《2022年2022年交通运输与我们息息相关教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年交通运输与我们息息相关教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交通运输与我们息息相关教学设计教学目标：1、态度：通过了解交通运输工具，感受到交通运输与人们的密切联系。2、能力：培养学生对交通运输工具的选择能力，解决问题的能力。3、知识：了解交通运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。教学重点、难点1、重点：了解交通运输工具的种类，学会根据交通方式的运输特点，选择合适的交通运输工具，并了解全国铁路、公路图。2、难点：让学生根据品德与社会中所学的知识联系到实际生活中，去亲身体验，亲自调查，体会。教法与学法教法：谈话激趣法、创设情境法为主，课件展示法为辅学法：自主参与、实践体验、合作交流教学准备1、多媒体课件2、全国
2、地图、公路、铁路交通图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教学流程一、猜谜语引入，激发学生学习兴趣1、多媒体播放谜面，学生猜：出示谜语：小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。（打一交通工具课件）（展示汽车图片）出示第二个谜语：远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。（打一交通工具）学生猜（课件展示火车图片）出示第三个谜语：水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。（打一交通工具）学生猜（课件展
3、示轮船图片）出示第四个谜语：耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（打一交通工具）学生猜（课件展示飞机图片）2、揭示课题师：这些都属于交通工具，在我们的日常生活中离不开交通工具，安全快捷的交通为我们的生活提供了许多便利。这节课，我们一起来学习第一课交通运输与我们息息相关。（设计意图：用猜谜语的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫）二、体会交通工具为我们提供的便利1、交通工具为我们的生活提供了那些便利？、出行方便；、课件展示各种美味的水果，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
4、师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 问：你最爱吃的水果是什么呢？你知道它产在什么地方吗？外地的水果怎样来到我们这里的吗？”（通过火车、汽车、轮船等）2、师讲述杨贵妃吃荔枝的故事（为了让身在西安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝，运送荔枝的专使从四川出发，一千多里路程是翻山越岭，快马加鞭，日夜兼程才让杨贵妃吃到那似乎还带着露珠的荔枝，好多人马都累死在运输的途中）师引导：故事中使用了什么交通工具？我们来猜想一下，杨贵妃要是生活在现在，又会怎样？（让学生说）（设计意图：从学生的实际生活出发，体会交通运输给我们带来了方便与快捷，使学生真实地感悟到交通
5、运输与人们息息相关）三、巧用媒体，突破教学的难点1、师: 今天，我们的交通运输非常方便、快捷，那么你知道新鲜的荔枝从产地及时运到各地，需要哪些交通工具吗？学生写一写。同学们知道我们驾岭有哪些土特产吗？家乡的特产是怎样运出去的？2、师：你知道的交通运输方式有哪些？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）这些交通运输方式的有什么特点？3、介绍特殊的运输方式管道运输和传统的运输方式（用课件展示管道运输）介绍什么是管道运输，应用在哪些方面，并配有管道运输插图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
6、- - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - （课件展示）东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用（设计意图：拓展学生的知识，开阔学生的视野）4、介绍与交通运输配套的交通线路让我们来看一看我国的公路铁路图（出示我国的铁路公路示意图）应用：（1）根据铁路和公路交通图，说说山东产的洗衣机如何运到开平志方超市的？（2）广西的新鲜荔枝从产地及时运到各地，需要哪些交通运输工具呢？可以画，可以写（让学生看书57 页内容完成）（设计意图：用学生眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，方式的思考，来了解各种交通运输方式的特点
7、，丰富和发展了学生原有的生活经验，也培养了学生收集和整理资料的能力）（本环节设计意图：依照儿童心理发展规律，采用大量形象生动且具体清晰的图片资料，以直观感受，增强学生的情感体验深深体会到生活离不开交通运输，突破教学的难点并通过填表的方式，引发学生思考，让学生掌握了各种交通运输工具及其特点，实现教学目标）四、合作探究，学以致用设计旅游线路名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 出示要求：有位香港的小朋友想去北京看看天安门，
8、想去西安看看兵马俑，想去青岛看一下城市风光，想到石家庄西柏坡党中央最后一个农村指挥所感受一下那里的氛围我们来帮帮他吧！（设计意图：从旅游线路的设计中体现了中华五千年的文明，并渗透对学生的革命传统教育）请同学们运用今天所学的知识帮他设计一个最合适的旅游路线图比一比，看谁设计的线路最经济、最合理（设计意图是通过设计线路图，让学生充分发挥想象力让学生运用所学知识去解决实际问题，从课内走向课外实现品德与社会的课程标准，知识来源于生活，运用于生活）五、课堂总结：师：同学们通过这节课的学习，我们知道了在选择交通运输方式时，要根据需要和各种交通运输的特点，扬长避短，才能更好地发挥交通运输的功用有兴趣的同学，还可以上网搜集些资料，更深入地了解交通知识下节课我们将从祖国交通发展来看交通运输业（设计意图：总结本课的知识点，让学生对本课有一个系统的了解，并引出下一课的教学内容）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -
