《高二年级体育与健康高中排球模块教学课件模版课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二年级体育与健康高中排球模块教学课件模版课件2（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 海南省文昌中学体育组：潘乙青落实党的教育方针落实党的教育方针落实党的教育方针落实党的教育方针 贯彻新课程标准贯彻新课程标准贯彻新课程标准贯彻新课程标准 实施素质教育实施素质教育实施素质教育实施素质教育排球正面双手上手传球教学设计?体育与健康?高中排球模块教学课件一、教学理念 排球运动是高中体育与健康教学内容中选项学习排球运动是高中体育与健康教学内容中选项学习的组成局部，是高中生最喜欢的运开工程之一。的组成局部，是高中生最喜欢的运开工程之一。通过学习排球工程的根本技术和了解排球文化。通过学习排球工程的根本技术和了解排球文化。懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技懂得排球运动的特点与锻炼价值
2、，掌握简单的技术原理，逐步提高根本技术的动作质量和综合运术原理，逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学的各项根本技术的能力，体验到排球运动用所学的各项根本技术的能力，体验到排球运动的乐趣与价值。对培养学生的应变能力有重要的的乐趣与价值。对培养学生的应变能力有重要的作用，同时能够促进学生身体的正常生长发育，作用，同时能够促进学生身体的正常生长发育，可以培养学生的集体主义精神和责任感，对生活可以培养学生的集体主义精神和责任感，对生活和学习起到积极的促进作用。和学习起到积极的促进作用。二、教学目标n n1、通过排球传球的练习培养学生对排球运动的兴趣、爱好，使学生乐于参与、体验排球运动带来的乐趣。培
3、养学生终身体育的意识与行为。n n2、使学生了解排球运动的文化，掌握传球技术，开展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上学生学会排球传球技术的根本动作。提高学生的协调合作，自主练习的能力。n n3、利用游戏培养学生认真负责、团结合作、遵守规那么、尊重对方的优良品质和培养自己的团队精神和集体的荣誉感。“排球正面双手上手传球教学的重点、难排球正面双手上手传球教学的重点、难点点n n重点：重点： 1、 掌握正确的传球手型。掌握正确的传球手型。n n 2、 全身协调发力完成技术动作，全身协调发力完成技术动作， n n 提高传球的稳定性与准确性。提高传球的稳定性与准确性。n n难点：难点：1、 体会正确的
4、体会正确的“传球手型接触球传球手型接触球体。体。n n 2、 通过高密度的训练，熟练技术通过高密度的训练，熟练技术 n n 动作，形成量变到质变的过程。动作，形成量变到质变的过程。三、教学步骤三、教学步骤n n一、导入局部 10n n1、课堂常规n n2、说明本课的教学内容目标与要求n n3、准备活动n n为了使学生科学地进行体育锻炼，充分到达热身的效果，促进他们健康成长。利用?第三套全国中学生播送体操?放飞理想指导吸引他们积极参与体育锻炼，强健体魄。培养学生良好的锻炼习惯和集体主义精神。二、学习与体验201、徒手练习：原地散点散开，徒手学练传球动作姿势。为了使学生把理性认识转化为动作。学生散
5、点站开，跟着老师的示范动作模仿练习。同时教师参与其中，发现问题及时解决，特别是传球的姿势，手型的正确。2 2、自由组合、自主练习、自由组合、自主练习1 1、传固定球：、传固定球：一人持球固定于对方额一人持球固定于对方额前约一球的距离，另前约一球的距离，另一人做传球动作。一人做传球动作。重难点：进一步让学生重难点：进一步让学生对传球技术的理解。对传球技术的理解。2、一抛一传：两人一组，相距4米。一人抛出带有弧度的球，另一人传球给抛球人，然后互换。重难点：着重体会全身协调用力，建立正确的动作概念 n3、原地自传：、原地自传：n每人一球，连续向上方传球，传出球的高度由低每人一球，连续向上方传球，传出
6、球的高度由低到高。到高。n重难点：让学生充分体会传球动作、击球点、手重难点：让学生充分体会传球动作、击球点、手型，提高控制球能力。型，提高控制球能力。4、两人对传：两人一组，相距4米对立传球。要求提高每人控制球能力，能连续传球。5、自我展示：、自我展示： 给学生一定的空间和时间，让学生自我展示给学生一定的空间和时间，让学生自我展示练习成果，充分表达学生自主参与和自主练练习成果，充分表达学生自主参与和自主练习的要义，提高学习兴趣。习的要义，提高学习兴趣。三、合作发挥三、合作发挥5游戏：接力比赛规那么：分为四组进行比赛，每组一球。一位学生按照以上图片动作至额前持球，连续向上方走动传球，传出球的高度
7、要有3-4M，然后快速跑到指定地后原地向上自传三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。目的：是根据本课的内容安排这个游戏，再次稳固传球技术。同时也培养学生的团结合作，协作配合能力。四、放松身心 5n n配乐放松：n n1、在教师的带着下学生通过音乐来放松，使学生身心得到充分放松。n n2、对本课进行小结，师生交流学习心得，让学生参与自我评价、小组评价和综合评价。n n3、布置收回器材。不 吝 赐 教 谢 谢！海南省文昌中学体育组：潘乙青2021年4月28日参考资料：1、普通高中课程标准实验教科书?体育与健康? 人民教育出版社 课程教材研究所 体育课程教材研究开发中心 编著2、图片、视频来源土豆网、优酷网3、音乐剪辑：全国中学生第三套播送体操音乐
