《2022年第一课用文字介绍食物营养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第一课用文字介绍食物营养（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 34 第一课用文字介绍食物营养教案目标 (1)了解“ PowerPoint 2000”。(2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式。(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。(5)能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。课时安排 1课时。教案重点与难点 重点：初步制作二页含有文本的幻灯片。难点：“ 新建(N)” 命令与“ 新幻灯片(N)” 命令。教案过程 一、谈话引入爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2000
2、制作出来的， PowerPoint 2000是 Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和 小 明 来 学 习 怎 样 用PowerPoint 2000来 制 作 多 媒 体 幻 灯 片 。二、新授1任务一： 什么是 PowerPoint精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 34 页2 / 34 PowerPoint 是一种用计算机制作幻灯片并进行交互演示的软件，是一个可以把文字、声音、音乐、图像、动画等多种媒体有机结合在一起的多媒体制作平台。2、任务二、启动PowerPoint 【操作】 1 、单击 Windo
3、ws98的“开始”按钮“程序”“Microsoft PowerPoint ”( 如图 1-1 所示) 3、任务三 插入新幻灯片【操作】方法一： 1 、单击菜单栏中“插入”“新幻灯片”，出现“新幻灯片”对话框； 2 、在“新幻灯片”对话框中选择要用的版式后单击“确定”按钮，即可插入一张新的幻灯片。方法二： 1 、单击“常用工具栏”中的“新幻灯片”按钮，出现“新幻灯片”对话框（如图 1-5 所示）；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 34 页3 / 34 2 、选择要用的版式后单击“确定”按钮，即可插入第二张新的幻灯片；3 、
4、多 次 重 复 以 上 步 骤 ， 便 可 插 入 多 张 幻 灯 片 了 。4、任务四保存和退出PowerPoint保存PowerPoint文件【操作】1 、 单 击 菜 单 栏 中 的 “ 文 件 ” “ 另 存 为 ” 命 令 ； 2 、在“另存为”对话框中选择保存的位置（文件夹），输入文件名，单击“确定”按钮，文件就会保存在你选择的文件夹中。（如图1-6 所示）退出PowerPoint软件【操作】方法一： 单击菜单栏中的“文件”“退出”命令，即可退出PowerPoint 软件。（如图 1-7 所示）方法二： 单击屏幕右上角的按钮，即可退出PowerPoint 软件。精选学习资料 - -
5、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 34 页4 / 34 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏： 展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑 ：今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？作业教案反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 34 页5 / 34 第二课 编辑幻灯片课题第 2 课 编辑幻灯片教案目标
6、1了解 PowerPoint的五种视图模式。2掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。3学会编辑对象。教案重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。教案难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。教案准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）教案过程教案环节教 师 活 动学生活动选择“幻灯片浏览视图”1引子细心观察的同学会发现，PowerPoint 和 Word有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图按钮。2教案提示系统默认的是“普通视图”，请选择其他视图方式来查看“骆驼和羊的故事”，比较“普通视图”和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。学生打开作品自行观察。学生
7、进行分组交流，讨论。在“幻灯片浏览视图”中进行选定、移动、幻灯片1教案提示在“幻灯片浏览视图”中，可以看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片的位置以及插入和删除选定幻灯片。2教案操作在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯片的位置，最后再根据内容调整好位置。我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。学生自主操作，尝试对幻灯片的多种操作。小组协作，采取竞赛方式来激发学生的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 34 页6 / 34 自己尝试将你的“自我介绍”变
8、得更丰富吧。插入、复制幻灯片1插入新幻灯片在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行编辑。2插入已有幻灯片用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，并进行选定和移动等操作。点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。3教案提示你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片，做成风格类似的幻灯片。4复制幻灯片思考：（ 1）有几种方法可以进行复制，你喜欢用哪种？说说原因。（2）不同演示文稿之间是否可以复制，动手试一试。学生在这一环节中复习旧知识，然后进行知识迁移，尝试操作：选择已有幻灯片进行自由组合。自主选择复制对象。在活动
9、中体会“幻灯片浏览视图”的特点。删除幻灯片在你刚才的插入、复制幻灯片的操作过程中，经过自己的调整和编辑后，难免会有自己不需要的幻灯片。在“幻灯片浏览视图”中，可以很方便地将选定幻灯片删除。选定要删除的幻灯片单击“Delete ”键。学生自学书本进行操作。并尝试用不同的方法。编辑对象1领会概念我们知道演示文稿是由一张或几张幻灯片组成，而每张幻灯片中可以由文本框、图形、图像等组成，这些都叫做幻灯片的对象。我们就是通过编辑各种各样的对象来使幻灯片变得丰富和漂亮。2自主尝试在“幻灯片视图”模式下，适合编辑各种对象。打开“骆驼和羊的故事”演示文稿自由选择对象，改变它的尺寸和位置，使其变得更加美观。学生运
10、用知识的迁移回到“幻灯片视图”，观察各种对象。学生自主尝试。加深对对象的理解，根据需要编辑对象并发现问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 34 页7 / 34 复制和删除对象。3组合对象教案提示在编辑对象时，你会发现有两个或两个以上的对象需要统一修改（如小羊说的话），这时，可以将分散的对象“组合”成一个整体。组合起来的对象也可以根据需要用“取消组合”的命令将选定的对象分解为独立的单个对象。4汇报展示（我的收获）展示学生修饰后的效果，大家来说说你是如何编辑对象的。请同学自学课本进行“继续探究”。小组协作，进行对象组合。学生
11、自学书本进行组合对象的操作，小组内进行反馈，然后再次操作。教案小结我的收获：1我知道了PowerPoint的 5 种视图模式。2我学会了在“幻灯片浏览视图”中选定、移动、复制和删除幻灯片。3学会编辑对象。学生分组讨论、汇总。课堂延伸将你知道的复制幻灯片的方法写下来与你的伙伴一起分享；一起来做练习，比一比今天谁学得好！学生分组学习、操作、讨论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 34 页8 / 34 第三课 设置放映效果课题第 3 课 设置放映效果教案目标1学会设置图文的动画效果。2学会设置幻灯片的切换效果。3学会隐藏幻灯片。
12、教案重点学会设置图文的动画效果。学会设置幻灯片的切换效果。教案难点学会设置图文的动画效果。教案准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）。教案过程教案环节教师活动学生活动设置图文的动画效果1新课引入我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。 PowerPoint还可以让幻灯片里的对象动起来。（出示带动画效果的幻灯片。）2设置“空投”标题与文字的“打字机”效果请打开你们的“自我介绍”，对照书本第53 页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。打开“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令，自主选择动画效果。学生观
13、察老师演示的幻灯片的动画效果。学生用知识迁移法选定对象来设置动画效果。设置动画顺序1教案提示一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？2设置动画顺序学生在尝试操作中发现问题。学生打开“自定义动画”对精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 34 页9 / 34 运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。话框。调整顺序并观察其他选项。设置幻灯片的切换效果1教案提示我们不仅可以对幻
14、灯片的对象设置动画效果，还可以对幻灯片的切换设置各种各样的动画效果。使用合适的切换效果可以更好地表现幻灯片所演示的内容。2设置幻灯片的切换效果学生领会：放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式，可以看成是幻灯片的动画效果。在幻灯片浏览视图下，可以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以预览幻灯片中使用的动画效果。打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，自学课本第55 56页“动手做”，完成幻灯片的切换效果。改变“换页方式”的选项，设置自动放映。知识巩固：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，练习幻灯片的切换。学生在探究中，学会用两种方式打开“幻灯片切换”对话框。观察其中的选项，尝试不同的效果对幻灯片进行切
15、换。分别尝试手动放映和自动放映。学生自主练习。隐藏幻灯片1教案提示我们在设置幻灯片的切换效果时，时常会全屏观看，看看自己的选择是否合适；而对于一些已经设置好的幻灯片则不想重复观看。这时，我们可以在“幻灯片浏览视图”中将它隐藏。2隐藏幻灯片在“幻灯片浏览视图”中，选定想要隐藏的幻灯片，单击“隐藏幻灯片”按钮。然后观看效果。完成切换效果的设置后，取消隐藏。学生自学进行操作。学生自由选择隐藏幻灯片和取消隐藏。教案小结今天你学会了：1我学会了让幻灯片里的对象动起来。2我学会了幻灯片的切换。小组讨论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共
16、 34 页10 / 34 3还学会了隐藏幻灯片。你发现了什么问题？学生自由回答。课堂延伸小组根据第58 页的练习，自行安排题。请你为每张幻灯片的对象设定各种动画效果和不同的切换方式，然后放映欣赏。请你设定你的幻灯片为自动放映，给你的小伙伴欣赏。在练习过程中，鼓励学生互帮互助，学会与人分享，学会欣赏他人作品第四课用图片介绍食物营养 教案目的与要求 (1) 掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2) 能将图片文件插入幻灯片中。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 34 页11 / 34 (3) 能制作图文并茂的幻灯片。 教案重点与难点
17、 重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：插入图片文件。 课时安排 1 课时。 教案过程 一、谈话引入在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？二、新授1任务一：打开 PowerPoint 文件(网络广播 ) 请一生演示并介绍。打开 PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“ PowerPoint ”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。2任务二：插入剪贴画边学边练习。(1) 打开“运动会 .ppt ”演示文稿，选定第一张幻灯片
18、。(2) 单击“插入 (I) ”菜单，将指针指向“图片(P) ”“剪贴画 (C) ”命令再单击。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 34 页12 / 34 (3) 在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。(4) 将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。(5) 调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3任务三：插入图片
19、文件小明告诉老师说，在作业介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？教师边讲边练。(1) 打开小明的作业。(2)单击“插入 (I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件 (F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。(3)在“查找范围 (I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入 (S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。(4) 调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样，就可插入你想要插入的图片了。4练习(老师
20、在机器里保存了一些图片，目录在) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 34 页13 / 34 请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。学生练习，教师巡视，并做个别指导。5欣赏部分同学作品三、小结今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。四、作业见课本中“练一
21、练”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 34 页14 / 34 第五课美化演示文稿课题第 5 课 美化演示文稿教案目标1学会设置幻灯片的背景。2了解应用设计模板的方法。3应用设计模板制作演示文稿。教案重点学会用多种方法设置幻灯片的背景。应用设计模板制作演示文稿。教案难点学会用多种方法设置幻灯片的背景。应用设计模板制作演示文稿。教案准备计算机教室、演示用幻灯片（有背景的自我介绍）教案过程教案环节教师活动学生活动设置幻灯片的背景1引子：教师出示添加背景的幻灯片，和你的“自我介绍”比一比，谁的幻灯片漂亮？2教案提示：你觉得漂亮
22、在哪里？（添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮。）今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。学生进行评价并得出结论。设置背景颜色1渗透讲解 教师演示 背景可以由文字、动画、图片等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。2技能点拨用“格式”菜单下的“背景”命令可以选择背景颜色。讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：“应用”按钮是应用于当前的幻灯片；“全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片。学生自学，通过“其他颜色”按钮，尝试多种颜色来挑选最满意的背景。自主探究“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别。精选学习资料 - - - -
23、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 34 页15 / 34 设置幻灯片背景的填充效果1教案提示如果我们在背景中添加填充效果，会让我们的幻灯片变得更加美观。2技能点拨我们只需在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”，在打开的对话框中进行设置。“过渡”选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。3教案演示教师举“过渡”效果中的一例，进行示范，并选择一种“底纹式样”对渐变效果进行变形。4教案提示学生还可以尝试另外三种方式纹理、图案、图片（补充：利用“图片”选项卡，可以选择你的电脑中一张图片作为背景）。学生观察“填充效果”对话框。学生观察教师的操
24、作过程，激发自己动手操作的欲望。学生练习设置背景的“过渡”效果，并根据书本中的介绍尝试另三种方式。利用设计模板改变幻灯片的风格教案提示对于“骆驼和羊的故事”这个演示文稿，我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。首先，打开“骆驼与羊的故事”这个演示文稿；然后，打开“格式”菜单中的“应用设计模板”对话框，选择一种你喜欢的模板进行设置。通过应用模板，使学生了解模板的含义和作用。学生自学书本，选择不同风格的模板，在此过程中，强调模板的统一性，提醒学生注意其整体变化。改变用模板设置的背景教师：选择一种模板后，演示文稿中的所有幻灯片都会自动采用这种模板的风格，但你可以根据自己的需要，来改变某张幻灯片的背景
25、、颜色等属性。1自主尝试你觉得这样的文字漂亮吗？用Word 中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。学生运用知识的迁移对模板的背景进行修改。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 34 页16 / 34 2教案提示在“背景”对话框中，只要选定“忽略母版的背景图形”选项，就可以改变模板的背景。3教案小结在这个环节中，我们学会了用“应用设计模板”和“背景”两个命令来美化我们的文稿。在节日里，你会给好朋友送上一张精美的贺卡，今天，我们也可以用这些漂亮的模板来制作电子贺卡，给你的好朋友送一份特别的祝福
26、。学生自主尝试。学生自学书本，根据自己的喜好对模板的背景进行修改。利用设计模板制作电子贺卡1教案提示教师演示打开“新建演示文稿”对话框，单击“演示文稿”选项卡，其中显示着各种样板，选择与贺卡内容相近的样板，如“情意绵绵”。2学生自由选择学生选择其中的一张幻灯片，根据需要进行修改，并邀请好朋友欣赏和评价。学生自学进行操作。学生自由选择“情意绵绵”中的某一种幻灯片，并进行简单的编辑。教案小结通过今天的学习，我们让自己的演示文稿变得更漂亮了，想一想，你是如何让它变得漂亮了？1通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让背景变得更美！应用设计模板
27、更加快捷地来统一美化我们的演示文稿，还可以根据自己的需要，来更改模板中的背景。3还可以用模板来制作漂亮的电子贺卡。学生分组学习、操作、讨论。课堂延伸利用我们学过的知识，根据“练习”分小组来美化你的幻灯片，看看哪个小组最有创意。选择一个主题分组制作幻灯片，注意组内的分工和协作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 34 页17 / 34 第六课 宣传我自己教案目标 】知识目标：1知道在PowerPoint软件中有关背景和文字设置方法。2进一步熟悉PowerPoint软件的使用方法。能力目标 ：学生能在问题导思、任务驱动、自主探
28、究的教案方式下，学会在PowerPoint软件中进行背景和文字设置操作。情感目标：1培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。2培养学生逐步具有收集信息、处理信息，发布信息的能力。3培养学生自信心和强烈的求知欲。4培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。【教案重点 】让学生在制作“ 宣传我自己 ” 的演示文稿的任务驱动下，经过问题导思、合作研讨，学会在PowerPoint中进行背景和文字的设置。【教案难点 】灵活掌握和应用文字美化方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 34
29、 页18 / 34 【教案准备 】计算机， PowerPoint软件，教师用演示文稿1 份。【教案过程 】一、信息发布、发现问题、激趣导入1信息发布：先让几名学生用自己的方式简单地介绍自己，老师用演示文稿方式介绍自己。2发现问题：让学生通过老师的介绍方式，产生好奇和疑问，并引导提出用PowerPoint软件制作演示文稿涉及的问题。3激趣引入：老师谈话激趣引入并出示课题。二、问题导思、合作探究、归纳方法（一）背景的设置1根据学生提出的问题，老师指出从问题中选择基本的背景和文字操作作为本课的学习任务。2学生运用已有的知识和经验，自主探索背景的设置方法。（1）怎样在 PowerPoint软件中设置漂
30、亮的背景？（2）若有学生知道让其演示介绍，若没有老师提示一个小窍门（在工作区点击鼠标右键找到“ 背景” ），然后让学生自己探索具体方法。（3）让学生介绍找到的方法。（4）每位学生按方法设置背景。（二）文字的设置1问题导思，探索文字的输入方法（1）背景我们设置好了，现在需要输入文字了。那怎样输入呢？（有学生会，请其演示。若无，师接着说）下面请同学们开动脑筋，运用以前学的知识，看谁第一个找出来！（2）谁来介绍一下你的方法？（3）下面请同学们选择你喜欢的方法，输入自己的名字，看谁最先输好！2合作探究，寻找美化文字的方法，并进行试操作。（1）老师引导学生进行幻灯片放映，观看效果。精选学习资料 - -
31、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 34 页19 / 34 （2）我们发现文字不怎么好看？怎么办呢？老师有个建议：我们班上有许多聪明和会操作电脑的同学，同学们可以成立一个合作小组，一起探讨一下，怎样才能美化我们的名字。下面请同学们找好合作伙伴，并坐在一起研讨吧！（3）请找出来的同学介绍方法。（4）学生运用方法美化自己的名字。三、应用方法、自主操作、创意设计学生应用刚才的方法，完成“ 宣传我自己 ” 剩下的内容，要求学生在设计上有创意，内容上要突出特长爱好，看谁制作的与众不同，教师巡视指导。四、展示作品，举行“ 宣传我自己 ” 现场活动（1）已制
32、作好的同学，先互相放映观看一下，并交流一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。（2）老师组织学生举行一个“ 宣传我自己 ” 现场活动，并放映制作的作品，老师或同学对制作情况进行评价，并鼓励有创新的同学。五、拓展延伸，总结结束由于时间关系，还有许多同学想宣传，课外还可以再展示。关于PowerPoint软件中的动画 设置，有电脑的同学可以在家进行一些探索，下节课再学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 34 页20 / 34 第七课自选图形的插入与设计【教案内容 】1插入自选图形。2设置自选图形的颜色和线条。3组合自选
33、图形。【教案目标 】1掌握利用菜单和工具栏两种方法插入自选图形。2了解对自选图形填充颜色和线条的美化方法。3掌握对自选图形进行组合的方法。【教案重点 】插入自选图形【教案难点 】组合自选图形【教案环境 】微机教室。【教案过程 】一、导入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 34 页21 / 34 播放课件故事3师：你发现故事中的事物有什么特点吗？生汇报（自选图形的插入，美化，组合等等）师：今天，我们就让图形走进计算机，一起来研究幻灯片中自选图形的插入与编辑。板书：自选图形的插入与设计二、自选图形的插入、美化及组合1插入自选图
34、形的两种方法生进行绘制，师巡视指导。一生汇报，其他同学跟着他操作。师：有没有安的和他不一样的同学？设计意图：目的在于总结归纳插入自选图形的不同方法：插入图片自选图形；绘图工具栏插入自选图形。生说，师板书小结：通过同学们的努力，我们学会了从设置自选图形的线条和填充色两个方面对自选图形进行了美化。师：接下来，就试着把你的小猪美化一下师：把小猪绘制完成之后，你又产生什么新的问题没有？（移动时不能整体移动）师：那要怎么办？生汇报或师提示，试着选中所有部分，右击试一试。师：哪些同学成功了？帮帮你邻近的同学，把他的小猪也组合起来。三、播放赏析作品精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
35、结 - - - - - - -第 21 页，共 34 页22 / 34 师：利用我们学过的自选图形可以制作出许多物品。CAI：播放赏析作品。四、实践活动，根据谜语猜物品师：接下来就请同学们以小组为单位，猜谜画物品吧！生绘制，师巡视指导。设计意图：由于每一行孩子们的谜面都相同，这样就为孩子们的合作提供了先决条件，孩子们在一起可以互相探讨作品的制作方法，又可以通过合作鉴赏推荐出组中的优秀作品。五、展评作品（10-15 分钟）师：谁愿意把自己的作品给大家展示一下？师：你给大家读一读谜语，把你猜出来的谜语告诉大家。师：简单介绍一下你的作品。师：谁来简单评一评。师总评。（创意、色彩、构图，最重要的是围绕
36、所学知识在作品中的体现进行评价，反馈总结知识点六、播放我们的生活充满图形进行欣赏师：其实图形在我们的生活中也是无处不在的。CAI：播放我们的生活充满图形进行欣赏。停在最后一张上。七、总结下课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 34 页23 / 34 师：通过今天的学习，我们知道每点知识都能在生活中找到它的原形，希望同学们在生活中做一个有心人，注意观察，善于思考，将来也可以利用图形创造自己美好的世界！教案反思第八课美化自选图形【教案目标 】1让学生真正掌握并灵活运用自选图形中的多种工具进行绘画创作。2培养学生的创新意识，帮助
37、孩子们更好地体验情绪与表情的变化，获得更丰富的情感体验。【教案重点 】利用自选图形中的各种工具进行个性化创作。【教案难点 】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 34 页24 / 34 利用自选图形进行个性化创作。自主分工合作、团结协助。【教案过程 】一、自由组图，练习导入（5 分钟）我们已经学过PPT中的自选图形，是吗？如果现在请你用自选图形中的两条直线，两个三角形和两个圆（是圆，不是椭圆），图形大小不限，你能拼出什么图形来。老师有个担心，圆是怎么画的，能解决吗？请大家打开PPT并在里面尝试。学生说，并操作练习。教师展示部
38、分已经做好的学生作品和教师准备作品（23 个）。二、点评作品，绘画表情（10 分钟）很高兴同学们的练习作品完成的不错，关键是大家都动脑筋了。余老师高兴的心情写在哪儿了？对了，脸上，人脸上的表情常常是心情的晴雨表。根据专家研究，很多资料显示，人的脸部有着7000 多种表情， 7000多种，这是多么惊人的数字呀！今天我们就来试试在POWERPOINT中用自选图形来画人脸的表情。1自由练习，发现问题（1）接下来，请同学们在演示文稿中画出余老师高兴的心情。你们用演示文稿中的什么工具呢？（齐答：自选图形）（2）我请一个同学到这来操作，有没有自告奋勇的？真不错，能在这么多人面前亮相，有魄力。2变化创造哦，
39、有一个同学开小差了，老师很生气，哪位同学能用最快的速度把这张笑脸变成一张生气的脸呢？经过你的提醒，他又回到我们中间来了。同样一张脸，因为脸型不同，尤其因为眉毛、嘴形不同而有了不同的表情变化，哪个同学能简单说一下XX同学操作的知识要领。（改变形状或旋转图形）其实我们只要使用旋转、移动，改变眉毛的形状、嘴巴的形状，就可以使刚才的表情产生万千变化。（3）说说你刚才画的是什么表情？能说说他为什么有这样的表情吗？（学生根据作品说话）（2 3 人）看着同学们快乐的小脸蛋，我想起一个小故事，故事说如果你开心快乐迎接每一天，你的快乐会感染你周围的人，快乐可以copy，快乐是加法，我快乐，你们快乐吗？（用CTR
40、L拖动快速复制）三、创作、交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 34 页25 / 34 现在，同学们能用复制、粘贴、自由旋转图形的方法，用简单的图形把表情表现得活灵活现，那我们进行创意大比拼，看谁最厉害。1创意大比拼之一成语配画。请根据成语的意思，把表情画出来。（一个成语1分钟左右）2、创意大比拼之二表情故事。每一种表情后面都有一个小故事，把多个表情组合起来，不就是一个精彩的故事吗？先请大家仔细欣赏一个作品。根据刚才成语创作的多幅表情，发挥你的想象力，并根据这些表情来编个小故事，说给同学们听一听！最后我们要把小故事讲给教
41、室里面的所有人听。（至少10 分钟）学生自由创作，教师巡视指导。作品的展示与交流。四、展示作品现在，让我们来看看同学们的作品，听听同学们自己编的小故事。（注意评价语言）切换给“学生广播”。（ 5分钟）结束语：今天，同学们都成为了画表情的高手，各种各样的表情真是有趣儿！愿同学们的脸上永远洋溢着微笑，永远都是开心的表情！下课。第九课 编辑幻灯片课题第 9 课 编辑幻灯片教案目标1了解 PowerPoint 的五种视图模式。 2掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。 3学会编辑对象。教案重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。教案难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。教案准备计
42、算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）教案过程教案环节教 师 活 动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 34 页26 / 34 选择“幻灯片浏览视图”1引子细心观察的同学会发现，PowerPoint 和 Word 有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图按钮。 2教案提示系统默认的是“普通视图”，请选择其他视图方式来查看“骆驼和羊的故事”，比较“普通视图”和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。学生打开“骆驼和羊的故事”自行观察。学生进行分组交流，讨论。在“幻灯片浏览视图”中进行选定、移动、幻灯片1教
43、案提示在“幻灯片浏览视图”中，可以看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片的位置以及插入和删除选定幻灯片。2教案操作在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯片的位置，最后再根据内容调整好位置。我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。自己尝试将你的“自我介绍”变得更丰富吧。学生自主操作，尝试对 幻 灯 片 的 多 种 操作。小组协作，采取竞赛方式来激发学生的兴趣。插入、复制幻灯片1插入新幻灯片在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行编辑。 2插入已有幻灯片用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，
44、并进行选定和移动等操作。点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。 3教案提示你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片，做成风格类似的幻灯片。 4复制幻灯片思考：（1）有几种方法可以进行复制，你喜欢用哪种？说说原因。（2）不同演示文稿之间是否可以复制，动手试一试。学生在这一环节中复习旧知识，然后进行知 识 迁 移 ， 尝 试 操作：选择已有幻灯片进行自由组合。自主选择复制对象。在活动中体会“幻灯片 浏 览 视 图 ” 的 特点。删除幻灯片在你刚才的插入、复制幻灯片的操作过程中，经过自己的调整和编辑后，难免会有自己不需要的幻灯片。在“幻灯片浏览视
45、图”中，可以很方便地将选定幻灯片删除。选定要删除的幻灯片单击“Delete”键。学生自学书本进行操作。并 尝 试 用 不 同 的 方法。编辑对象1领会概念我们知道演示文稿是由一张或几张幻灯片组成，而每张幻灯片中可以由文本框、图形、图像等组成，这些都叫做幻灯片的对象。我们就是通过编辑各种各样的对象来使幻灯片变得丰富和漂亮。 2自主尝试学生运用知识的迁移回 到 “ 幻 灯 片 视图 ” ， 观 察 各 种 对象。学生自主尝试。加深精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 34 页27 / 34 在“幻灯片视图”模式下，适合编辑各种对
46、象。打开“骆驼和羊的故事”演示文稿自由选择对象，改变它的尺寸和位置，使其变得更加美观。复制和删除对象。 3组合对象教案提示在编辑对象时，你会发现有两个或两个以上的对象需要统一修改（如小羊说的话），这时，可以将分散的对象“组合”成一个整体。组合起来的对象也可以根据需要用“取消组合”的命令将选定的对象分解为独立的单个对象。 4汇报展示（我的收获）展示学生修饰后的效果，大家来说说你是如何编辑对象的。请同学自学课本进行“继续探究”。对对象的理解，根据需要编辑对象并发现问题。小组协作，进行对象组合。学生自学书本进行组合对象的操作，小组内进行反馈，然后再次操作。教案小结我的收获： 1我知道了PowerPo
47、int 的 5 种视图模式。 2我学会了在“幻灯片浏览视图”中选定、移动、复制和删除幻灯片。 3学会编辑对象。学 生 分 组 讨 论 、 汇总。课堂延伸将你知道的复制幻灯片的方法写下来与你的伙伴一起分享；一起来做52 页的练习，比一比今天谁学得好！学 生 分 组 学 习 、 操作、讨论。第十课设置幻灯片切换方式教案目标知识目标：使学生掌握设置幻灯片自动切换的方法。能力目标：（1）通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计能力；（2）培养学生自主学习、协作学习的能力。情感目标：（1）激发学生创作的兴趣和热情；（2）在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；（3）通过学生自主探索，激发
48、学生学习兴趣和团结互助精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 34 页28 / 34 四、教案重、难点重点：掌握设置幻灯片切换的方法。难点：幻灯片切换对话框的设置。五、教案策略情境创设、作品展示、自学探究、合作学习、评价交流，总结反馈。六、教案过程教案意图教师活动学生活动媒体使用创 设 情 境 ， 作品 展 示 ， 活 跃课堂气氛谈话：同学们，你们喜欢看动画吗？今天老 师带来了大家都喜欢的动画龟兔赛跑新说，请同学们欣赏。并注意观察老师播放的是一张幻灯片还是一部电影。展示课前准备的具有自动切换功能的龟兔赛跑新说幻灯片。学生
49、认真观看，脸上露出笑容。利用微机室多媒体教案软件展示优秀作品，利用 音 箱 播 放 幻 灯 皮 声音。巧 设 问 题 ， 导入课题谈话：同学们，经过仔细的观察，谁来讲一下刚才我们观看的是一部电影还是幻灯片？谈话：我为大家解密这是一张带用自动播放功能的幻灯片，那么怎样设置才能使幻灯片的自动播放呢？黑板写讲课主题。谈话：老师，我认为是一部电影，因为它有背景音乐还有动画。（2）老师，我认为是一部幻灯片，但是怎样设置连续播放，我不太明白。利用多媒体教案软件展示问题。环 环 渗 透 ， 讲解知识利用教案课件，演示设置幻灯片切换的方法，边演示边讲解。学生仔细观看。利用麦克风讲解，多媒体课件演示。自 主 探
50、 究 ， 合作学习教师巡视，解决问题。动手操作，设置幻灯片切换方式，小组合作，互相解决问题。计算机中PowerPoint2000的使用。培 养 自 信 ， 展现风采教师仔细观察，并即使纠正学生操作中出现的问题，强调知识点，加强学生记忆。小组推荐一人为大家演示自己的作品。多媒体教案软件和多媒体播放器的使用。总 结 归 纳 ， 升华主题教师 总结整节课的主要内容，强调重点。学生提出学习中遇到的问 题 ， 教 师 解 答 、 总结。多 媒 体 教 案 软 件 的 使用。教案反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 34 页29 /
51、 34 第十一课自定义动画【教案目标】1通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯片中的文本或图片设置动画；2通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义动画，设置动画对象的动态效果和动画顺序；3通过 教案培养学生的审美观和创新精神。【教案准备 】教师用课件，学生用课件，宣传片。【教案时间 】1 课时【教案过程 】一、创设情境，谈话导入前段时间，学校举行了经典诵读比赛，咱们班有没有同学被评为校级小明星啊？（继续努力，争取明年班里出现更多的校级小明星！）二、揭题解题导入：羊村的村长“慢羊羊”，听说同学们能背这么多诗，非常羡慕，所以决定在村子里也举行一次经典诵读比赛，许多选手参加了比赛，请注意观察这些选手是
52、怎样走上舞台的？有“喜羊羊”，“美羊羊”，“懒羊羊”。呀！“灰太狼”真不听话，没接到邀请自己就跑过来。谁来说一说各选手是怎么样走上舞台的？今天这节课我们就来做个小小导演，安排这些选手一个个的走上舞台！请同学们打开桌面上的“喜羊羊”文件夹，打开里面的文件，今天我们学习的自定义动画就藏在快捷菜单和幻灯片放映里。请找找看，试着给“喜羊羊”加上飞入舞台的效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 34 页30 / 34 三、自主探究，初探自定义动画（一）自定义动画的位置谁找到了？（介绍得真清楚。有没有更简单的方法？效果加上以后，我们
53、要在放映状态下才可以看到动画的实际播放效果。）（二）修改效果的设置刚才“喜羊羊”是从果园飞入舞台，“懒羊羊”出现的时候动作非常慢，“灰太狼”非常不听话，自己就出现了。下面三位同学为一小组，商量操作一下，在自定义动画任务窗格中，修改哪项设置可以实现它们各自的出现效果。咱们看一看哪个小组完成得又快又准。小组商量讨论。哪个小组来展示一下你们的合作成果。小组汇报。非常好。利用修改设置的方向、速度，我们可以改变角色的入场方向和速度，利用开始设置可以设置角色自动出现在舞台上。好，各选手已经做好准备了，下面比赛正式开始。（三）顺序设置1第一个上场的是“美羊羊”，它背了一首春雪。2同学们会背吗？一起来背一下。
54、3那“美羊羊”是怎样背的呢？学生观察发现错误。4文字的出现顺序反了，那你能帮它调整好吗？5学生上机操作调整文字顺序。成功的同学帮一下其他同学6哪位同学乐意把你的操作方法给同学们介绍一下。7学生上机汇报。第一种方法是拖动鼠标的方法：用这种方法完成操作的请举手。第二种方法是利用了重新排序的按钮，用这种方法完成操作的请举手。在操作中只要注意观察，多动手，同样的问题总有不同的解决方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 34 页31 / 34 四、小结： 今天这节课我们学习了自定义动画的添加效果和修改设置，在修改设置里一共有几项设
55、置？开始、方向、速度、顺序。在设置动画时，我们要注意根据角色特点设置相应的动作和效果。五、实战演习1下面我们将入实战演习，做一名真正的小导演。请打开桌面上的小试身手文件夹，选择自己喜欢的情境文件，编故事，做动画。要求：故事要简要，精彩，动画要符合角色特点。2学生上机操作。3教师指导。4咱们请一位同学讲讲他的动画故事。学生在学生机上演示自己的作品，讲故事情节。第十二课设置动画效果教案 目的与要求 (1) 了解两种设置动画效果的方法。(2) 初步掌握 “ 自定义动画 ” 对话框的操作。(3) 能制作动画效果的幻灯片。(4) 了解插入声音等多媒体的功能。精选学习资料 - - - - - - - -
56、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 34 页32 / 34 课时安排 2 课时。教案 重点与难点 (1) 重点：动画效果的制作。(2) 难点： “ 自定义动画 ” 对话框。教材分析与教法 (1) 先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“ 动画 ” 的命令。(2) 预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“ 先选定再操作” 的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。(3) “自定义动画 ” 对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。(4) 教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容
57、量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。(5) “自定义动画 ” 对话框中的 “ 图表效果 ” 和“ 多媒体设置 ” 一般不作介绍。教案过程 一、观赏引入展示已加入声音效果的“ 运动会 .ppt ” 演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？二、新授1任务一：使用“ 预设动画 ” 命令在 PowerPoint 2000窗口中，用 “ 预设动画 (P) ” 命令或 “ 自定义动画 (M)”命令，都可以设置动画效果。边讲边练。(1) 启动 PowerPoint 2000窗口，打开 “ 运动会 .ppt”演
58、示文稿。(2) 单击 “ 幻灯片浏览视图” 按钮。(3) 双击第一张幻灯片，选定标题文字“ 小明欢迎您！” 。(3) 单击 “ 幻灯片放映 (D) ” 菜单，将指针指向“ 预设动画 (P) ”命令再单击。(4) 单击 “ 放映幻灯片 ” 按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。2练习课本中 “ 练一练 ” 。3任务二：使用“ 自定义动画 ” 命令边讲边练习。(1) 打开 “ 运动会 .ppt”演示文稿，单击“ 幻灯片浏览视图” 按钮。(2) 双击第四张幻灯片，单击“ 幻灯片放映 (D) ” 菜单中的 “ 自定义动画 (M) ” 命
59、令，弹出 “ 自定义动画 ” 对话框。(3) 单击 “ 检查动画幻灯片对象(K) ：” 标签中 “ 图片 2” ，这时在 “ 顺序和时间 ” 标签中就出现了“1 图片 2” 。(4) 单击 “ 效果 ” 标签，在 “ 动画与声音 (E) ”框中左边选择“ 飞入 ” 命令，右边选择“ 底部 ” 。(5) 单击 “ 预览 (P) ”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。4练习将标题与图片都设置动画效果。请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。学生练习，教师巡视并做个别指导。5试一试在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。三、总结精选学习资料 -
60、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 34 页33 / 34 今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。四、作业第十三课我是动画制作人课题我是动画制作人课时教学目标知识要点利用“插入幻灯片副本”制作动画，了解“插入幻灯片”和“插入幻灯片副本”的区别。能力培养分组合作完成作品，培养学生的合作能力。情感培养通过制作动画使学生更加有兴趣地学习新知，并且可以让学生发挥自己的想像力和创造力。教案重点利用“插入幻灯片副本”制作动画。教案难点制作动画的创作思维。教案方法教师引导，学生分组创
61、作。教案准备课件：堆雪人半成品Flash 动画：小小功夫。教案设想导课时利用Flash 制作的“小小功夫”动画来吸引学生，并鼓励他们也可以创作出来，学生的兴趣有了，就会出成绩。教案过程教师活动学生活动设计意图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 34 页34 / 34 旧知导新1上节课同学们制作出了有关环境方面的幻灯片，有些同学一下子做了五六张幻灯片，内容也非常丰富。（欣赏作品）2现在有一个新问题：你们可以看到在插入菜单的“插入新幻灯片”项下面还有一个“插入幻灯片副本”项，它们之间有什么区别吗？在你们的作品中将这两种方法都试
62、一试，看看有什么区别。小 结 “ 插入 新 幻灯片”。自 己 动 手 来 操作，并小结它们之间的区别。教师不直接给出答案，让学生在自己的研究下找到答案。学习新知1通过你们的操作，说一说它们之间的区别在哪里？2那么我们可以利用“插入幻灯片副本”做什么呢？（学生可能回答不上来）3演示 Flash 动画：小小功夫。你 们 也 可 以 做 出 来 的 ， 不 过 是 用PowerPoint 来做哟。4“插入幻灯片副本”就可以让你轻松做到。5演示课件：堆雪人。这个雪人还没有堆完，现在我们一起来完成它！操作步骤：上一个雪人堆到身体了，现在我们插入幻灯片副本。在这张副本上我们再画个圆，制作雪人的头(细化过程
63、，让学生进一步了解幻灯片副本的作用)。区别：“插入新幻灯片”是插入一张空白幻灯片，而“ 插 入 幻 灯 片 副本”是插入一张与上一张相同的幻灯片。激 发 学 生 的 兴趣。观 察 老 师 的 操作。主要是激发学生的学习兴趣，对这一课学生的兴趣应该很浓，所以在这里所用时间不能多，要留大半的时间让学生创作。动手操作首先想好你要制作一个什么样的动画片，然后细分它的制作步骤。要求：第一张幻灯片为标题幻灯片，将你的题目以及制作人写上。提供参考：小人走路、做操、跳舞等。教师指导并整理作品。学生以两人为一组 合 作 制 作 动 画片。两个人的智慧要强一些，所以合作完成作品，既可以互相学习也可以创作出比较好的作品来。交流评价整理学生作品并展示。学生欣赏和借鉴作品。互 相 看 看 对 自 己 也 是 一 种 提高。教案反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 34 页
