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1、学习必备欢迎下载职业素养提升与训练课程单元教学设计课程单元教学设计一一、总体设计本次课题目：积极心态专业班级普 16 食加1 班上课时间学时2 上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标1. 能够为自己树立企图心2. 能够树立自信心3. 为自己找到快乐1. 企图心挖掘2. 树立自信心3. 快乐心理能力训练任务及案例1-1 学生发现自己的企图心1-2 学生自信息的树立1-3 学生快乐心发掘参考资料职业素养提升与训练二、教学设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配
2、备注1 点名讲授倾听1 分2 每位学生写出自己5 年后的目标发问讨论5 分3 学生写出自己 4,3,2,1 年的目标，以及半年、一个月、一个星期的目标思考套路5 分4 学生树立自信心， 发言，确定自己能做到发言发言4 分5 游戏环节（龙宫藏宝） 讲桌放一杯水，每位同学拿一个曲别针， 并将却别针投入水杯中， 谁是最后投入曲别针后水流溢出游 戏环节互动互动10 分6 对投入曲别针水杯中的水溢出的学生表演节目学 生互动互动互动5 分7 对上台的学生给予鼓励， 发现自己的优点，树立自信，学生自己说出自己的梦想，实现梦想的优势学 生互动互动互动10 分8 职业倾向的趣味测试 /我是小拖拉吗学 生自测互动
3、互动10 分9 规划自己的演讲，说出自己的职业学 生互动互动15 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载倾向和拖拉习惯，二者怎样有机的结合起来互动10 自信心测试学 生自测互动互动5 分11 每位学生拿出字条，写出自己最快乐的事，最近最苦恼的事， 纸条折好放在纸盒子中混合学 生自评互动互动5 分12 请三名同学抽出任意三个纸条讲出快乐的事和最近最苦恼的事学 生互动互动互动5 分13 其他学生针对最苦恼的事发表自己的简介学 生互动互动互动5 分14 老师讲述最普遍的发泄方式讲授多媒体倾听5 分15 课程
4、最后，让学生放松身心， 播放励志视频引导互动互动8 分16 总结本次课讲授2 分作业：后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载职业素养提升与训练课程单元教学设计课程单元教学设计二一、总体设计本次课题目：职业素养专业班级上课时间学时2 上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标1. 能够对自己的职业忠诚2. 在日常生活中养成服务习惯3. 培养对生活和工作中细节的重视1. 职业忠诚2. 服务意识3. 细节意识能力训练任务及案例2-1 职业忠诚养成2-2 服务意识养成2-3 细节意识培养参考资料职业素养提升
5、与训练二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载1 点名讲授倾听1 分2 每位同学拿出纸条，写自己有没有在值日那天按时打扫卫生 （匿名） ，没有的有几次讨论讨论讨论3 分3 统计没有按时打扫卫生的数量并公布答案讨论讨论讨论3 分4 分组讨论学生对班级的忠诚度应该做到哪些？讨论讨论讨论3 分5 分组讨论作为将来作为企业的员工， 学生本人应该具备的忠诚度有哪些？讨论讨论讨论5 分6 分组派代表回答在班级和企业应该做到的忠诚度学 生讨论讨论讨论10 分7
6、 做游戏项目 -用于承担责任游戏互动互动15 分8 提问大家在网络购物中心是否存在与商家发生矛盾的案例，为什么？学 生讨论讨论讨论5 分9 鉴于上述案例，大家对网络购物（淘宝） ，最关心的是产品销量、评分、价格学 生讨论讨论讨论10 分10 如果自己作为淘宝的商家， 自己会从哪些方面赢得顾客？分组讨论学 生讨论讨论讨论10 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载职业生涯规划课程单元教学设计11 总结发言，赢得顾客需要做到哪些方面？学 生发言提问发言10 分12 老师总结：忠诚、服务、细节对于成败的决定
7、作用教 师讲授讲授倾听5 分13 做游戏项目 -官兵捉贼，派 8 名同学上台，下面同学观察学 生互动游戏学 生互动15 分14 总结本次课程内容，祝班级所有学生在本次课中有所收获， 并从班级小事开始做起教 师讲授多媒体5 分作业：后记：本次课题目：创新能力与学习能力专业班级上课时间学时上课地点教学目能力（技能）目标知识目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载标1. 何谓创新？何谓创造？何谓创新能力？2. 什么是创新意识？如何提高创新意识？3. 何谓创新思维？创新常见思维障碍有哪些？4. 什么是创新方法
8、？创新方法有哪些？1.为什么要终身学习？2.什么事创新学习？3.学习的方法有哪4.良好 的学 习习 惯如 何养成？能力训练任务及案例参考资料步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注任务一导入（游戏）龙宫藏宝终生学习讨论教学学生黑板书写小组讨论5 任务二讨论（人脑开发利用空间）学习，创新能力描述图片讨论教师讲授PPT 学生1、小组讨论2、代表汇报讨论结果3、教师总结、补充精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载任务三自我评估Swot 分析法图片分析发言教室补充PPT 学生1、学生听力练习2、学生模拟
9、任务3、学生教师共同补充重点任务四头脑风暴学习方法图片素材PPT 学生大白纸记号笔小组讨论5 任务五我的青春我做主制定学习计划（计划 6 要素）案例图片小组讨论老师补充PPT 学生学生分组任务学生独立任务教师讲授作业任务六创业思路（校门口创业）创新与创造创新意识，创新意识养成案例数据老师补充PPT 学生小组讨论任务七创新思维创新障碍案例教师补充PPT 学生小组讨论任务八介绍 SYB 创新方法，运作老师讲授资料图片PPT 学生讲授，总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载职业素养提升与训练课程单元教学设
10、计本次课题目：团队合作能力专业班级上课时间学时2 上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标1、认识团队、融入团队、团队建设2、以活动为核心，以情境为载体，让学生自主构建团队，通过分享总结，对这门课有一个宏观概念， 引导学生有一个正确的自我评价。能力训练任务及案例能力训练任务：1、我是团队中的一员，我在团队中的角色和任务。2、团队合作的思路及完成过程中问题的解决办法。3、在团队中与其他人的配合，共同完成目标。能力训练活动：我们的团队能力训练游戏：沙漠求生游戏参考资料步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注活动目的介绍教师教授PPT 1、分组10 分钟精选学习资料 - - - - - -
11、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载任务二活动设计教师引导学生书写1、小组讨论2、学生讨论、分工、合作3、学生独立完成练习4、老师引导、指导、帮助30 分钟任务三设计分享情境教学学生阐述4、小组代表总结5、选派成员分享过程、感受30 分钟任务四教师讲解教师总结20 分钟任务五活动测评学生自我打分10 分钟任务六教师综合考核教师任务：此次可为总结课，也可算为考核课程，活动设计要涵盖所有章节内容，最终给学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载一个评定分数。后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页
