《2022年二氧化碳制取的研究说课教案自评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二氧化碳制取的研究说课教案自评（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案二氧化碳制取的研究教案一、教学目标1、知识与技能（1）了解实验室制取二氧化碳气体的反应原理。（2）了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据。（3）通过探究能正确设计实验室制取二氧化碳的装置，了解二氧化碳的收集、检验和验满方法。2、过程与方法（1）通过氧气和二氧化碳性质和制取方法的比较，巩固实验室制取气体的一般思路和方法。（2）让学生在探究过程中体验和反思，培养观察与分析、归纳与总结的能力。3、情感态度与价值观通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。通过自备实验仪器的环节，激发学生是创造力和动手能力。二、教学重点与难点教学重点：指导学生掌握实验室制取气
2、体的一般思路和方法，掌握实验室制取二氧化碳的方法。教学难点： 探究实验室制取和收集二氧化碳气体的装置，并利用设计的装置制取出二氧化碳。三、教具准备 :仪器：锥形瓶、试管、集气瓶、双孔胶塞、分液漏斗、课件药品：块状大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案四、教学过程1、趣味小实验，开门见山，直奔主题。2、回忆实验室制取氧气的装置， 复习实验室制取气体的基本思路。（教师提出 6 个问题，学生回答）（5 分钟）（1）实验室制取氧气的药品有哪些？它的状态怎样？反应条件
3、是什么？对应选择的发生装置是什么？（2）这说明发生装置的选择与哪些因素有关？（3）实验室制取出氧气后有哪些收集装置？这又与氧气的哪些性质有关？（4）这说明收集装置的选择与哪些因素有关？（5）在上述药品中，我们往往优先选择过氧化氢制氧气，它有哪些优点？（6）氧气的检验和验满方法是什么？3、探讨实验室制二氧化碳的理想原料（15 分钟）可供选择的原料有：石灰石（主要成分CaCO3） 、碳酸钠粉末（ Na2CO3） 、稀盐酸（有效成分HCl） 、稀硫酸（有效成分H2SO4）教师和学生一起以演示实验的形式完成，观察现象，得出结论。（重点比较反应速率的快慢）学生活动 ：分组合作，完成下表精选学习资料 -
4、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案编号实验内容实验现象实验分析1 Na2CO3 粉末和稀盐酸2 2 石灰石和稀盐酸石灰石和稀硫酸通过分析，找出合适的药品教师给出下面的信息：药品： 大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙） 、稀盐酸原理： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（通过对 CaCl2 的猜想，复习质量守恒定律）4、学生活动 ：结合所学的知识，结合课本114 页所提供的素材，讨论出在不同需求下实验室制取二氧化碳的装置，实验步骤，检验和验满方法。5、多媒体展示实验室制取二氧化碳的过程6、学
5、生活动： 小组合作，用自备的实验仪器制取一瓶二氧化碳气体，完成气体的检验和验满。 （15 分钟）教师强调正确的实验操作，帮助学生一起完成实验。四、课堂小结：五、随堂练习：六、作业布置：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案七、板书设计：实验室制取二氧化碳一、药品：大理石或石灰石、稀盐酸二、原理： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2三、制取装置：发生装置：固液不加热型收集装置：向上排空气法四、实验步骤：组、查、装、制、检。五、检验：将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊六、验满：将燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满八、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
