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1、学习必备欢迎下载靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题除数是整十数的除法买文具课型新授课主备教师任树林小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1、结合实际情境， 理解和掌握整十数整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算。2、探索除数是两位数 （整十数） 除法的计算过程， 发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。3、在提出问题、解决问题的过程中逐步养成独立思考认真倾听的良好习惯。重点难点探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。教学准备教师准备课件、小黑版、口算卡片。学生准备学习卡片导学过程
2、教学环节学 案导 案一、目标导航预习内容1. 看课本第 66页内容， 你从中学到了到那些知识？2.80 元可以买几个书包？你是怎样想的？3.80 20你能用竖式表示吗？创设情境，提出问题多媒体呈现教学情境：买文具。研究探索，解决问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载二、自学探究1. 160元买几个计算器？还剩多少元？组织学生观察、思考。2讨论交流：先让学生独立做，然后进行交流。引导学生在交流的过程中发现问题尝试解决。60030 3. 说说你是怎样想的。4. 用竖式计算 52040，说说你是怎样想的。
3、四人小组合作，交流讨论并完成下面的问题。1. 说一说求 160 元买几个计算器？2. 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式怎样想、怎样算？与同伴交流你的想法。3. 想一想，除数是两位数（整十数）除法时，竖式怎样想？竖式怎样算？由小组派代表讲给大家听一听。三、交流展示1. 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式怎样算？与同伴交流你的想法。2. 想一想，如果在除数是两位数（整十数）除法运算时，怎样计算？由小组派代表讲给大家听一听。学生独立思考，小组讨论，教师加以点拨四、精讲点拨除数是两位数（整十数）除法运算竖式应该怎样想？怎样计算？组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载五、达标测试1试一试24030 8040 27030 2算一算，比一比64080 20050 18060 56070 72090 36040 3. 独立完成课本第 67 页第 3 题。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
