《四川广元天立学校2024年高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川广元天立学校2024年高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川广元天立学校2024年高一数学第二学期期末联考模拟试题请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1如图，测量河对岸的塔高AB时可以选与塔底B在同一水平面内的两个测点C与D，测得BCD15，BDC30，CD30，并在点C测得塔顶A的仰角为60，则塔高AB等于（ ）ABCD2某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行
2、抽样测试，先将600个零件进行编号，编号分别为001，002，599，600从中抽取60个样本，如下提供随机数表的第4行到第6行：32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 4284 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 0432 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45若从表中第6行第6列开始向
3、右依次读取3个数据，则得到的第6个样本编号为（）A522B324C535D5783关于的不等式的解集中，恰有3个整数，则的取值范围是（ ）ABCD4若，则（ ）A-4B3C4D-35已知，且，这三个数可适当排序后成等差数列，也可适当排序后成等比数列，则（ ）A7B6C5D96在数列中，若，设数列满足，则的前项和为（ ）ABCD7现有1瓶矿泉水，编号从1至1若从中抽取6瓶检验，用系统抽样方法确定所抽的编号为（ ）A3，13，23，33，43，53B2，14，26，38，42，56C5，8，31，36，48，54D5，10，15，20，25，308在区间内任取一个实数，则此数大于2的概率为（ ）A
4、BCD9已知.为等比数列的前项和，若，则( )A31B32C63D6410若函数，则的值为（ ）ABCD二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11若，则函数的值域为_.12已知函数，若，且，则_13若正四棱锥的侧棱长为，侧面与底面所成的角是45，则该正四棱锥的体积是_ .14设数列的前项和为满足：，则_.15公比为2的等比数列的各项都是正数，且，则的值为_16已知函数y=sin（x+）（0, -）的图象如图所示，则=_ . 三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17已知数列满足. （1）求数列的通项公式；（2）若，为数列的前项和，求证：18
5、已知向量，.求：（1）；（2）与的夹角的余弦值；（3）求的值使与为平行向量.19在中，角所对的边分别为，且.（1）求边长； （2）若的面积为，求边长.20经观测，某公路段在某时段内的车流量(千辆/小时)与汽车的平均速度(千米/小时)之间有函数关系：（1）在该时段内，当汽车的平均速度为多少时车流量最大？最大车流量为多少？(精确到0.01)（2）为保证在该时段内车流量至少为10千辆/小时，则汽车的平均速度应控制在什么范围内？21求经过点且分别满足下列条件的直线的一般式方程.（1）倾斜角为45；（2）在轴上的截距为5；（3）在第二象限与坐标轴围成的三角形面积为4.参考答案一、选择题：本大题共10小题
6、，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】在三角形中，利用正弦定理求得，然后在三角形中求得.【详解】在BCD中，CBD1801530135.由正弦定理得，所以BC.在RtABC中，ABBCtan ACB1515.故选：D【点睛】本小题主要考查正弦定理解三角形，考查解直角三角形，属于基础题.2、D【解析】根据随机抽样的定义进行判断即可【详解】第行第列开始的数为（不合适），（不合适），（不合适），（不合适），（重复不合适），则满足条件的6个编号为，则第6个编号为本题正确选项：【点睛】本题主要考查随机抽样的应用，根据定义选择满足条件的数据是解决本题的关
7、键3、C【解析】首先将原不等式转化为，然后对进行分类讨论，再结合不等式解集中恰有3个整数，列出关于的条件，求解即可.【详解】关于的不等式等价于当时，即时，于的不等式的解集为，要使解集中恰有3个整数，则；当时，即时，于的不等式的解集为，不满足题意；当时，即时，于的不等式的解集为，要使解集中恰有3个整数，则；综上，.故选：C【点睛】本题主要考了一元二次不等式的解法以及分类讨论思想，属于中档题4、A【解析】已知等式左边用诱导公式变形后用正弦和二倍角公式化简，右边用切化弦法变形，再由二倍角公式化简后可得【详解】，故选：A【点睛】本题考查诱导公式，考查二倍角公式，同角间的三角函数关系，掌握三角函数恒等变
8、形公式，确定选用公式的顺序是解题关键5、C【解析】由,可得成等比数列，即有4；讨论成等差数列或成等差数列，运用中项的性质，解方程可得，即可得到所求和【详解】由，可得成等比数列，即有4，若成等差数列，可得，由可得，1；若成等差数列，可得，由可得，1综上可得1故选：C【点睛】本题考查等差数列和等比数列的中项的性质，考查运算能力，属于中档题6、D【解析】利用等差中项法得知数列为等差数列，根据已知条件可求出等差数列的首项与公差，由此可得出数列的通项公式，利用对数与指数的互化可得出数列的通项公式，并得知数列为等比数列，利用等比数列前项和公式可求出.【详解】由可得，可知是首项为，公差为的等差数列，所以，即
9、由，可得，所以，数列是以为首项，以为公比的等比数列，因此，数列的前项和为，故选D.【点睛】本题考查利用等差中项法判断等差数列，同时也考查了对数与指数的互化以及等比数列的求和公式，解题的关键在于结合已知条件确定数列的类型，并求出数列的通项公式，考查运算求解能力，属于中等题.7、A【解析】根据系统抽样原则，可知编号成公差为的等差数列，观察选项得到结果.【详解】根据系统抽样原则，可知所抽取编号应成公差为的等差数列选项编号公差为；选项编号不成等差；选项编号公差为；可知错误选项编号满足公差为的等差数列，正确本题正确选项：【点睛】本题考查抽样方法中的系统抽样，关键是明确系统抽样的原则和特点，属于基础题.8
10、、D【解析】根据几何概型长度型直接求解即可.【详解】根据几何概型可知，所求概率为：本题正确选项：【点睛】本题考查几何概型概率问题的求解，属于基础题.9、C【解析】首先根据题意求出和的值，再计算即可.【详解】有题知：，解得，.故选：C【点睛】本题主要考查等比数列的性质以及前项和的求法，属于简单题.10、D【解析】根据分段函数的定义域与函数解析式的关系，代值进行计算即可【详解】解：由已知，又，又，所以：故选：D【点睛】本题考查了分段函数的函数值计算问题，抓住定义域的范围，属于基础题二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】令，结合可得，本题转化为求二次函数在的值域，求解即可.
11、【详解】，.令，则，由二次函数的性质可知，当时，；当时，.故所求值域为.【点睛】本题考查了函数的值域，利用换元法是解决本题的一个方法.12、2【解析】不妨设a1，则令f（x）=|loga|x-1|=b0，则loga|x-1|=b或loga|x-1|=-b；故x1=-ab+1，x2=-a-b+1，x3=a-b+1，x4=ab+1，故 故答案为2点睛：本题考查了绝对值方程及对数运算的应用，同时考查了指数的运算，注意计算的准确性.13、【解析】过棱锥顶点作,平面，则为的中点，为正方形的中心，连结，设正四棱锥的底面长为，根据已知求出a=2,SO=1,再求该正四棱锥的体积.【详解】过棱锥顶点作,平面，则
12、为的中点，为正方形的中心，连结，则为侧面与底面所成角的平面角，即，设正四棱锥的底面长为，则，所以，在中，解得，棱锥的体积.故答案为【点睛】本题主要考查空间线面角的计算，考查棱锥体积的计算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平，属于基础题.14、【解析】利用，求得关于的递推关系式，利用配凑法证得是等比数列，由此求得数列的通项公式，进而求得的表达式，从而求得的值.【详解】当时，.由于，而，故，故答案为：.【点睛】本小题主要考查配凑法求数列的通项公式，考查化归与转化的数学思想方法，属于中档题.15、2【解析】根据等比数列的性质与基本量法求解即可.【详解】由题,因为,又等比数列的各项都是正数,故.故.
13、故答案为：【点睛】本题主要考查了等比数列的等积性与各项之间的关系.属于基础题.16、【解析】由图可知，三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）（2）证明见解析【解析】（1）由，可得当时，两式相减可求数列的通项公式；（2）将带入，再计算，通过裂项相消计算，即可证明出。【详解】（1）解：，（，），两式相减得：，当时，满足上式，（2）证明：由（1）知， ，【点睛】本题考查利用公式求解数列的通项公式及裂项相消求数列的前n项和，属于基础题。18、（1）5（2）（3）【解析】(1)利用向量坐标运算法则,先求出向量的坐标,再求模;(2)利用两个向量的数量积的定义和公式,则可求出与的夹角的余弦值;(3)利用两个向量共线的性质,求出的值.【详解】(1)向量,;(2)设与的夹角为,所以,即与的夹角的余弦值为;(3)由题可得:,与为平行向量,解得,即满足使与为平行向量.【点睛】本题主要考查向量的坐标运算,涉及向量的模,数量积,共线等相关知识,属于基础题.19、（1）；（2）.【解析】试题分析：本题主要考查正弦定理、余弦定理、特殊角的三角函数值、三角形面积公式等基础知识，同时考查考生的分析问题解决问题的能力和运算求解能力. 第一问，利用正弦定理将边换成角，消去，解出角C，再利用解出边b的长；第二问，利用三角形面积公式，可直接解出
