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1、喜羊羊搬家 -学习5以内的相邻数鹤北镇奋斗学校 孟祥蛟喜羊羊搬家教学设计教材依据：黑龙江省学前班用书计算下册。 活动内容：庆祝喜羊羊们搬家(学习5以内的相邻数)设计思路： 在信息技术高速发展、广泛应用的今天，媒体技术和设备不断应用于个教学领域，它以其图、文、声并茂的特点，成为课堂上崭新的学习工具，为数学教学活动提供了一个充满生机与活力的广阔天地。 本节课我以“喜羊羊和灰太狼”动画为载体，让孩子以帮助羊羊们找邻居门牌号为入手点，理解“邻居”的含义，并进而感知“相邻数”的含义。活动通过多媒体创设情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，再配以
2、音乐视频别看我只是一只羊和相邻数，从中让孩子们体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数学的兴趣。 教学目标： 1、让幼儿正确理解相邻数，掌握5以内的相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。 活动准备： 多媒体课件（幻灯片、视频文件）动物头饰，数字1到5卡片，数字棒1到5。活动过程：手指律动操猴子荡秋千活动一、羊羊搬家 课件出示:羊村今天特别热闹，因为喜羊羊们搬到它们的新房子里，他们住在一起可高兴了，我们一起来看一看
3、懒羊羊住在2号房，离它最近的美羊羊和喜羊羊各住在几号房？4号房住的是慢羊羊村长，那它的邻居喜羊羊和暖羊羊又都住在几号房呢？休息：你们帮羊羊们找到了同伴的门牌号，羊羊们为了感谢你们，要同你们一起唱歌，你们愿意吗？播放别看我只是一只羊视频。活动二、比比苹果 过渡：美羊羊看到小朋友歌唱的这么好，让老师拿来苹果奖励表现最好的孩子，但要先解决关于苹果的问题。出示：2 个红苹果，3个黄苹果，4个绿苹果。操作：让孩子拿出同颜色的图形卡片，自己去摆一摆，从中发现了什么？引导孩子发现：2比3少1,4比3多1，相邻数就是少1或多1的数。练习：排排数(填空)休息：你看不光喜羊羊们有邻居吧，数字宝宝也有邻居吧，数字的
4、相邻数就是它的邻居，那现在我们就听一听，看一看关于相邻数的儿歌，播放视频相邻数活动三、游戏：找邻居预设情境：慢羊羊村长看小动物们都来做客了，真高兴呀，就决定领着小动物们到玩找邻居的游戏了，你们想和小动物们一起玩吗？老师也准备了一些头饰，但你们要先通过慢羊羊村长的考题才能出去玩呀？我们一起看一看吧!出示头饰和数字卡片结束语：小朋友这节课表现可真棒呀，小动物有自己的邻居, 数字宝宝有自己的邻居, 我们小朋友也有自己的邻居,希望每个人都能与小邻居友好相处,互相帮助,互相谦让.今天老师给小朋友留个作业, 现在你看一看,你的前后左右的小邻居叫什么名字.回家告诉你的爸爸妈妈，好不好!现在我们一起唱着歌出去
5、玩找邻居的游戏吧! 准备：找5名小朋友戴上大角牛，维尼熊，鸡小丁，尼莫猪和叮当猫的头饰，并分发数字棒1到5。活动预设：2号戴维尼熊头饰的小朋友说：“我是可爱维尼熊，我的邻居在哪里。这时1号大角牛和3号鸡小丁回答：维尼熊呀维尼熊，你的邻居在这里。(学生可反复佩带练习)活动反思：通过课前的精心设计和充分的准备，整个活动流程按预设一样，一环紧扣一环，由浅入深，先是通过讲故事的形式让孩子们以帮美羊羊和懒羊羊找门牌号，从而让孩子在潜意识中知道1、2、3和2、3、4这样的数是相邻的。孩子们在初步理解“邻居”的关系，为以下活动做铺垫，接下来，老师通过比比苹果，摆摆学具，理解相邻数间多1或少1的关系，再通过以
6、出去玩游戏为吸引点，回答慢羊羊村长的问题，这一设计是专门为年龄差异的孩子们准备的，对于年龄小的孩子巩固下2到4的相邻数，对于一些“没吃饱”的孩子可先渗透下5到9及1的相邻数知识。最后在总结时再说一下相邻数的特征，并对学生进行情感教育：要与小邻居友好相处，互相帮助，成为好朋友。三个环节环环相扣，层层递进，突出并达到活动的重点，同时也解决了本次活动的难点。在活动中，孩子们学习积极性高，兴趣浓，同时幼儿摄取到的知识已较为牢固，只是极少数几个年龄偏小、能力偏弱的幼儿把相邻数之间大1和小1的关系理解得不是很透彻。在户外游戏时，由于我为组织好活动，在教态和语言上不够亲切，语速过快，声音过高，导致胆小的孩子没有参与，顽皮的孩子戴着头饰东跑西跳，使游戏活动有些乱没有很好的起到巩固知识作用。
