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1、2023年幼儿园班主任工作总结合集篇幼儿园班主任工作总结1在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个教化活动中，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮助，相互共享，自理实力也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲充溢了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、平安教化方面平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为老师我始终保持高度的平安责随意识
2、，仔细细致地开展平安工作。1。开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导,共同确定幼儿在园一日生活常规，制定平安活动预案，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。2。在室内活动时发觉担心全因素我就刚好加以制止。十一月进入冬季,幼儿咳嗽、打喷嚏的比较多,我就对幼儿开展健康和个人卫生教化活动，平常常常提示幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。二、教化教学方面1。这学期我们中班又增加了很多新生,幼儿在行为习惯上都比较乱。首先, 我在行为习惯上对幼儿进行教化,如要排队到厕所大小便,幼儿上下楼梯不准推拉、午睡、进餐都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日
3、常行为习惯。幼儿通过大半个学期教化,以基本上养成了这些良好的行为习惯。2。召开家长会,让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。在计算概念上,幼儿学会了按大小、长短、粗细、等特征排序，会从不同方向进行 10以内数的排序;能分辨57种图形。能计算5以内的加减法。在写字认字方面，幼儿已学会写一些简洁的字，相识了一些常用的字和拼音字母 。在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成果，但还有许多的不足之处。我会把握好每一堂课教学，关切和爱惜幼儿,我信任在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前走，在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱，更不会辜负同志对我的信任和帮助，我坚信我会做得更好。幼儿
4、园班主任工作总结2在忙劳碌碌中,天真可爱的珍宝们长大了！要升入中班了！一年来孩子们的改变真不小：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行沟通了、主动参加集体活动学习新学问了，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情了此时此刻，我们在感受着孩子们欢乐成长的同时，也体会到了和孩子们共同生活、嬉戏的乐趣。随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。下面我就来总结一下一年来我和孩子们一起走过的点点滴滴。一、说说我班的小珍宝。我班共有30 名孩子，30 个孩子就像30本书一样耐人寻味，每一个孩子都有其独特的特性特点。
5、沈文轩，一个孩子们喜爱的哥哥形象，会变着法子和大家玩嬉戏，思维活跃，是一个很会沟通的小男子汉；陆恬恬，新奇心强，总爱问个原委，爱听故事爱看书，是个活泼聪慧的小淘气；孙玉莹，特殊讨人喜爱的小可爱，笑容甜甜，歌声甜甜；王书鸿，聪慧懂事，好学，已经相识好多汉字宝宝了，是个不用老师操劳的乖宝宝；王一格，我班年龄最小的一个小妹妹，却是个思维灵敏、能说会道的小调皮 有人说一个孩子就是一本好玩的“书”，是呀，作为这群孩子的头，我努力地去走进“书”的世界，细致地去品读每一本“书”；30个孩子有30种不同的味道，我细细地品尝着这些味道，有甜蜜也有苦涩，有欢乐也有苦恼。二、说说我们的共同成长。1、小家庭的组成。记
6、得刚开学时，为了缩短幼儿的分别焦虑，针对不同幼儿的不同特性，我和姚老师、顾老师一起同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，建议家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里了。就这样我们和这群可爱的小珍宝们一起组成了一个温馨、和乐融融的小家庭。2、各种习惯的养成。为了培育孩子们养成良好的常规及习惯，我们采纳了日常培育与教化教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培育全
7、体幼儿良好行为习惯的同时，注意了对个别有不良行为习惯幼儿的不错的矫正和培育，如曹家辉、陆思宇等个别有攻击性行为的幼儿在行为习惯上得以改善；学习常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清晰老师的活动规则和要求然后有目的地进行活动，也逐步有了改善；进餐常规方面，在宁静进餐的基础上培育多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整齐，培育了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自觉入睡，并能知道依据天气改变穿、解衣服，基本学会了独立穿脱简洁的衣物、鞋子，并还能学着叠被子。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，可是，我班
8、有部分幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能宁静地听，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。3、学习意识的形成。本学期，我接着以纲要精神为指导，本着整和的观念，将建构式的教学内容与我园的
9、乡土课程有机结合。不再一味的强调技能驾驭的如何，而是教会孩子们学习的方法，激励孩子大胆的动手尝试，培育他(她)们正确的科学意识。如：在数学嬉戏中，我重点在于激发幼儿的探究欲望，树立幼儿正确的科学意识，开发幼儿的数学心智。在课程设置时我将两者有机结合、相互渗透。慢慢地我班的孩子能主动的参加数学和科学活动，对物体形态，大小，颜色，有了初步的相识，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序，能感知5以内无题的数量，孩子们对科学充溢了新奇，相识事物特质有较深厚爱好，但学问面较狭窄。所以在今后的教学活动中，我还将接着供应更多好玩的科学试验，让孩子们在动手操作和尝试的过程中，激发他们的探究欲望，丰富他们的
10、学问，促使他们逐步形成学习意识。4、各种实力的提高。（1）语言表达实力的提高。在日常生活和语言教学活动中，我们努力为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，发展幼儿的口语表达实力。刚好表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。特殊是在阅读活动中，尽量地赐予孩子们思索和表达的空间，让孩子们先视察画面，再大胆地发表自己的想法，都希望孩子们都有机会表达，所以每次阅读活动，我们的30分钟教学时间总是不够用。通过阅读和表述活动，既丰富了幼儿的词汇，又培育了孩子们对文学作品的宠爱，还发展了幼儿的语言表现力和语言感染力。在日常活动和区域活动中，通过幼儿与老师之间的
11、沟通、幼儿与幼儿之间的不错的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法，激励幼儿大胆的想、大胆的说，发展了孩子们的语言表达实力。班内，语言表达进步最明显的是曹家辉、赵煜晟、陆思宇小挚友，从同不懂一般话到现在能叫流畅地用一般话沟通了。（2）探究实力的提高。科学探究实力能活跃孩子们的思维，敏锐孩子们的视察力，因此我们多角度多途径地帮助幼儿提高探究实力。我们首先从培育幼儿的数学爱好入手，利用各种嬉戏如：通过日常生活点名、自己认杯子、跳数字等嬉戏把学习内容贯穿起来，让孩子们感受到在生活中、嬉戏中学习数学的乐趣，运用幼儿喜爱的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合，在学习的同时初步培育他们学会实际应用
12、及解决问题的.实力。如：吃餐点时就让幼儿练习点数饼干。让孩子们通过动手动脑，在生活中多练习，多实践，使孩子们在理解、思索的基础上驾驭所学的学问。我们通过多种形式激发幼儿参加科学活动的爱好，不断地丰富幼儿的生活阅历。依据季节的改变，春天领幼儿视察幼儿园里的花草树木，带孩子去田野，充分的感受春季的特点，知道春天是植物发芽的季节；夏天，让幼儿体验温度的改变，了解一些简洁的防暑降温方法，了解夏夜里的动物。在智力嬉戏活动中，我们有选择的对幼儿进行发散性思维、想象力、视察力的培育，通过一年来的各种活动，着重提高了幼儿的探究实力。（3）社会实力的提高。培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处
13、，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。我们依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、区域活动让幼儿接触社会实践活动。结合各个节假日组织幼儿开展系列活动，让他们初步了解相关的传统节日及风俗习惯，还在“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展孝敬教化，如在母亲节期间，我们还结合开放日邀请妈妈们来园绽开了亲子活动，和妈妈一起品尝蛋糕，增进了亲情间的情感。（4）表现实力的提高。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。一年
14、来，我们结合建构式课程又依据孩子们的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听实力、音乐感受力。我班音乐表现力突出的幼儿有黄心怡、孙玉莹、凡慧、冯涵等，表演区里能常常地看到他们欢乐的身影。只是由于自己的音乐技能薄弱，所以孩子们对音乐的表现力还很不够，所以在以后的工作中我还要更多地去扎实自己的音乐基本功，让孩子们在自然、轻松的氛围中获得更多的进步与发展。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，所以我们选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。如小雨点、火红的太阳、好吃的冰淇淋等绘画活动主要培育幼儿对线条的把握，能大胆地运用
15、线条表现事物并初步学会构图。我发觉我班的曹胡冰、陆恬恬、曹诗蕾等小挚友的在绘画方面取得了较大的进步。在美术评价活动中，孩子们还能在老师的指导下发表自己的见解，来评价自己和别人的作品。三、说说我班的家园合作。为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同协作、相互促进的良好氛围，做好家长工作是我们始终特别重视的。1、抓住家长来园的各种机会与家长们沟通。通过沟通家长们关切关注的各种问题，使家长们能理解支持我们的工作，还通过网络架起了家园互动的平台，使我们的沟通更加快速、便捷。2、通过家长开放日、班级家委会活动，加强与家长之间的沟通，让家长更多地了解孩子在园的表现状况。3、利用好幼儿园网
16、站这个沟通的平台，用现代化的技术搭起家园共育的桥梁。刚好的把我们的活动支配、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传，让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动状况。4、重视家园联系栏的更新。通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动支配等板块增进与家长的沟通和沟通。5 、主动争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园园地刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下,使我班的主题活动得以顺当有效的开展。四、说说我们的不足与方向。在家长和我们老师的共同努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标。1、个别
