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1、word可编辑教师学习心得体会教师学习心得体会 篇1 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之，承担着让每个孩子安康成长、办人民满意教育的重任。对提出的“四有”好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，需要注意以下几点：首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目的和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。其次，道德情操是底线。教师的职业注定是贫寒的，假设耐不住寂寞，守不住贫寒，是不适宜做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书
2、育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的将来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速开展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务根本功面临着前所未有的宏大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说
3、得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。理论证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永久的，广阔教师应该让仁爱之心永驻心间，永葆教书育人的青春与激情。做“四有”教师，我们要结实树立中国特色社会理想信念，带头践行社会核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生安康成长的指导者和引路人；做“四有”教师，我们要结实树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断进步业务才能和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜欢的高素质教师；做“四有”教师，我们要结实树立改革创新
4、意识，踊跃投身教育创新理论，为开展具有中国特色、世界程度的现代教育作出奉献。教师学习心得体会 篇2 暑假中一起去津参加了由新教材编写者之一苏明义教师讲解北师大版物理修订说明的讲座。通过学习我深深认识到在初中阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究才能、创新意识以及科学精神的培养。因此我们的物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历根本的科学探究理论，注重物理学科与其他学科的交融，使学生得到全面开展。一、对课程性质的重新认识物理学由实验和理论两部分组成。物理学
5、实验是我们认识世界的重要活动，是进展科学研究的根底；物理学理论那么是人类对自然界最根本、最普遍规律的认识和概括。初中学习阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历根本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的教育。而新课标更强调了探究实验在物理教学中的重要性。在初中学习阶段，物理课程的价值主要表如今以下几个方面。1通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探究兴趣。2通过根本知识的学习与技能的训练，让学生初步理解自然界的根本规律，使学生能应用根本规律来解释生活中的物理现象。3通过科学探究，使学生经历根本的科学探究过程，学习科学探究方
6、法，开展初步的科学探究才能，来解决一些简单的物理现象的研究。4通过科学想像与科学推理方法的结合，开展学生的想像力和分析p 概括才能，使学生养成良好的思维习惯，具有根本的推理分析p 概括才能。二、对课程根本理念的新认识(1)注重全体学生的开展，改变学科本位的观念初中阶段的物理课程应以进步全体学生的科学素质为主要目的，满足每个学生开展的根本需求，改变学科本位的观念，全面进步学生的科学素质。在教学中我们更应该注意因材施教，差异教学。(2)从生活走向物理，从物理走向社会初中阶段的物理课程贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探究物理现象，提醒隐藏其中的物理规律，并将其应用于消费
7、生活实际，培养学生的探究乐趣、良好的思维、解题习惯和初步的科学理论才能。(3)注重科学探究，提倡学习方式多样化物理课程改变了过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探究精神、理论才能以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学形式，在日常教学中可以多采用新方法、新途径进展教学，多样化地教学。(4)注意学科浸透，关心科技开展结合科学教育的理论和理论，构建新的物理课程体系，注意不同学科间知识与研究方法的联络与浸透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，理解自然界事物的互相联络。(5)构建新的评价体系物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念
8、指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、开展性的评价体系，以促进学生素质的全面进步和教师的不断进步。作为中学物理教师，我们应积极应对物理新课程带来的挑战，不断进步自己的专业素质，以便适应物理新课程的施行。教师学习心得体会 篇3 短短三天的教师春训会完毕了，作为一名教师，我受益匪浅、感想颇深。这几天各位领导的讲话精神为我今后的工作起到了很好的指导作用。总结了过去一年来我们所获得的成绩，付出的劳动，也指出了缺乏，学习针对我校教育中存在的问题与策略、教师自我开展才能的培养与提升、新课程新理念等方面做出了详细的理论性的指导。其中，我们重点学习了杨局长的讲话精神，催促我们整个教育系统学习永威、太
9、白等校的创新精神、勤奋精神。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。一、注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学形式，需要用新的教学理念、教学原那么来支撑，而这些理论的理论者，就是教师。可见转变教师的教育理念，进步教师对课改的认识是施行课程改革的关键。在去年，我校已经开始理论逐步将课堂还给学生，但是在宏大的考试升学压力下，有些时候我们还是不能完全放开让学生主宰课堂，因此新课程改革的效果并不是很明显。今年，我校制定了新的制度，将这一项表达在备课中，既要在备课纸上显现出学生自我完成任务的步骤，有要求教师必须在上课时理论，这就为新课改提供了平台。学习的
10、目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。1、确立一个思想，即“为一切学生的安康开展努力”的思想。学生的开展，我们主要强调应该是一切学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他；应该是个性开展而不是同一形式，应该是可持续开展，而不是限于当前的开展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我
11、们一切教学活动的出发点。2、落实两个重点：培养学生的创新精神和理论才能。当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。3、进展三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性；学生学习、开展学生的自主性；营造创新教育气氛，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。5、认真施行“四清”教学管理机制，坚持做好“四清”工作。树立自主学习学生都能学会的学生观，明确“四清”的目的，重视考后一百分。二、加强教师
12、自身专业的学习，进步自身素质，提升自我开展的才能。1、进步政治思想素质。教育思想、教育观念对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。2、加强专业知识的学习。我身为一名年轻的教师，更应当加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导
13、学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和理论才能为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。3、制定自我开展目的。知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用开展的目光对待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身进步政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。教师学习心得体会 篇4 最近，学校组织广阔党员认真学习了我县优秀教师的先进事迹，对我们来说，触
14、动很多，启发很大。我们首先要学习他们具有的高尚的师德，他们以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和开展中获得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动;学习他们对教育职业的无比热爱，对学生的无比热爱。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，不仅要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也
15、就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。其次，我们要学习他们对事业的执着追求。要学习他们热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想;学习他们处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质;学习他们爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神;他们热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。学习他们艰辛奋斗、孜孜不倦、勇于探究、开拓创新
16、的敬业精神。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他们的身上，我们看到了他们可贵的敬业精神与不朽的师魂。再次我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师，可是多年来他们坚持学习，不断理论，不辍笔耕，不停研究，不断创新，获得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的顶峰，做出了不平凡的业绩，为我县教育事业的开展进展了很好的引领，为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的根底。他们是我们学习的典范。最后我们还要学习他们不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的根本职能。他们以和饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。他们为我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，催人奋进。典范的力量是无穷的，我们要向他们学习，像他们那样无论
