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1、学习必备欢迎下载1. 为了探究电流与电压和电阻的关系，同学设计了如图甲所示的电路图实验器材如图乙所示，实验中使用的电阻R分别是 5、10、15（1）如图丙所示的连接中，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在 _端，在这个探究试验中滑动变阻器有两个作用，其一是 _，其二是 _（2）若某同学在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系试验中，得到如表一所示的实验数据 分析表中数据可知， 电流跟电阻 _ （填“成”或“不成”）反比例关系，这与欧姆定律_（填“相符”或“不相符”），造成这样的探究结果的原因是 _（3）在此探究实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为 10后，为了探究上述问题，你认为应该采取
2、的操作是_A闭合开关，读出电流表的读数B闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C改变电压表、电流表的量程D闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移（4）表二是某同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，在图丁中画出对应的 I-U 曲线，通过对曲线的分析，可得到初步结论是_表一次数R I 1 5 0.4 2 10 0.24 3 15 0.2 表二试验次数1 2 3 4 5 电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流 I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 答案解： （1）为保护电路， 在闭合开关前， 滑动变阻器的滑片都要放在阻值最大处，在丙图中，连接的是左边的接线柱，故
3、滑片应放在最右端在本实验中，滑动变阻器还有一个作用，就是改变电路中的电流和电阻两端的电压；（2）电阻由 5、10、15，电阻变为原来的2 倍、3 倍，电流不是减小为原来的、 ，故由数据不能得到电流跟电阻成反比，这与欧姆定律不相符，原因是没有控制定值电阻两端电压相同；（3）在滑动变阻器的电阻值不变的情况下，电路中由于将5的定值电阻换成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页学习必备欢迎下载10的定值电阻，使整个电路的总电阻增大利用公式 I=可知，电路中的总电流减小根据 U=IR可知，此时滑动变阻器两端的电压的减小，根据串联
4、电路的总电压等于各分电压之和可知，定值电阻两端的电压变大；要使电压表的示数不变， 只能减小电路中的电流， 所以要使电路中的电阻增大，即滑片 P向右端移动增大电阻故选 D；（4）先根据表格中的数据描出几个点，逐一连接，如下图所示：由表格中数据以及图象可得：电阻一定，通过导体的电流与导体两端电压成正比故答案为：（ 1）右；保护电路；改变电路中的电流和电阻两端的电压；（2）不成；不相符；没有控制定值电阻两端电压相同；（3）D ；（4）如上图；电阻一定，通过导体的电流与导体两端电压成正比解析分析：（ 1）连接电路时尤其注意变阻器电阻开始时要阻值最大，实验时再慢慢减小，达到控制电流，改变电路中电压的作用
5、；（2）探究电流与电阻的关系，采用的研究方法是控制变量法，必须保持电阻两端电压一定；（3）用控制变量法进行分析，探究电流与电阻关系时，控制电压不变，改变电阻的大小，观察电流的改变；（4）对数据分析时，注意利用控制变量法，表明初步结论的条件点评：滑动变阻器既可以使导体两端电压发生变化，也可以使导体两端电压保持不变不论是否改变电压， 都靠移动滑片改变滑动变阻器接入电路电阻实现2. 王星和刘明两个科学探究小组在做电学探究实验时，所用的实验器材均为：电压为 6V的电源一个，电流表、电压表各一只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器一只，开关一个，导线若干（1）刘明小组探究电流与电压关系时设计如图甲所示的
6、电路图，他把测得的数据填入表一，其中测第二次数据时电流表、电压表示数如图乙所示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页学习必备欢迎下载表一：实验次数1 2 3 电压表示数 /V 3 6 电流表示数 /A 0.15 0.3 表二：实验次数1 2 3 电压表示数 /V 6 3 2 电流表示数 /A 0.6 0.3 0.2 请你帮刘明把读出的数据填入表一中刘明小组控制电阻不变时所用定值电阻的阻值为_欧刘明小组将表一补充完整后，进一步分析可以得出的结论是_（2）王星小组按图甲的电路图连接好电路也测出了一组数据填在表二中，其中第一
7、次数据是王星刚闭合开关时测得的与刘明小组交流时，刘明说王星的实验操作不规范，不规范之处是_（3）刘明还想探究电压一定时电流与电阻的关系，他仍用图甲的电路图连接好电路，通过更换定值电阻， 然后 _来控制 _不变的办法完成实验答案解：（ 1）表格中记录的数据从小到大，如果电压表使用03V，电压表示数是 0.8V，小于第一次的电压，不符合题意所以电压表使用的是015V，电压表示数是 4V如果电流表使用03A，电流表示数是1A，大于第三次的电流，不符合题意所以电流表使用的是00.6A，电流表示数是0.2A根据第一次实验数据，R= =20表一中，=20是定值，说明在电阻一定时，电流跟电压成正比（2）表二
8、中第一次数据是王星刚闭合开关时测得的，定值电阻两端的电压等于电源电压，说明滑动变阻器连入电路的电阻为零所以在闭合开关前，滑动变阻器没有处于最大阻值处（3） 探究电压一定时电流与电阻的关系，保持电压不变， 在更换定值电阻之后，要通过移动滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变故答案为：（ 1）4；0.2 20电阻一定时，电流跟电压成正比（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片不在最大阻值处（3）调节滑动变阻器；定值电阻两端电压解析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页学习必备欢迎下载分析：一般情况下，实验中记录数据时， 从
9、小到大或从大到下， 便于发现规律 表一中按照电压增大，电流增大进行记录，比较第1、2、3 次实验确定电压表和电流表使用的量程是关键求定值电阻时，可以在表一中找任何一组电压和电流进行计算表一中电阻一定，电压和电流之比是定值，可以确定电流跟电压成正比电压表并联在定值电阻两端，定值电阻的电压等于电源电压，说明滑动变阻器连入电路的电阻为零， 不符合在连接电路时， 滑动变阻器滑片处于最大阻值处，起保护电路的作用探究电压一定时电流与电阻的关系，通过移动滑片保持电压不变点评：电压表和电流表的量程的选择，可以根据前后实验数据比较选择合适的量程实验过程中记录的数据，一般从大到小或从小到大，不能随意记录数据3.
10、在“探究电流跟电压和电阻的关系”时，同学A猜想“电流可能跟电压成正比”，同学 B猜想“电流可能跟电阻成反比”为了检验上述猜想是否正确，小鹏同学按图 1 的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻， R为滑动变阻器）（1）在闭合开关 S前，滑动变阻器的滑片应置于_端；（2）小鹏设计如下探究方案：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如 5、10、15等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等他设计目的，是为了检验上述猜想中的_正确与否；（3）下表是某同学选择电阻R乙进行实验的数据，请在右边
11、的坐标图2 上描点画出电流随电压变化的图象（已经画出的是电阻R甲的 I-U 图象）；实验次数电阻电压 U/V 电流 I/A 1 R乙1.5 0.3 2 3.0 0.6 3 4.5 0.9 （4）通过分析比较知道，两电阻的大小关系是R甲_R乙（选填“”、“”或“ =”）答案解：（ 1）在闭合开关 S前，保护电路的滑动变阻器滑片位于最大阻值的右端；（2）换用不同的定值电阻，保持每次定值电阻两端的电压不变，使电阻成整数倍的变化是为了验证电流跟电阻的关系；（3）根据表格中的每一个电压和其对应的电流值，在图象中即可得到一个对应的坐标点，然后连接起来，即可得到电阻R乙的 I-U 图象，如下图所示：精选学习
12、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页学习必备欢迎下载（4）由 U-I 图象可知：当两电阻两端的电压相等时，I甲I乙，由 R= 可知： R甲R乙故答案为：（ 1）右；（2）B；（3）如上图所示；（4）解析分析：（ 1）为防止闭合开关后电路中电流过大烧坏电路元件、保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处；（2）通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻有关，因此实验时要应用控制变量法，即：研究电流与电压的关系时要保持电阻不变；研究电流与电阻的关系时要保持电压不变（3）先从坐标中标出表格对应的电流、电压对应的点，然后连接各点即可做出电阻
13、 R乙的 I-U 图象；（4）当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比从图象中读出电压相等时对应的电流关系即可判断电阻关系点评：探究电流与电压、电阻的关系时要采用控制变量法，如何控制变量是关键，特别是控制电压不变（研究电流与电阻的关系时）某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度（用*表示，*越多表示灯越亮， *数相等表示小灯亮暗程度相同），实验数据分别如表一、表二所示表
14、一小灯 电压 / 伏 电流 / 安 亮暗程度甲2 0.18 * 乙1 0.18 * 表二小灯 电压 / 伏 电流 / 安 亮暗程度甲1.5 0.16 * 乙1.5 0.24 * 对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图 _（选填“ A”或“ B”）所示的电路图进行实验测得的分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：_精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页学习必备欢迎下载分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：_为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表
15、四所示表三小灯 电压 / 伏 电流 / 安 亮暗程度丙1.2 0.2 * 丁1.8 0.2 * 表四小灯 电压 / 伏 电流 / 安 亮暗程度丙2.5 0.32 * 丁2.5 0.24 * 请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：（a）_；（b）_由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的_决定的答案A 通过的电流相等时，两端电压越大，小灯越亮两端电压相等时，通过的电流越大，小灯越亮当小灯两端电压与通过它的电流的乘积相等时，小灯亮暗程度相同小灯两端电压与通过它的电流的乘积越大，小灯越亮电压与电流的乘积解析分析：由电路图可知，A是串联， B是并联，分析两表格中通过灯
16、泡的电流即可判断表一中的实验数据的电路图；分析表一中的实验数据及相关现象可知，通过两灯泡的电流相等，其两端的电压不同，灯泡的亮暗不同；分析表二中的实验数据及相关现象可知，两灯泡两端的电压相等，通过的电流不同，灯泡的亮暗不同；分析四个表格中灯泡两端的电压和通过电流的乘积相同时，灯泡的亮度相同，并且两者的乘积越大，灯泡越亮；根据以上结论得出决定小灯的亮暗程度的因素解答：（ 1）由表一和表二的数据可知，表一中两灯泡的电流相等，表二中两灯泡的电流不相等；根据串联电路各处的电流相等可知表一中的实验数据是该小组同学根据图A所示的电路图进行实验测得的分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：通过的电流相等时
17、，两端电压越大，小灯越亮分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：两端电压相等时，通过的电流越大，小灯越亮分析表二中的实验数据及相关现象可知，亮度相同（三个 *）时，灯泡两端的电压和通过电流的乘积不变（0.36 ），故可得结论：当小灯两端电压与通过它的电流的乘积相等时，小灯亮暗程度相同；亮度不同（一个、两个、三个、四个*）时，灯泡两端的电压和通过电流的乘积变大（ 0.18 、0.24 、0.36 、0.6 、0.8 ），故可得结论：灯两端电压与通过它的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页学习必备欢迎下载电流的乘积越大
18、，小灯越亮由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的电压与电流的乘积决定的故答案为： A；通过的电流相等时，两端电压越大，小灯越亮；两端电压相等时，通过的电流越大，小灯越亮；（a）当小灯两端电压与通过它的电流的乘积相等时，小灯亮暗程度相同；（b）小灯两端电压与通过它的电流的乘积越大，小灯越亮；电压与电流的乘积点评：本题综合性较强，考查的内容较多；重点是培养学生对数据的分析能力和总结归纳能力；会对实验数据进行分析，结合所学知识得出相应的结论是关键4. 甲、乙、丙三小组同学在“研究并联电路电阻规律”的实验中，按图所示方式连接电路， 将不同的两个电阻分别接在了 MN 两端，闭合电键，读出电压
19、表和电流表的读数并分别记录在表一、表二、表三中，然后将计算的数据也记录了下来表一实验次数1 2 3 连接电阻R1R2R1和 R2同时并联电压（ V）6 6 6 电流（ A）1.5 1 2.5 R （）4 6 2.4 1/R （-1）0.25 0.17 0.42 表二实验次数4 5 6 连接电阻R2R3R2和 R3同时并联电压（ V）6 6 6 电流（ A）1 0.6 1.6 R （）6 10 3.75 1/R （-1）0.17 0.1 0.27 表三实验次数7 8 9 连接电阻R3R4R3和 R4同时并联电压（ V）6 6 6 电流（ A）0.6 0.4 1.0 R （）10 15 6 1/R
20、 （-1）0.1 0.07 0.17 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页学习必备欢迎下载（1）分析实验序号1、2（或 4、5 或 7、8）数据中电流的变化和电阻的变化的关系，可得出的初步结论是_（2）分析实验序号1、3 和 2、3（或 4、6 和 5、6 或 7、9 和 8、9）的数据中电阻的关系可以得出的结论是_（3）分析表一和表二（或表二和表三）数据中各电阻及总电阻的大小变化关系可以得出的结论是 _（4） 请进一步综合分析比较表一、 表二、表三中经运算得到的数据及相关条件，并归纳得出结论： _（5）为了进一步研
21、究并联电路电阻的规律，甲小组同学将 R1和 R4两个电阻同时接在了 MN 两端，读出并记录下电压表和电流表的读数，然后从标有“32A” 、“302A”及“ 301A”字样的三个滑动变阻器中选择一个，替代R1和 R4接在了 MN 两端，移动滑片P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同回答问题：甲小组同学选择的滑动变阻器标有“_”字样；移动滑片P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同时滑动变阻器连入电路的电阻为_欧答案解：（ 1）实验序号 1、2（或 4、5 或 7、8）数据中电压一定，电阻增大时电流变小，所以可得结论是：电路中的电流与电阻成反比（2）实验序号 1、3 和 2、3（或 4、6
22、和 5、6 或 7、9 和 8、9）的数据中总电阻比任何一个分电阻都小，所以可得出的结论是：并联电路，总电阻小于任何一个分电阻（3）表一和表二（或表二和表三）数据中并联的一支路上的电阻不变，另一支路的电阻值增大时总电阻液随之变大，所以可得出的结论是：并联电路，一个电阻不变另一个并联电阻越大，总电阻越大（4）综合分析比较表一、表二、表三中经运算得到的数据可得出结论：并联电路，总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和（5）甲小组同学为了进一步研究并联电路电阻的规律，将 R1和 R4两个电阻同时接在了 MN两端，这时电路中总阻值比R1和 R4的任意一个电阻值都小， 即滑动变阻器的阻值必须大于R1=4，这时根
23、据 R1和 R4各自连入时的电流值可知：若将 R1和 R4两个电阻同时并联接在了MN两端是， I=1.5A+0.4A=1.9A ；所以甲小组同学选择的滑动变阻器是标有“302A”字样的；移动滑片 P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同时，滑动变阻器连入电路的电阻为Rx=3.16 欧故答案为：（ 1）电路中的电流与电阻成反比；（2）并联电路，总电阻小于任何一个分电阻；（3）并联电路，一个电阻不变另一个并联电阻越大，总电阻越大；（4）并联电路，总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和；（5）302A，3.16 解析分析：（ 1）根据控制变量法逐个分析各物理量的变化，找出变化规律，注意各实验数据的条件；
24、（2）根据表一数据中的电流值和R1、R4的阻值可判断等效电阻的规格，即可判断应选择的滑动变阻器；根据分电阻的倒数之和等于等效电阻的倒数计算滑动变阻器应连入的阻值精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页学习必备欢迎下载点评：知道电阻在电路中的作用， 同时能从表格中发现一些与本题相关的信息，该题的重点是根据表格中的数据找规律5. 某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了一个有趣的元件，它有a、b 两部分，a 是一个定值电阻， b 是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三个外露的连接柱如图所示（1）请用笔画线
25、代替导线将图甲中的电路连接成研究通过a 的电流跟 a 两端电压关系的电路（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最 _端（选填“左”或“右”）（3）根据实验测得的数据，描绘出a 的 U-I 关系图象如图乙所示，则电阻Ra=_（4）为了解 b 的特征（已知 b 的额定电压为 4.5V），他们使用类似研究a 的方法进行实验，测得数据后描绘出b 的 U-I 关系图象如图丙所示由图可知b 的电阻随电压的增大而 _，其额定功率约为 _W 答案解：（ 1）由于滑动变阻器已经将下面接线柱接入电路，因此选择上面任一接线柱使滑动变阻器与a 串联，并且电压表并联在a 两端；如图所示：（2）闭合开关前，需使滑动变
26、阻器接入电路的阻值最大，因此需将滑动变阻器的滑片 P应位于最右端；（3） 从乙图中可以看出， 当 a 两端电压为 3V时， 通过的电流为 0.3A， 则 Ra=10；（4）由图象找出当 b 两端电压为 2V、3V、5V时，通过灯丝的电流分别为0.3A、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页学习必备欢迎下载0.35A、0.41A，分别求出电阻：R1=6.67，R2=8.57，R3=12.20；由此可见 b 的电阻随电压的增大而变大；从丙图中可以看出，当b 两端电压为 4.5V 时，通过 b 的电流为 0.4A，则 b 的
27、额定功率： P=UI=4.5V0.4A=1.8W故答案为：（ 2）右；（ 3）10；（4）变大； 1.8 解析分析：（ 1）由于 a 是定值电阻，因此探究通过a 的电流跟 a 两端电压关系时，需将滑动变阻器与a 串联，电压表测量a 两端电压，因此将电压表与a 并联，滑动变阻器按“一上一下”的原则接线（2）连接电路时，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值需最大；（3）从乙图中读出一组电压值和电流值，然后根据R= 即可求出其电阻值；（4）根据图中的电压值和电流值，并结合R= 判断电阻随电压的变化情况；已知 b 的额定电压，从丙图中读出b 两端为额定电压时通过的电流，然后利用P=UI即可求出额定功率
28、点评：本题考查电阻、电功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是根据图象得出有用的数据解决问题，是中考的热点问题，在学习中要特别注意6. 小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、20（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）实验电路接好后，合上开关时，小明发现全班各小组的电路出现了以下故障：故障现象：两表的示数均较小检测：移动滑动变阻器滑片，现象不变；故障原因是 _故障现象：电压表示数较大、电流表无示数检测：取下电阻，两表的示数不变；故障原因是 _（3） 排除故障后进行试验， 实验中多
29、次改变 R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图象：由图象可以得出结论_；上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会_（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向 _（选填“左”或“右”）移动滑片；（4）实验室提供了两个不同规格的滑动变阻器：A：“30 2A”，B：“50精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页学习必备欢迎下载 1A”，要完成上述实验，应该选取滑动变阻器_（填代号），不选另外一个滑动变
30、阻器的原因是_答案解：（ 1）根据图甲所示电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示（2）闭合开关，电流表示数很小，说明电路电阻很大，电压表示数很小，说明定值电阻电压很小，与定值电阻串联的滑动变阻器分压较大，滑动变阻器接入电路的阻值很大；移动滑片，现象不变，说明移动滑片，不能改变滑动变阻器接入电路的阻值，综合分析可知，滑动变阻器同时接下面两个接线柱，滑动变阻器被接成了定值电阻闭合开关，电流表无示数，说明电路存在断路；电压表示数较大，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路；取下电阻，两表示数不变，说明与电压表并联的电阻断路（3）由图丙所示图象可知，在电压一定的情况下，电流与电阻
31、乘积是一个定值，即电流与电阻成反比，由此可知，在电压一定的情况下，电流与电阻成反比；用 5的电阻做完实验后， 然后将 10的电阻接入电路， 定值电阻分压变大，电压表的示数将变大，为保持电阻两端电压不变，由电路图可知，应向左端移动滑片，增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器分压，减小定值电阻两端电压，以便保持定值电阻电压不变（4）由图象可知，当定值电阻阻值为20时，电路电流为 0.1A，I=，电路总电阻 R总=60，R滑=R总-R=60-20=4030，因此实验应选滑动变阻器 B故答案为： （1）电路图如图所示； （2）滑动变阻器同时接下面两个接线柱；电阻断路；（3）在电压一定时， 电流与
32、电阻阻值成反比； 变大；左； （4）B；定值电阻为 20时，滑动变阻器接入电路的阻值为40，大于 A的最大阻值解析分析：（ 1）根据图甲所示电路图连接实物电路图（2）根据电路故障现象分析电路故障原因（3）根据图象分析电流与电阻间的关系；用大电阻替换小电阻后，电阻分压变大，电压表示数变大，为保持电阻两端电压不变，应增加滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，使定值电阻两端电压变小，以便保持电阻两端电压不变（4）根据图象求出定值电阻最大时的电路电流，由串联电路特点及欧姆定律求精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页
33、学习必备欢迎下载出此时滑动变阻器接入电路的阻值，然后选择滑动变阻器点评：本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、实验数据处理、滑动变阻器的调节、实验器材选取等问题；分析清楚实验电路图、明确各电路元件的连接方式然后再连接实物电路图；由图丙所示图象找出电阻与所对应的电流，应用欧姆定律与串联电路特点求出滑动变阻器接入电路的阻值是正确选择滑动变阻器的关键8. 某小组同学想研究影响电流大小的因素，实验前该小组同学有两个猜想：电压会影响电流；导体会影响电流，不同导体对电流的阻碍作用是不同的针对自己的猜想该小组同学进行实验研究，他们利用如图所示的电路，分别将导体甲、乙、丙接入电路的M 、N两端进行研究用改变
34、串联电池节数的办法改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录数据如表一、表二、表三表一：导体甲序号电压（V）电流（A）4 2 0.2 5 4 0.4 6 6 0.6 表二：导体乙序号电压（V）电流（A）7 2 0.4 8 4 0.8 9 6 1.2 表三：导体丙序号电压（V）电流（A）1 2 0.1 2 4 0.2 3 6 0.3 （1）分析比较实验序号1、2、3（或 4、5、6 或 7、8、9）可初步得出的结论是：_；（2）分析比较实验序号1、4、7（或 2、5、8 或 3、6、9）可初步得出的结论是：_；（3）为了进一步比较不同导体对电流的阻碍作用，该小组同学对表一、表二和表三实验数据进行了
35、进一步的分析，并且发现_答案解：（ 1）分析比较实验序号1、2、3（或 4、5、6 或 7、8、9）可初步得出的结论是：电阻一定时，电流与电压成正比；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页学习必备欢迎下载（2）分析比较实验序号1、4、7（或 2、5、8 或 3、6、9）可初步得出的结论是：在电压一定时，不同电阻的电压与电流比值不同；（3）为了进一步比较不同导体对电流的阻碍作用，该小组同学对表一、表二和表三实验数据进行了进一步的分析，并且发现：电流与电压成正比，与电阻成反比故答案为：（ 1）电阻一定时，电流与电压成正比
36、；（2）在电压一定时，不同电阻的电压与电流比值不同；（3）电流与电压成正比，与电阻成反比解析分析：根根据控制变量法，认真分析表中实验数据，即可得出结论点评：本题是一道实验数据分析题，难度不是很大，认真分析实验数据是正确解题的关键某实验小组利用如图的电路来探究“通过电阻器和小灯泡中的电流与其两端电压的关系”，其中小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约 1O 左右；电源电压为6V，滑动变阻器 R的规格为“ 200 1A”（1）按电路图正确连好电路，检查滑片已放于阻值最大位置，然后闭合开关Sl和 S2，发现灯泡不亮，但电流表及电压表都有示数，经检查灯泡并没有开路或被短路，请进一步分析灯泡不亮的原因是_
37、（2）上面的问题得以解决后，实验中只闭合开关Sl和 S2，多次移动滑动变阻器的滑片，记下每次电压表及电流表的相应数据，并根据实验数据绘制出了小灯泡 I-U 图象（图中甲）；同理实验中只闭合开关Sl和 S3，根据实验数据绘制出了电阻器 I-U 图象（图中乙）针对探究主题，分析图象得出的两个实验结论应是： _；_请分析灯泡的I-U 图象是一条曲线而不是一条直线的原因是 _（3）实验中当小灯泡正常发光时，如果再闭合开关S3，则小灯泡的亮度将_答案解：（1）滑动变阻器与灯泡串联，滑片在阻值最大处，此时滑动变阻器两端的电压很大，灯泡两端的电压很小，灯的实际功率太小，所以灯泡不能发光；（2） 由小灯泡 I
38、-U 图象可知，通过小灯泡的电流随其两端的电压的增加而增大；由电阻的 I-U 图象可知，当电阻一定时，通过电阻器的电流与其两端的电压成正比；其中灯泡的 I-U 图象是一条曲线而不是一条直线，原因是灯丝的电阻随灯丝的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页学习必备欢迎下载温度升高而增大；（3）实验中当小灯泡正常发光时，如果再闭合开关S3，给灯并联了电阻R0，因电阻越并越小，使得电路中的电流变大，由U=IR可知滑动变阻器分得的电压变大，从而使并联部分（灯两端）的电压变小、灯变暗故答案为：（1）灯泡两端的电压很小， 灯的实际
39、功率太小， 灯泡不能发光；（2）通过小灯泡的电流随其两端的电压的增加而增大；由电阻的I-U 图象可知，当电阻一定时，通过电阻器的电流与其两端的电压成正比；（3）变暗解析分析：（ 1）电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，滑动变阻器滑片在阻值最大处，此时灯泡两端的电压很小，灯泡不能发光；（2）由小灯泡的 I-U 图象和电阻器的 I-U 图象得出得出实验结论，并根据灯丝电阻受温度影响分析灯泡的I-U 图象是一条曲线而不是一条直线的原因；（3）如果再闭合开关S3，给灯并联了电阻R0，因电阻越并越小，根据欧姆定律判断电路中电流的大小变化，再根据U=IR判断滑动变阻器两端电压的变化，从而得出并联部分（灯两端）电压的大小变化、灯的亮度变化点评：本题关键：一是根据 I-U 图象得出实验结论； 二是知道电阻除了与材料、长度、横截面积有关之外，还与温度有关，尤其是金属电阻，温度升高，电阻增大；三是会分析开关开闭对电路的影响精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页
