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1、名师精编优秀教案二氧化碳制取的研究教案一、教学目标1、知识与技能(1)了解实验室制取二氧化碳气体的反应原理。(2)了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据。(3)通过探究能正确设计实验室制取二氧化碳的装置,了解二氧化碳的收集、检验和验满方法。2、过程与方法(1)通过氧气和二氧化碳性质和制取方法的比较,巩固实验室制取气体的一般思路和方法。(2)让学生在探究过程中体验和反思,培养观察与分析、归纳与总结的能力。3、情感态度与价值观通过实验、问题讨论,培养学生求实、创新、合作的科学品质。通过自备实验仪器的环节,激发学生是创造力和动手能力。二、教学重点与难点教学重点:指导学生掌握实验室制取气
2、体的一般思路和方法,掌握实验室制取二氧化碳的方法。教学难点: 探究实验室制取和收集二氧化碳气体的装置,并利用设计的装置制取出二氧化碳。三、教具准备 :仪器:锥形瓶、试管、集气瓶、双孔胶塞、分液漏斗、课件药品:块状大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案四、教学过程1、趣味小实验,开门见山,直奔主题。2、回忆实验室制取氧气的装置, 复习实验室制取气体的基本思路。(教师提出 6 个问题,学生回答)(5 分钟)(1)实验室制取氧气的药品有哪些?它的状态怎样?反应条件
3、是什么?对应选择的发生装置是什么?(2)这说明发生装置的选择与哪些因素有关?(3)实验室制取出氧气后有哪些收集装置?这又与氧气的哪些性质有关?(4)这说明收集装置的选择与哪些因素有关?(5)在上述药品中,我们往往优先选择过氧化氢制氧气,它有哪些优点?(6)氧气的检验和验满方法是什么?3、探讨实验室制二氧化碳的理想原料(15 分钟)可供选择的原料有:石灰石(主要成分CaCO3) 、碳酸钠粉末( Na2CO3) 、稀盐酸(有效成分HCl) 、稀硫酸(有效成分H2SO4)教师和学生一起以演示实验的形式完成,观察现象,得出结论。(重点比较反应速率的快慢)学生活动 :分组合作,完成下表精选学习资料 -
4、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页名师精编优秀教案编号实验内容实验现象实验分析1 Na2CO3 粉末和稀盐酸2 2 石灰石和稀盐酸石灰石和稀硫酸通过分析,找出合适的药品教师给出下面的信息:药品: 大理石或石灰石(主要成分都是碳酸钙) 、稀盐酸原理: CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(通过对 CaCl2 的猜想,复习质量守恒定律)4、学生活动 :结合所学的知识,结合课本114 页所提供的素材,讨论出在不同需求下实验室制取二氧化碳的装置,实验步骤,检验和验满方法。5、多媒体展示实验室制取二氧化碳的过程6、学
5、生活动: 小组合作,用自备的实验仪器制取一瓶二氧化碳气体,完成气体的检验和验满。 (15 分钟)教师强调正确的实验操作,帮助学生一起完成实验。四、课堂小结:五、随堂练习:六、作业布置:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页名师精编优秀教案七、板书设计:实验室制取二氧化碳一、药品:大理石或石灰石、稀盐酸二、原理: CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2三、制取装置:发生装置:固液不加热型收集装置:向上排空气法四、实验步骤:组、查、装、制、检。五、检验:将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊六、验满:将燃着木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则集满八、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页