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1、人教版七年级下册道德与法治知识点总结 第一单元：青春时光 第一课：青春的邀约 第一框：悄悄变化的我1.什么叫青春期？青春期身体变化的三个表现？P3青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。青春期我们身体变化的三个表现主要是（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？P3-4积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时
2、，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.身体发育不同的原因？P5简答：遗传营养锻炼展开：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。4.如何正确对待正常的生理变化?P5(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5.心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？P5-6原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识
3、不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑.表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。6.如何让排解青春期心里矛盾？P6(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣）(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（调节）7：心里矛盾自我调节的方法？P7把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。 第二框：成长的不仅仅是身体1.什么是独立思维？（或者问如何正确认识思维的独立性？）P9独立思维：并不等同于一味
4、的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。2.思维的批判性的表现是什么？P1O(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。3.思维批判性的作用是什么？（培养思维的批判性有什么重要意义（作用）？）P11(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;(2)能调动我们的经验;(3)激发我们新的学习动机;(4)促使我们解决问题，改进现状。4.批判性思维对我们有哪些的要求？（批判性思维的要求是什么？）P11不仅要有质疑的勇气，
5、有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。5.批判的技巧有哪些？P11批判只就事论事，不攻击他人；批判有一定建设性，不是一味否定.6.青春的我们有什么特点？P12思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造.7.为什么要开发创造潜力？P12（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。（2）青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。8.为什么说青春的创造是多姿多彩的？P13(1)创造存在
6、于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上。(2)我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。(3)我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。9.怎样开发自身的创造潜力？P12-13（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值。（3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。10.为什么说创造离不开实践？P13（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空
7、间，激发我们创造的热情。（3）青春的创造以为自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界11.社会实践有什么意义?P13社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 第二课：青春的心弦 第一框：男生女生1.男生和女生的差异？P14性格特征;兴趣爱好;思维方式.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2.性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？（对性别角色的认识的作用是什么？）P16对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自
8、我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3.怎样对待性别角色？P16在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。4.面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？P17发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。5.男女同学（异性）正常交往的意义？有利于智力上取长补短，丰富完善自己的个性；有利于情感上互相交流，促进心理健康；有利于我们身心的健康成长，有利于形成团结的班集体氛围；有利于活
9、动中互相激励，提高学习和活动效率；有利于提高自我评价的能力，奋发向上，完善自我；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。6.男女生（异性）交往的原则？（怎样与异性正常交往?）自然大方，态度端正；适度交往，既要相互尊重，也要自尊自爱，既要开放自己，也要掌握分寸，既要主动热情，也要注意交往的方式、场合、时间和频率。真诚坦诚，平等待人；多采取集体交往，尽量避免单独交往；了解异性同学的特点，在说话、做事时尽量考虑周全，避免伤害同学。 第二框：青春萌动1.青春期心里萌动的表现？P18有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受2.与异性交往意味着什么？P19有助于我们了解异性的思维方式和情感特
10、征，能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3.怎样对待青春期情感？P21慎重对待,理智处理.4.什么是真正的爱情？P22(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任;(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情;(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。5.过早涉及男女生情感给我们带来的不良影响？（早恋）影响学习和身心健康；带来一些心理负担，使双方受到不必要的伤害；减少与异性交往的机会，不利于交际圈的扩大。6.异性交往中，如何把握情感？
11、（心有所动怎么办）男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理；当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择；在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。7.处理对异性情感的方法？（陷入情感漩涡怎么办？）了解青春期的心理特点，坦然面对；积极参加集体活动，转移注意力；借助外界力量，向父母、老师、心理医生等求助；情感升华。 第三课：青春的证明 第一框：青春飞扬1：自信的作用？P25自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往
12、与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2. 怎样培养自信？ 看到进步与长处：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。 发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。增强信心与实力：勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。 3：自强的作用？P26-27自强可以让我们更自信;让青春的步伐永不停息5：自强的重要内容？P27不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己6：自强依靠什么P27坚强的意志,进取的精神,持久的坚持.7:如何做到自强?自强，要靠坚强
13、的意志、进取的精神和持久的坚持。理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。 扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。 第二框：青春有格1.行己有耻的意思？P28一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。2.行己有耻需要我们怎么做
14、？(如何做到“行己有耻”?)P28-29（1）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。（2）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3.如何提高辨别“耻”能力?P28(1)在行动之前，审查愿望;(2)在行动之中，监督调节;(3)在行动之后，反思效果与影响。4.增强自控力的方法？P29增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。5.如何理解“止于至善”?P29(1)“止于至善”是人的一种精神境界.(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
