《2022年二年级下学期生命教育教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年二年级下学期生命教育教案(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载教学内容:第一课身体的警戒线基础教案个性设计教学目标: 1.让学生了解自己身体的隐私部位,提高学生保护隐私部位的意识。2.让学生了解保护身体的隐私部位的重要性,并掌握保护隐私部位的方法。教学手段: 讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入请一名男孩和一名女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。老师说身体各部位名称, 学生用手来示意相应部位。活动过程共同议一议议题:1. 你经常被别人碰到身体的哪些部位?你感觉如何?2. 你最不愿意被碰到的部位有哪些?可以被碰到的部位有哪些?在 学 生 的 交 流中给予指导,让学 生 增 强 自 我保护意识。精选学习资料 - - - - - -
2、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页学习必备欢迎下载3. 这些身体的接触,会不会对你造成身体的伤害呢?还有哪些情况别人会对你的身体造成伤害呢?4. 当别人对你的身体造成伤害时, 你要如何保护自己?结束有时人与人的身体接触会令人觉得舒服和愉快,如:与好朋友牵手、揽肩等等。而有时候身体上的接触是令人讨厌和不舒服的,面对恶意的侵犯我们要学会大声说“不” 。课后记:让我们了解自己的身体部位并养成良好的习惯,保护自己的身体隐私,尊重他人的身体隐私,做一个文明的小学生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2
3、页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第二课煤烟、煤气我能防基础教案个性设计教学目标: 1.了解煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状表现。2.知道如何预防煤烟、煤气中毒,煤烟、煤气中毒后应对的方法。教学手段: 讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入煤气、煤烟中毒后有哪些基本症状?学生分组讨论并汇报。活动过程如何预防煤烟、煤气中毒1. 畅所欲言一:使用煤烟生活的家庭应注意哪些问题?2. 畅所欲言二:使用煤气生活的家庭应注意哪些问题?3. 小组讨论、交流:师生总结归纳:常见的煤气中毒原因1.在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通要 求 学 生 初 步掌握煤气、煤烟中 毒 后 的 急 救方法
4、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页学习必备欢迎下载风不良,供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。门窗紧闭,又无通风措施,未安装或不正确安装风斗。疏忽大意,思想麻痹,致使煤气大量溢出。烟囱安装不合理,筒口正对风口,使煤气倒流。气候条件不好,如遇刮风、下雪、阴天、气压低,煤气难以流通排出。2.城区居民使用管道煤气,其一氧化碳量为25%30%。如果管道漏气、开关不紧,或烧煮中火焰被扑灭后,煤气大量溢出,可造成中毒。3.使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长。4.冬季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠,都可能
5、引起煤气中毒。课后记:在保证中毒环境空气流通前, 禁止使用易产生明火、 电火花的设备,如电灯、电话、手机、电视、燃气灶、手电筒、蜡烛等,防止一氧化碳浓度过高遇明火发生爆炸。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第三课应对拥挤和踩踏基础教案个性设计教学目标: 1.让学生学会预防、应对拥挤和践踏这一突发事件的方法。2.增强学生安全意识,提高在危险的情况下自护自救的本领。教学手段: 讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入小朋友们,我们在上下楼时要注意什么呢?让学生根据小学生日常行为规范和小学生守
6、则基本小的实际情况作答。活动过程同学们,引起拥挤和踩踏事故的原因有哪些呢?学生讨论、交流。反馈:推搡打闹、拥挤、惊吓、不当的游戏、走廊或楼梯路滑(雨雪、冰冻)等。同学们,如果我们在拥挤的人群中,不幸跌到无法站起来时,用什么方法来保护自己,以达通过实例,让学生 认 识 到 践 踏事 故 的 严 重 后果,能够增强自己的安全意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页学习必备欢迎下载到自护自救的目的, 从而获得逃生的机会呢?学生分小组讨论方法。 教师巡视,并给予相应、的指导或建议。教师:出现混乱局面后,脚下要敏感些,千万不
7、能被绊倒 ;当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 现在教大家一种自我保护的方法,用双手五指进口置于颈后,紧紧护住头部, 全身绻缩成球状,与头部尽量靠在一起 (教师作演示)。课后记:人的生命是宝贵的, 同时也是脆弱的, 希望大家能够增强自我防范意识,保护自己或他人迅速脱离险境。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第四课独自面对陌生人敲门基础教案个性设计教学目标: 1.通过有效的训练活动,使学生能够掌握应对陌生人敲门的时的正确方法。2.形成较强的
8、自我保护意识,避免可能出现的危险与伤害等。教学手段: 讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入师:同学们,老师非常想和大家成为朋友,为了便于老师和大家今后的联系,现在老师要把自己的电话号码告诉大家,看哪位同学能在10 秒内将它记住。(卡片上出示自己的电话号码)教师小结:有的同学及电话号码真快!没有记住的同学也不要着急。这节课,就让老师帮你打开记忆的门,找到记忆的小窍门! 2.活动过程想象记忆马 2008 草地 树 学校 朋友 玩具要 求 每 个 学 生都 参 与 到 课 堂活动中来,才能更 深 刻 的 提 高学生的积极性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
9、 - - - - -第 7 页,共 18 页学习必备欢迎下载师:谁能将老师格的词语在一分钟内,变成一句话或一个小故事?生:20XX 年在长满树的学校里, 朋友骑着马,看着狗叼着玩具在草地上玩3.结束这节课我们知道了将事物分类、找规律、运用想象力可以帮我们记忆,除此之外,还有什么好办法么?课后记:培养学生积极的参与意识, 让学生懂得良好的记忆品质是提高学习成绩的重要途径。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第五课不乱吃零食基础教案个性设计教学目标:1. 使学生了解乱吃零食、 贪吃冷饮的害处。2
10、. 教育学生养成良好的卫生饮食习惯。教学手段: 讲授、多媒体、幻灯片教学课时:一课时教学过程:教学过程:一、谈话,引出课题。1、小朋友,我们都知道,一日有三餐, ,那除了一日三餐外, 你平常还吃其他零星小吃吗?2、那你们平常都吃些什么零食呢?为什么喜欢吃?跟你的同桌说说。3、其实呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学习板书:不乱吃零食。二、讲授新课。1、同学们来说说,乱吃零食有什么不好?2、 小组同学讨论一下: 乱吃零食有什么不好?培 养 学 生 面 对零 食 诱 惑 时 的自我控制能力。精选学习资料 - - - - - - - - -
11、名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页学习必备欢迎下载经常吃零食对小朋友的胃有什么害处?消化不良有哪些症状?消化不良对人体有什么影响?多吃冷饮有什么不好?3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食:、烧烤肉串。、各种蜜饯。、糖果、巧克力。、各种冷饮。4、推荐各种有益健康的零食。各种水果。牛奶。谷类制品。如:饼干、面包等。课后记:进食零食后要饮少量清水, 防止蛀牙。 零食分量要适可而止,切忌整天频密进食。 吃零食时亦要定时定量, 有规律地在两顿正餐之间吃。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10
12、页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第六课太阳把我晒晕了基础教案个性设计教学目标:通过活动让学生知道中暑的原因和中暑的症状,遇到中暑的人应采取哪些救护措施。教学手段: 讲授、多媒体、幻灯片教学课时:一课时教学过程:导入新课,揭示课题1、同学们,大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧 ?2、引入、并板书课题:夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时, 就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑” 。为了避免发生这种疾病,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。活动过程1、课文是怎样描述中暑症状的?(小组讨论,引导学生主要从中暑较轻与
13、较重时各有什么预 防 中 暑 顺 口溜:嘿、嘿、嘿、嘿,炎热季节防中暑,运动时间不宜长,浅色衣帽 最 适 宜 ,最 佳 饮 料 淡 盐水,预防中暑保健康。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页学习必备欢迎下载症状展开讨论 )。2、讲解急救办法我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下,半躺休息,然后迅速给病人解开衣扣,并用浸过冷水的毛巾给病人敷头,使病人体温下降,也就是说降低体温。还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。出示十滴水、人丹等药物。(这些药物都可以解暑 )。课后记:在
14、炎热季节, 穿着也应注意, 最好穿浅色衣裤, 因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量, 特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第七课我很小,但我很有责任感基础教案个性设计教学目标:1. 通过讨论交流等活动形式, 让学生懂得什么是责任心,以及培养责任心的重要性。2. 观察、发现班上哪些同学有责任心,表扬班级中有责任心的孩子,为其他同学树立榜样。教学手段: 讲授、多媒体、幻灯片教学课时:一课时教学过程:创设情境,导入课题1、同学们,喜欢听故事吗?今天咱们欣赏故事乌
15、鸦兄弟。(乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天,窝破了一个洞,大乌鸦想: “老二回去修的。 ”小乌鸦想: “老大回去修的。 ”结果, 谁也没去修。 后来,洞越来越大了,大乌鸦想: “这下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想: “这下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没去修。寒冷的冬天到来了,西北风呼呼的刮着,大雪通 过 浅 显 生 动的故事开场,营造氛围,激起学生们的兴趣,同时 使 他 们 认 识到 责 任 心 的 重要性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页学习必备欢迎下
16、载纷纷飘落。乌鸦兄弟俩在想着对方会修,可还是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧一些。风越刮越凶,学越下越大。结果,窝被大风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 )2、听了这个故事,你们知道乌鸦兄弟为什么会冻死吗?联系实际,明白什么是责任心。表扬先进,树立榜样以小组为单位, 至少写出 3 名有责任心的同学的具体事例, 然后让其他小组的同学猜猜他是谁。( “猜猜他是谁”这一环节的安排目的在于激发学生参与活动的积极性,同时,优秀学生的展示为同学们树立了榜样。 )活动小结通过这节课的讨论, 相信大家一定会努力做一个有责任心的人。课后记:父母应该有意识地强化孩子的责任范围,在家庭中应明确哪些事情必须自己做, 给
17、孩子一个明确的责任, 让孩子在具体的事情中明白自己的责任所在。教学内容:第八课批评发生后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页学习必备欢迎下载基础教案个性设计教学目标: 1.引导学生初步了解批评的积极意义,学会调节因批评而产生的消极情绪。2.正确面对因误解而受到的批评,提高学生抗挫折的能力。教学手段: 讲授、多媒体、幻灯片教学课时:一课时教学过程:导入1.放学了,小军回到家里, 把书包往地上一摔,对妈妈生气地喊: “我不上学了! ”妈妈奇怪的问: “为什么啊?”小军气哼哼地说: “老师今天批评我上课说话,反正我不去上
18、学了!”2.放学的路上,小英和小娟一起回家。小英看着小娟沮丧的样子,关心地问小娟:“你怎么了,不舒服吗?今天一直没精打采的。 ”小娟难过地说: “昨天爸爸批评我了,说我做题马虎,我能不难过吗?”请学生思考并回答问题:1.小军、小娟在受到批评时是什么反应?2.同学们是不是也被别人批评过?你们的反注 重 帮 助 学 生学 会 应 对 批 评的 积 极 行 为 训练,给予不同学生 以 个 性 化 引导和评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页学习必备欢迎下载应又是什么样的呢?活动过程发现批评的积极意义让学生思考并讨论回
19、答 ,批评有什么好处?师:批评会让我们知道自己的缺点,促进我们改正自己的不足,还会提高抗挫折能力,让我们成为更优秀的孩子,成为更坚强的孩子。形成积极心态面对批评心里有些不舒服,这是正常的反应。但是面对品评我们还应该感到高兴,虚心接受,把批评变为进步的动力。课后记:学生因受到误解受到批评时, 要首先保护自己, 不要让自己受到伤害,然后再通过和老师、家长沟通来解决问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页学习必备欢迎下载教学内容:第九课变废为宝基础教案个性设计教学目标: 1. 引导学生对身边的事物进行观察,变废为宝并在
20、此基础上搜集各种废旧材料。2. 通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。教学手段: 讲授、多媒体、幻灯片教学课时:一课时教学过程:情境创设激发兴趣1.谈话:同学们在生活中,我们常常看到心灵手巧的叔叔阿姨利用废旧物品制作的工艺品,日用品(幻灯片放映实物花篮、 杯垫、笔筒等)那你们知道用废弃物制成有利用价值的物品的事吗?请说一说 . 师: 同学们真是见多识广, 像用可乐瓶做花篮、IC 卡做笔筒、这些利用废弃物制成的有利用价值的物品我们就叫“变废为宝” 。2. 板书课题:变废为宝。师:今天我们就来进行第六次能说会写训练中的第二部分:写一写“变废为宝”的事。引 导 学 生 发 挥想象力,将变废为
21、 宝 各 种 废 旧材 料 加 工 成 各种物品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页学习必备欢迎下载3请大家齐读课题 : 审清题目明确要求:师: “变废为宝”是什么意思?生: 指两名学生回答:把废品变成有用的物品,就叫“变废为宝”。起草习作我写我口要求:将变废为宝的经过写清楚,特别注意讲任务的举止、神态、语言乃至内心活动较具体的写出来。归纳总结激励创新同学们写得非常好, 看文中的两位小朋友利用碎盘子做成了一件美丽的工艺品,你们想不想动动小手来变废为宝?好, 回家以后没人动手做一个小制作并加以说明, 下周我们一起来评评谁做得好,评出最佳创意奖。课后记:环保问题,已越来越引起社会各方面的重视,通过活动使学生了解环境现状、问题,唤起学生的忧患意识,增加环保意识,并且认识到只要肯用心, 废物就能变宝生财。 引导学生从自我做起,从现在做起,有意识地进行废物利用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页