《吉林省农安县普通高中2025学年高三下学期期中联考生物试题[理]试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省农安县普通高中2025学年高三下学期期中联考生物试题[理]试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉林省农安县普通高中2025学年高三下学期期中联考生物试题理试题注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列高中生物学实验或实践活动中，无法达成目的的是A新鲜的葡萄汁中接种一定量的干酵母菌，发酵制作果酒B消毒后的转基因植物叶片接种到无菌培养基上，培养获得愈伤组织C煮沸冷却的盐水与预处理的蔬菜混合后装坛，用水封住坛口进行发酵D在含DNA的滤液中加入2 mol/
2、L的NaCl溶液，去除杂质并析出DNA2下列关于生物实验的描述中，正确的是（ ）A向酵母菌培养瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测有无酒精产生B检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA并不都需要进行水浴加热C秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝点分裂D鲍森詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片传递给下部3在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的单体黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（ ）A1B1/2C1/3D2/34如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30
3、min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是A对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近D本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性5在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量，实验结果如图。下列分析正确的是A酵母菌属于自养兼性厌氧生物B100s时，O2的吸收量等于CO2的释放量C200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色6锥栗是我国南方
4、特有经济林树种之一，冬季修剪枝条对其增产有效。科学家开展了修剪强度对锥栗叶片生理特性的研究，结果如下：单叶面积/cm2叶片厚度/mm相对叶绿素含量最大光合速率molm-2S-1处理上中下上中下上中下对照61.6069.6575.680.420.400.3945.350.651.99.40轻修剪66.7372.0873.620.430.410.3945.349.952.210.34中修剪72.9276.8478.580.430.430.4149.253.256.212.03重修剪70.5575.2381.540.450.430.4248.152.153.911.05注：“上”指距地面 3 米以上
5、；“中”指距地面 1.53 米；“下”指距地面 1.5 米以内。叙述错误的是（ ）A上层叶片通过降低厚度和叶绿素含量以保护细胞结构免受强光破坏B下层叶片通过增大单叶面积和叶绿素含量提高弱光条件下的光合速率C应选取多株生长旺盛且长势基本相同的植株，修剪时需注意枝条的合理分布D推测中修剪对锥栗增产最为有效7某生物兴趣小组探究秸秆焚烧对土壤小动物种群数量的影响，选择山东济宁玉米样地和大豆样地进行实验，结果如下表所示（表中数据为某种土壤小动物的数量）。下列有关叙述错误的是 （ ）月份火烧后的玉米样地未火烧后的玉米样地火烧后的大豆样地未火烧后的大豆样地05189181180186061621802212
6、31071522371832730828947226345009263378310396103004113914001126130428730912127285228340A78月份土壤小动物的年龄组成为增长型B秸秆焚烧对玉米样地的影响高于大豆样地C秸秆焚烧会提前土壤小动物数量的高峰期D焚烧秸秆会改变农田群落演替的速度和方向8（10分）驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程
7、要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无细胞脱分化和再分化的过程D驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术，育种原理是染色体数目变异二、非选择题9（10分）回答下列（一）（二）小题：（一）回答与固定化酶相关的问题：（1）常用固定化果胶酶处理含果胶的污水，其主要优点有_，果胶酶可以在_等微生物体内找到，酶的固定化方法除了包埋法外，还包括_、交联法、共价偶联法等。（2）科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，以硏究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量。如图甲、乙为部分研究结果。分析并回答相关问题由
8、图甲可知，固定化小麦酯酶的最适宜温度是_。由图甲和图乙可知，酶对有机溶剂不敏感，但对_和_非常敏感。用固定化酶技术与微生物降解相比，其作用不需要适宜的（_）A温度 B酸碱度C水分 D营养（二）回答与基因工程和动物克隆有关的问题：（1）可利用_方法检测某人体内是否有抗体，从而判断某人是否被冠状病毒感染。（2）上海多家生物公司已研发出冠状病毒检测试剂盒。该方法采用RT-PCR技术对病毒抗原进行检测。2019新型冠状病毒是RNA病毒，应该先用_将RNA逆转录为cDNA。再设计引物进行PCR扩增检测。（3）2020年1月10日，科学家完成病毒基因组测序，经科学家初步研究发现冠状病毒核衣壳N蛋白具有特异
9、抗原性。因此可用_获取目的基因，利用_与表达载体构建成重组DNA分子。导入经_处理的受体细菌，诱导表达后分离纯化核衣壳N蛋白作为抗原。（4）将核衣壳N蛋白注射到小鼠体内，获取经免疫的脾细胞，再与小鼠的_融合，经筛选获得杂交瘤细胞系。再经_培养法筛选岀杂交瘤细胞株。经体内或体外扩増培养，获得单克隆抗体。此抗体优点是_。10（14分）目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，请回答下列问题：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，其中“稳态”指的是：_。 食物过咸时，机体一方面因口渴而主动饮水，另一方面会减少尿量，回答下列问题：（1）产生渴觉的中枢在_。（2）抗利尿激素引
10、起尿量减少的过程属于_调节，在水盐平衡调节过程中下丘脑的作用有_（至少写出2点）。（3）研究表明，生物膜对水的通透性明显大于人工无蛋白质的脂双层膜，试从生物膜的成分和结构对“抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水”这一现象做出合理的解释：_。11（14分） “每天喝一点，健康多一点”，这是“状元红”率先提出的消费理念，将积淀了千百年的枸杞药食文化和中国红文化完美结合起来，更增添了品牌的文化魅力和优势。下图为“状元红”枸杞果酒生产工艺流程简图，据图回答下面的问题。选料？粉碎灭菌接种发酵过滤果酒（1）流程中？处的内容应为_。（2）果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格，含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸
11、菌_（填能、不能）将果汁中的糖发酵为醋酸并说明理由。_。（3）写出果酒制作过程中酵母菌进行的有关反应式：_。（4）枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，目的是_。（5）若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？_。（6）果酒制作是否成功，需发酵后用_来鉴定，在_条件下，该物质与酒精反应呈现_色。12某严格自花传粉的二倍体植物（2n），野生型为红花，突变型为白花。研究人员围绕花色突变基因的关系和花色控制基因及在染色体上的定位，进行了以下相关实验。请分析回答：（1）在甲地和乙地的种群中，各出现了一株白花突变且同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同
12、的等位基因控制，可将_杂交。当子一代表现型为_时，可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制。（2）缺体（2n-1）可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的野生型红花缺体系时应有_种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与_杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为_时，可将白花突变基因定位于_。参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，将葡萄糖分解成CO2和H2O。（2）在无氧条件下，将葡萄糖分解成CO2和C2H5OH。2、植物组织培养要求非常
13、严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，培养过程中存在污染，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败。3、泡菜制作的实验原理：乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸。4、DNA的提取和分离的原理：（1）DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低），利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步的分离。【详解】A、果酒的制作的原理是利用酵母菌进行无氧呼吸将葡萄汁分解成酒精，A正确；B、消毒后的转基因植物叶片接种到无菌培养基上，在添加一定植物激素的基础上，可以生成愈伤组织，B正确；C、泡菜的制作是在无氧条件下，
