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1、高三作文指导漫谈 高三语文老师的苦恼高三语文老师的苦恼n我们的学生写了近三年的作文却毫无进我们的学生写了近三年的作文却毫无进步，每一次考试作文几乎都在步，每一次考试作文几乎都在49分线上分线上徘徊；有的同学偶尔进步一两次，却又徘徊；有的同学偶尔进步一两次，却又昙花一现，马上又回复低沉；有的同学昙花一现，马上又回复低沉；有的同学甚至觉得越写越差，越写越不知道怎么甚至觉得越写越差，越写越不知道怎么写。写。 究其原因究其原因 n作文总在低水平层次上重复。作文总在低水平层次上重复。 n没有将成功经历上升为自觉的写作经验。没有将成功经历上升为自觉的写作经验。n缺乏必要的考场作文技巧缺乏必要的考场作文技巧
2、 n一、让学生明白什么是好文章一、让学生明白什么是好文章n二、教学生善于积累并占有材料二、教学生善于积累并占有材料n三、重视平时作文训练三、重视平时作文训练n四、考场作文细节注意点四、考场作文细节注意点一、让学生明白什么是好文章一、让学生明白什么是好文章 1思想情感思想情感追求深刻；追求深刻； 2内容材料内容材料追求丰富；追求丰富； （以上两点为（以上两点为“神神”方面）方面） 3体裁结构体裁结构追求新巧；追求新巧； 4语言表达语言表达追求有文采。追求有文采。 （以上两点为（以上两点为“形形”方面）方面）好文章的几个关键点n立意立意是一篇作文成功的关键是一篇作文成功的关键 n构思构思是作文大体
3、格局的设计是作文大体格局的设计n语言表达语言表达流畅有文质是作文的形象代言流畅有文质是作文的形象代言中中心心论论点点本本身身应应该该明明确确的的表表示示赞赞成成什什么么、反反对对什什么么，决决不不能能模模棱棱两两可可、含含糊糊其其词词。一一篇篇文文章章中中心心论论点点应应该该始始终终不不变变（专专注注坚坚持持拼拼搏搏），作作者者不不要要提提出出与与中中心心论论点点相相对对立立或或矛矛盾盾的的观观点（专注点（专注不专注）。不专注）。 “明明”(一)立意要明确立意要明确 一位高考作文阅卷组组长说：一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要高考作文，要多一点多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺
4、春！何谓！何谓二锅头二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。的。” 就是说，考场作文必须有很强的就是说，考场作文必须有很强的“视觉冲击力视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，甚至晦涩，太曲折，太含蓄，甚至晦涩，都是高考作文的大忌。换句话说，就是都是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题点题再点题，
5、扣题扣题再扣题点题，扣题扣题再扣题。 千万别玩千万别玩“深沉深沉” 高考语文高考语文考试说明考试说明作文基础等作文基础等级明确要求级明确要求“思想健康思想健康”，有关人员透，有关人员透露：露：“作文只要思想不健康就不及格。作文只要思想不健康就不及格。” 所以我们一定要告诉学生绝对不能所以我们一定要告诉学生绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。越雷池一步，思想要保证绝对健康。不不能反党反社会主义，不能反科学反道德，能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。想颓废。 不犯政治性错误、情感性错误、偏不犯政治性错误、情感性错误、偏
6、激性错误。激性错误。（社会上没好人、生活没意（社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底负责、将爱情进行到底等等） “确确”（二）文体要鲜明（二）文体要鲜明n一旦选定了某种文体，就要显示出这种一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是文体的特点，即写什么像什么，而不是写成非驴非马写成非驴非马“四不像四不像”。 一忌文体一忌文体“四不像四不像” 高考作文评分细则高考作文评分细则规定：规定：“严格文体意识。议论严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，类文章，议论的文字必须超过三分
7、之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论占一半，中间举例详细叙述）的文章不超过占一半，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。分。 二忌文体二忌文体“大拼盘大拼盘”n如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。n不能不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说不能写着写着树叶
8、啊月亮啊就开始说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。n不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报告、鬼神魔幻、网络文学等，阅卷老验报告、鬼神魔幻、网络文学等，阅卷老师特别烦。师特别烦。（冒创新之名，行空洞之实）（冒创新之名，行空洞之实）n考场高分作文多为文笔老道、表达流畅的考场高分作文多为文笔老道、表达流畅的抒情性抒情性议论文议论文和感情真挚、情节曲折动人和感情真挚、情节曲折动人的记叙文。的记叙文。n写议论文得分比较稳，只要符合题意，较写议论文得分比较稳，只要符合题意，较有文采，分数较稳也较高。有文采，分数较稳也较高。n写记叙文
9、要慎重。此类文体构思较为困难，写记叙文要慎重。此类文体构思较为困难，因为语言很要功力，题意又不宜太明，若因为语言很要功力，题意又不宜太明，若胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数会很低。会很低。 常常言言道道 “题题好好一一半半文文”，“人人靠靠衣衣装装，文文靠靠题题装装”，可可见见题题目目之之重重要要。对对于于考考场场作作文文，首首先先跃跃入入阅阅卷卷者者眼眼中中的的是是文文题题，好好的的题题目目会会让让评评卷卷者者眼眼睛睛为为之之一一亮亮，顿顿生生好好感感，题题目目的的好好与与否否直直接接影影响响到到阅阅卷卷老老师师对对文文章章的的评评分分。高高考考考考纲
10、纲规规定定：不不拟拟文文题题扣扣2分分，拟拟题题不不当当扣扣1分分。实实际际上上，由由于于前前二二者者的的原原因因，如如果果不不拟拟题题或或拟拟题题不不当当，其其隐隐性性失分绝对不止一两分。失分绝对不止一两分。（三）标题要醒目（三）标题要醒目 有有一一位位摄摄影影爱爱好好者者，拍拍摄摄了了一一幅幅某某少少女女在在树树林林里里撑撑着着伞伞的的镜镜头头，画画面面、色色彩彩和和角角度度都都不不错错，起起名名晨晨曦曦，此此稿稿投投向向多多个个杂杂志志社社，结结果果都都被被退退稿稿。后后来来有有一一位位专专业业人人士士建建议议作作者者把把题题目目换换为为 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。结果不但见诸
11、报刊，还获得了三等奖。 有约有约花香蝶自来，题好一半文花香蝶自来，题好一半文考场作文拟题中的问题考场作文拟题中的问题1 1、直接把话题当题目、直接把话题当题目2 2、完篇后再拟题或忘拟题目、完篇后再拟题或忘拟题目3 3、题目没有新意，不讲文采，落入俗套。、题目没有新意，不讲文采，落入俗套。4 4、题目过于宽泛，没有针对性。、题目过于宽泛，没有针对性。5 5、题文不符，文不对题。、题文不符，文不对题。6 6、偏极地否定命题、偏极地否定命题生活的感悟生活的感悟谈诚信谈诚信花开花落花开花落（只在结尾处写道：（只在结尾处写道：“花开花落，我心依旧。花开花落，我心依旧。”）我不要温暖我不要温暖题文相符题
12、文相符文字简练文字简练提示中心提示中心新颖别致新颖别致怎样的题目是好题目？怎样的题目是好题目？标题修改举隅标题修改举隅朝花夕拾朝花夕拾我的童年我的童年爱上你给的痛爱上你给的痛说高考说高考天凉了，别冻着天凉了，别冻着我的父亲我的父亲生活的感悟生活的感悟有一种爱叫伤害有一种爱叫伤害敢于模仿敢于模仿可贵的东施可贵的东施1 1 优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优）天天凉凉了了，别别冻冻着着不不像像其其他他题题目流于一般化，情真意切十分动人。目流于一般化，情真意切十分动人。2 2 小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小，立意深。角度小，立意深
13、。有一种爱叫伤害有一种爱叫伤害拟题的两个意识拟题的两个意识（四）结构要清晰（四）结构要清晰n什么样的结构是好的结构？什么样的结构是好的结构？n好的结构，既能展示考生清晰的思路，好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。应该伸缩自由驾驭自如。n结构要板块清晰，一目了然，不能信马结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。老师在高速阅读的情由缰、杂乱无章。老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段
14、落，要能迅速看出这一段写什么，个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，是不可能打高分的。段和段之间的联系，是不可能打高分的。 人们常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠凤冠明珠”亮亮丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是考场作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头是考场作文要想获得阅卷老师的
15、青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去阅卷老师很容易失去耐心耐心。入题要快，不绕弯子入题要快，不绕弯子n某高考作文阅卷老师曾说：某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”n高考阅卷就是尽量找学生文中的切题点，尽高考阅卷就是尽量找学生文中的切题点，尽量把学生的分数提上去，所以必须告诉学生量把学生的分数提上去，所以必须告诉学生若立意把握不准的，一定要有救命句。若
16、立意把握不准的，一定要有救命句。n考场阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，考场阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你挑战阅卷老师的阅读能力与忍而不是你挑战阅卷老师的阅读能力与忍耐限度。耐限度。绝对经验之谈绝对经验之谈一、点题，是获取一、点题，是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的学生的法宝，而二、点题，不仅是写作水平一般的学生的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。且也是想要获取高分的考生的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。 考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现
17、出来，在作文中要不断提行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明行文和文题的关系到文题，点明行文和文题的关系, ,引领评卷者随引领评卷者随着考生的思维走。着考生的思维走。 善于点题，明确思路善于点题，明确思路1 1、把用于点题的几个语句以把用于点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，表达，或者就或者就用小标题的方式用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一显现，这应该是最清晰的一种结构方式。种结构方式。 (2004年重庆高考优秀作文，年重庆高考优秀作文，“自我认识与他人期望自我认识与他人期望”为话题为话题 ） 菊花飘香的时节菊花飘香的时节 当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生
18、的孩子当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。菊之淡菊之淡(稽康稽康 )/菊之傲（庄子菊之傲（庄子 )/菊之殇菊之殇 （项羽）（项羽） 善于在醒目处显示你清晰的构思善于在醒目处显示你清晰的构思 2 2、将点题的话语放在中间、将点题的话语放在中间文段的开头文段的开头，也，也是显示清晰思路的好方法。是显示清晰思路的好方法。 例如今年我省满分作文例如今年我省满分作文热爱诞下创造的热爱诞下创造的婴孩婴孩的中间几段，就是几个点题句，
19、的中间几段，就是几个点题句，“他他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩而诞生创造的婴孩 ”，“一个热爱创造的人，一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值往往是因为他执着追求于某种恒久的价值 ”，“我已无法历数古今中外多少因热爱而造我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造就的伟大创造 ”等，等，使文章既结构清晰，主使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。成的气势。要学会在关键处或醒目处点题。要学会在关键处或醒目处点题。1、用标题点题、用标题点题2、开头点题
20、、开头点题3、用题记点题、用题记点题4、用小标题点题、用小标题点题5、独立成段点题、独立成段点题6、用段首句点题、用段首句点题7、论证分析时点题、论证分析时点题8、结尾处点题、结尾处点题9、用后记的形式点题、用后记的形式点题点题的方法点题的方法美丽的错误美丽的错误“错误的丑陋，在于错误的丑陋，在于错过之后将错就错；错误的美丽，在错过之后将错就错；错误的美丽，在于错过之后奋力改过。于错过之后奋力改过。题记题记”n用用“司马迁写司马迁写史记史记”来表现来表现“自信自信”n用用“文天祥誓死不投降文天祥誓死不投降”来表现来表现“坚持坚持”n用用“希特勒一意孤行希特勒一意孤行”来写来写“相信自己相信自己
21、与听从别人的意见与听从别人的意见”n用用“老师善意的谎言老师善意的谎言”来写来写“老师的爱老师的爱”n用用“到处烧香磕头到处烧香磕头”来写来写“母亲的爱母亲的爱” -恰当地选用材料是作文成功的基础恰当地选用材料是作文成功的基础（五）恰当地选用材料五）恰当地选用材料 举例：话题举例：话题“专注专注”n材料：曾经写下材料：曾经写下“春花秋月何时了，春花秋月何时了，往事知多少往事知多少”的南唐后主李煜，因的南唐后主李煜，因为沉湎于诗词而荒废了他的帝王之为沉湎于诗词而荒废了他的帝王之业，结果一事无成业，结果一事无成n可以从正反两方面运用此材料论证可以从正反两方面运用此材料论证“专注专注”：李煜不专注于
22、帝王之业，：李煜不专注于帝王之业，失败了；专注于诗词，成功了。失败了；专注于诗词，成功了。材料要有序，要协调材料要有序，要协调n有序有序 不能古今中外一把抓，天上地下乱不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡，别人自己有衔搀和。历史现实要过渡，别人自己有衔接。接。n协调协调 司马迁司马迁 文天祥文天祥 邻居二大爷邻居二大爷 秦始皇秦始皇 毛泽东毛泽东 我我 爱迪生爱迪生 刘刘 翔翔 酒后驾车酒后驾车1、写最熟悉的最动情的，真的就是新的。、写最熟悉的最动情的，真的就是新的。2、虽然、虽然“拿古人说事拿古人说事”不断遭到批评，不断遭到批评，但但文化名人、诗词歌赋、艺术经典文化名人、诗词歌
23、赋、艺术经典还是还是较受欢迎。较受欢迎。3 3、若模仿置换又不懂变通的，属套作，、若模仿置换又不懂变通的，属套作，1010分分以下以下。 特别提醒学生特别提醒学生 真挚真挚n滨田正秀在滨田正秀在文艺学概论文艺学概论中说：中说：“语言半是事语言半是事物的代名词，半是精神和情感的代名词。物的代名词，半是精神和情感的代名词。”孙犁孙犁也说：也说：“在创作上，不要吝啬情感。情感，付出在创作上，不要吝啬情感。情感，付出越多，收回就越大。越多，收回就越大。”n作文中最厌作文中最厌“情感的伪化情感的伪化”：或一副老气横秋的：或一副老气横秋的“庄肃严正庄肃严正”，或一番虚情假意的，或一番虚情假意的“浅唱低吟浅
24、唱低吟”，或一堆空话连篇的，或一堆空话连篇的“文字泡沫文字泡沫”。这类作文，。这类作文，全然不见少年出乎自然的纯真、本该属于这个年全然不见少年出乎自然的纯真、本该属于这个年龄的独特体验和龄的独特体验和“生活暗示给他的某种思想生活暗示给他的某种思想”，只见一个不真实的自我只见一个不真实的自我“避己之短，扬己之长避己之短，扬己之长”，在形式上下功夫，在技巧里转陀螺，做一场，在形式上下功夫，在技巧里转陀螺，做一场“漂亮漂亮”的文字游戏。的文字游戏。（六）语言要真挚优美（六）语言要真挚优美 优美（优美（求新避俗）求新避俗）n海德格尔有句名言：海德格尔有句名言：“语言是人口开出的花朵语言是人口开出的花朵
25、”。n要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言上总要有点过人之处。所以必须培养学生美语言上总要有点过人之处。所以必须培养学生美化语言的能力。富有文采、富有激情的作文总是化语言的能力。富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作文得分更高。比质朴平实、不动声色的作文得分更高。n巧设修辞，以求形象生动，飞扬灵气；整散句式，巧设修辞，以求形象生动，飞扬灵气；整散句式，追求参差；幽默诙谐，追求情趣；直引化用，追追求参差；幽默诙谐，追求情趣；直引化用，追求意蕴；精言警论，追求理性，启人深思。求意蕴；精言警论，追求理性，启人深思。（六）语言要真挚
26、优美（六）语言要真挚优美 提醒学生：语言不朦胧提醒学生：语言不朦胧n考场作文不同于文学创作。文学作品讲究考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求考场作文要求“文贵明文贵明”，即立意要鲜明，即立意要鲜明，语言要明白。语言要明白。n考场作文的语言当然要考场作文的语言当然要“美美” ，但为了美，但为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。遮雾罩也当然是不行的。n阅卷机制对我们学生提出的要求是，要教阅卷机制对我们学生提出的要求是，要教会学生写人人都不会看走眼的文章，所
27、以会学生写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。取的。 在这个忧伤而明媚的三月，我在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过从我单薄的青春里打马而过，穿过紫槿，穿过木棉，穿过时隐时现的紫槿，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。悲喜和无常。 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汩汩而过，温暖如里，在我眼前，汩汩而过，温暖如同泉水一样涌出來，我沒有奢望，同泉水一样涌出來，我沒有奢望，我只要你快乐，不要哀伤我只要你快乐，不要哀伤以
28、以“宽容宽容”为话题的作文为话题的作文 朦胧之作朦胧之作手心里的花手心里的花n“行走在消逝中行走在消逝中”（20072007浙江考生部分作文）浙江考生部分作文）（开头）（开头）“山峰，是天空的利剑，那么狂风山峰，是天空的利剑，那么狂风便是磨石，让它能够耸立于云霄；激流，便是磨石，让它能够耸立于云霄；激流，是大地的血脉，那么大海便是归宿，让它是大地的血脉，那么大海便是归宿，让它能够永远清澈纯净；珍珠，是天然的瑰宝，能够永远清澈纯净；珍珠，是天然的瑰宝，那么河水便是大手，让它能够抹去身上的那么河水便是大手，让它能够抹去身上的黯淡。黯淡。”（开头）（开头）“蝴蝶飞去，却留下花枝的颤动；蝴蝶飞去，却留
29、下花枝的颤动；清风吹过，却留下小草的摇曳；月亮落下，清风吹过，却留下小草的摇曳；月亮落下，却留下梦境中的清辉。却留下梦境中的清辉。”n高考作文最忌讳此类朦胧之作：高考作文最忌讳此类朦胧之作：云遮雾罩、云遮雾罩、魔幻仙踪、网络梦游魔幻仙踪、网络梦游之作之作。 二、教学生善于积累并占有材料二、教学生善于积累并占有材料 积累积累以本为本以本为本n我们对熟悉的东西往往容易忽视，然而熟悉的地方往往我们对熟悉的东西往往容易忽视，然而熟悉的地方往往有有“风景风景”。高考作文备考中要重视课本之。高考作文备考中要重视课本之“源源”。要。要“以本为本以本为本”，做到，做到“取法于内，获益于外取法于内，获益于外”，
30、切忌舍，切忌舍“本本”逐末。逐末。n高考满分作文中，高考满分作文中，哀痛者与幸福者哀痛者与幸福者，就是由，就是由纪念纪念刘和珍君刘和珍君一文演绎而来；一文演绎而来；独上高楼独上高楼，就是选取课，就是选取课本中庄子、李白、陶潜等历史人物的故事来论述这些古本中庄子、李白、陶潜等历史人物的故事来论述这些古人张扬的个性，阐释对生命价值的看法和对人生意义的人张扬的个性，阐释对生命价值的看法和对人生意义的追求；还有课本中项羽、刘邦、勾践、邹忌、凯勒追求；还有课本中项羽、刘邦、勾践、邹忌、凯勒海海伦、刘兰芝、葛朗台、林冲、孔乙己、玛蒂尔德等古今伦、刘兰芝、葛朗台、林冲、孔乙己、玛蒂尔德等古今中外众多的人物，
31、都当然地成为了众多优秀考生信手拈中外众多的人物，都当然地成为了众多优秀考生信手拈来的作文素材。来的作文素材。 二、教学生善于积累并占有材料二、教学生善于积累并占有材料 积累积累拓宽视野拓宽视野 n1、注意与时俱新、注意与时俱新n感受时代气息，留意身边活生生的事物；关心感受时代气息，留意身边活生生的事物；关心时事新闻，浏览书报杂志，特别是关注与我们时事新闻，浏览书报杂志，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题，关注日常生活有关的热点问题，关注“焦点访谈焦点访谈”、“东方时空东方时空”、“新闻调查新闻调查”、“实话实说实话实说”、“今日说法今日说法”、“共同关注共同关注”等电视节目，阅等电视节目，
32、阅读读中学生时事报中学生时事报南方周末南方周末等报刊，开等报刊，开展时事讨论，这些都是拓宽视野的好途径。展时事讨论，这些都是拓宽视野的好途径。 二、教学生善于积累并占有材料二、教学生善于积累并占有材料 积累积累拓宽视野拓宽视野 2、关注题材视野、关注题材视野和谐发展和谐发展人文爱心人文爱心为人处世为人处世道德操守道德操守哲学思辨哲学思辨 二、教学生善于积累并占有材料二、教学生善于积累并占有材料 占有占有阅读分析好文章阅读分析好文章 正面分析它怎样立意，主题与考题有正面分析它怎样立意，主题与考题有怎样的联系；选用什么材料，哪些详写，怎样的联系；选用什么材料，哪些详写，哪些略写；怎样安排结构，哪些
33、先写，哪哪些略写；怎样安排结构，哪些先写，哪些后写，理解它为什么这样写。些后写，理解它为什么这样写。 反面分析它为什么不那样写，不选别反面分析它为什么不那样写，不选别的材料，不用别样的结构，归纳出不应该的材料，不用别样的结构，归纳出不应该怎样写的结论。怎样写的结论。 二、教学生善于积累并占有材料二、教学生善于积累并占有材料 自我解剖自我解剖重审旧作重审旧作 学生在长期的写作实践中，得失自有寸学生在长期的写作实践中，得失自有寸心知，总结所得，或能为心知，总结所得，或能为“成裘成裘”捡拾到捡拾到“片腋片腋”；弄清所失；弄清所失自己写作中各环自己写作中各环节各方面的弱项节各方面的弱项有意识地进行针对
34、性有意识地进行针对性的训练，又或能为的训练，又或能为“成裘成裘”明确地求得最明确地求得最需要的需要的“片腋片腋”；再者，也可鼓励同学之；再者，也可鼓励同学之间交流心得，取长补短，从而赢得新的感间交流心得，取长补短，从而赢得新的感悟。悟。 学而不思则罔学而不思则罔n阅读之后必须有思考。阅读之后必须有思考。n不是看书看得多，而在于应用。不是看书看得多，而在于应用。n要求学生认真做好阅读笔记。要求学生认真做好阅读笔记。 三、平时训练三、平时训练：坚持两个基本点坚持两个基本点n作文训练要有系统性，严格按计划训练，作文训练要有系统性，严格按计划训练，巩固创新。巩固创新。n让学生养成反复修改文章的好习惯，
35、争让学生养成反复修改文章的好习惯，争取把每一篇作文改取把每一篇作文改优秀优秀。 （一）明确训练要点（一）明确训练要点n作为衡量语文水平高低的重要尺度的高作为衡量语文水平高低的重要尺度的高考作文，最受人注重因而最要强化的，考作文，最受人注重因而最要强化的，是以下四项基本技能：是以下四项基本技能：n1、语言表达的得体、流畅。、语言表达的得体、流畅。n2、思维品质的辩证、深刻。、思维品质的辩证、深刻。n3、布局谋篇的合理、严谨。、布局谋篇的合理、严谨。n4、文面书写的美观、整洁。、文面书写的美观、整洁。 （二）有序训练（二）有序训练1、多种作文命题形式的分类训练多种作文命题形式的分类训练 以话题作文
36、为重点，但不把赌注全押在话题作以话题作文为重点，但不把赌注全押在话题作文上。全命题作文、半命题作文、看图作文、文上。全命题作文、半命题作文、看图作文、材料作文也应适当熟悉和训练。材料作文也应适当熟悉和训练。2、多种结构内容话题的分篇训练多种结构内容话题的分篇训练 如以图画为题引的，以古文名句为题引的，以如以图画为题引的，以古文名句为题引的，以古今中外寓言或哲理故事为题引的，以社会现古今中外寓言或哲理故事为题引的，以社会现象为题引的，以现代诗为题引的，以一组或单象为题引的，以现代诗为题引的，以一组或单个关键词为题引的诸种类型话题作文，要做一个关键词为题引的诸种类型话题作文，要做一些适应性训练。些
37、适应性训练。 （二）有序训练（二）有序训练3、多项等级评分标准的分点训练、多项等级评分标准的分点训练 可以按照作文等级评分标准，分为八项训练：可以按照作文等级评分标准，分为八项训练：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚，切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚，深刻、丰富、有文采、有创意。深刻、丰富、有文采、有创意。4、多个作文关键环节的分项训练。、多个作文关键环节的分项训练。 以作文关键环节为序，是最常用的作文训练序以作文关键环节为序，是最常用的作文训练序列，它包括：审题立意；选料剪材；布局谋篇；列，它包括：审题立意；选料剪材；布局谋篇；文体语言；修改润色文体语言；修改润色 （三）谨防七大训
38、练误区（三）谨防七大训练误区n1、重视积累而缺少演练、重视积累而缺少演练n2、重视演练而缺少积累、重视演练而缺少积累n3、重视实践而轻视技法、重视实践而轻视技法n4、重视实践而轻视技法、重视实践而轻视技法n5、重视规范而不敢创新、重视规范而不敢创新n6、重视猜押而轻视素养、重视猜押而轻视素养n7、重视语言而忽视思维、重视语言而忽视思维 （三）谨防七大训练误区（三）谨防七大训练误区n1、重视积累而缺少演练、重视积累而缺少演练n2、重视演练而缺少积累、重视演练而缺少积累n3、重视实践而轻视技法、重视实践而轻视技法n4、重视实践而轻视技法、重视实践而轻视技法n5、重视规范而不敢创新、重视规范而不敢创
39、新n6、重视猜押而轻视素养、重视猜押而轻视素养n7、重视语言而忽视思维、重视语言而忽视思维 作文训练宗旨：作文训练宗旨：“藏拙藏拙”和和“露露美美” 在高三有限的时间内想全方位地提高自在高三有限的时间内想全方位地提高自己的写作水平是不现实的。因此在作文训己的写作水平是不现实的。因此在作文训练中，要求学生先对自己的写作水平和特练中，要求学生先对自己的写作水平和特点进行点进行“盘点盘点”，了解自己的薄弱环节和，了解自己的薄弱环节和优点长处，确定自己的主攻方向，要在经优点长处，确定自己的主攻方向，要在经营好营好“大路货大路货”的基础上再求发展，大胆的基础上再求发展，大胆创新，积极尝试多种文体、多种写
40、作方式，创新，积极尝试多种文体、多种写作方式，从而使自己的从而使自己的“长项长项”得到充分得到充分展现展现。 四、四、考场作文细节注意点漫谈考场作文细节注意点漫谈 避免小儿科避免小儿科 话题：相信自己与听取别人的意见话题：相信自己与听取别人的意见” 有三兄弟，老大叫没主见，老二叫自负，有三兄弟，老大叫没主见，老二叫自负，老三叫聪明。三个人来到一座山里，打得昏老三叫聪明。三个人来到一座山里，打得昏天黑地，最后又莫名其妙地下山了。天黑地，最后又莫名其妙地下山了。 去干什么事好呢？老大只相信别人的话，去干什么事好呢？老大只相信别人的话，没做好。老二一点都不听别人的话，也没做没做好。老二一点都不听别人
41、的话，也没做好。老三又听话又自信，做好了。老人说，好。老三又听话又自信，做好了。老人说，还是老三行啊。还是老三行啊。 书写要端庄书写要端庄 “字字乃乃文文之之衣衣冠冠” ，书书写写的的质质量量直直接接影影响响着着考考生生作作文文的的得得分分。阅阅卷卷是是件件辛辛苦苦的的差差事事，阅阅卷卷老老师师一一天天要要端端坐坐8个个小小时时，平平均均每每份份试试卷卷批批阅阅时时间间最最多多50秒秒，让让阅阅卷卷老老师师花花时时间间去去辨辨认认你你的的字字，必必然然大大影响你的得分。大大影响你的得分。 字字不不要要太太小小，也也不不要要太太大大，占占方方格格三三分分之之二二，笔画不超出方格。涂改不涂黑蛋蛋。
42、笔画不超出方格。涂改不涂黑蛋蛋。 端端庄庄的的书书写写能能给给阅阅卷卷老老师师留留下下美美好好的的印印象象，在在同同等等的的情情况况下下，最最后后的的赋赋分分，书书写写端端庄庄的的要要比比书写马马虎虎的多很多分数。书写马马虎虎的多很多分数。 高考高考评分细则评分细则规定：规定：“完篇而字数不足，正完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的这里的“未完篇未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话
43、明显没有写完，三是最后没有句号，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量这是硬伤，扣分没商量。 字数不够字数不够,每每50个字扣个字扣1分分,实际损失比这大得多实际损失比这大得多。 字数多点比少好，因为会给人字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦没有功劳也有苦劳劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！ 我们建议学生考场作文写到我们建议学生考场作文写到850900字字左右！左右！字数要写够字数要写够审题要准确审题要准确 “年年话审题，年年有走题年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题离
44、题、偏题、走题是考场作文之大忌！是考场作文之大忌！ 不要急于动笔，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒宁停三分，不争一秒”，因为写作是，因为写作是“开弓没有回头箭开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议列提纲，防止列提纲，防止“三边工程三边工程”( (边立项，边设计，边施工边立项，边设计，边施工) )。考。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种
45、构思。一旦构场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。思已定，就不要轻易改变。 时间安排：审题时间安排：审题55分钟；构思列提纲分钟；构思列提纲55分钟；行文分钟；行文4545分钟；浏览检查分钟；浏览检查55分分钟。不得超过钟。不得超过6060分钟。分钟。构思要充分构思要充分学会分段学会分段正确使用标点正确使用标点不写错别字不写错别字 （每个错别字扣一分，隐性失分不可估量）（每个错别字扣一分，隐性失分不可估量）（最忌老最忌老3 3 段，段，5757段为宜）段为宜）（注意行首行末，不能一点到底）（注意行首行末，不能一点到底）n高考作文正在呼唤高考作文正在呼唤真情的回归真情的回归，情感，情感是否真挚、成熟已成为作文是否优秀是否真挚、成熟已成为作文是否优秀的重要标准的重要标准。n才子文章：才子文章：知识有厚度，思想有高度，知识有厚度，思想有高度，情感有力度，语言有情感有力度，语言有亮度亮度。
