯阻,绝,(断绝,隔断),绝,巘多生怪,柏,(极高的),哀转久,绝,(,消失,),清:,回,清,倒影,(,清波),清,荣峻,茂,(水清,清澈),

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