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1、2022年期末小学老师德育工作总结德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育等教育中。对学生的安康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。半年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，开展为本的原那么，将根本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着标准化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。一、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。抓好一条主线(班主任队伍)：班主任是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训成为诸工作中的重头戏。学校通过对班主任的培训、考核、评
2、优等途径，进步全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。本学期，学校通过召开中队会观摩活动，更进一步进步了班主任队伍的综合素质。中队会观摩活动已经连续召开了三届，成为学校德育工作的常项工作，不仅进步了班主任的育人意识，也锻炼了班组人队伍的育人技巧的灵敏性和创新性，到达了学校开展这项活动锻炼队伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李红老师设计的队会内容丰富、形式多样，表达了教者设计上的独具匠心。2年2班付重阳老师让家长充分参与到学校活动中来，从节目的编排到给歌曲编词再对学生活动的点评，使家长理解老师工作的辛苦，为老师出谋划策。4年2班吴冰老师重视对学生的训练，
3、重视在家长面前形象的展示，从班主任到学生，整体精神相貌焕然一新。这几个班级的队会在全校进展了观摩，起到引领和示范的作用的同时，有效地推进了班主任管理才能的进步。现将中队会召开情况做如下总结。学生极像老师，有内秀言语不多，不太愿意表现纵观这学期的中队会观摩活动，我们认为存在的优点是：(1)老师们都重视这项工作，都能积极地准备，想方法、发动群众。有的请家长参与，有的找通知帮助。如霍老师参与多个班级的中队会排练中，1年4班把自己班级买的演出服借给其他班级使用。王月老师积极配合6年2班的中队会设计、排练活动。(2)主题都很突出，围绕“八德”目的。(3)一些老师更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年
4、2、5年3、6年1、1年6班成为新典型，有新亮点。存在的问题：对中队会的心结把握还有待进步，如队会的标准程序、学生的训练、服饰的准备等等。需要以后加强和重视。给老师们一个建议：及早下手设计方案，然后布置给学生，反复训练，多磨和才能出效果。不要在要开会头一周才布置，一看就能看出来比拟粗糙。2、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人功能。本学期，学校开展了“落实班级学校责任区”活动。让学校的每一个角落都有人关注，每一寸地面、墙壁都有人关心。班级中，每个学生不仅是班级的小主人，承当着为班级效劳、为同学效劳的责任。而且每个人在学校
5、中还有相应的责任区和责任范围，对责任区的一切变故行使发现、报告、监视的职责，初步在学生中形成了事事有人管和“我为人人，人人为我”的文明和谐的场面。在这项工作中，做的突出的班级是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班级还存在这缺乏，那么下学期要加大此项工作的力度，落实好责任区工作。在老师值周工作方面，本学期进展了大胆的改革，每一周里，每位老师承当一天的值周任务，减轻了老师的压力，也便于学校的管理。在值周过程中，涌现出一局部爱岗敬业、工作负责的老师，她们是：夏宝红、霍桂英、吴丽萍、高德琴、孙艳红、王月、张喆、李艳、王维、李小兵、刘坤等老师。尤其值得一提的是孙艳红老师，自
6、己本身腿就有病，站立时间长很难受，但是没有跟学校强调任何理由，坚持到岗值周，张哲、王维老师值周岗是二楼，大家都知道二楼的走廊里温度和室外的感觉一样，站时间长了，真受不了，但是他们克制困难。尤其张哲老师值周的时候对学生是真管，见到问题马上纠正，起到了值周老师的作用。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育气氛。1、校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向安康、高雅方向开展。一年级学生一入校，我们就将校园文化讲解词发到他们的受伤，通过读、背、讲的方式对其进展知校园、爱校园的教育，使其理解学校的国学特色，同时，我校还配合礼仪课的教学，让学生不仅会说会背校园文化讲解词，还能用温文尔雅的姿态、落落大方的气质向来宾、指导们介绍校园文化，使每位听者不仅被校园文化所吸引，更被学生的风采所折服。学生们在高雅、文明的校园文化气氛中浸润着民族文化和君子文化的精华。我校一年级学生中有90%的学生能流利地背诵校园文化讲解词，为来宾讲解校园文化。在这方面做的最好的班级是1年5、1年6、1年4、1年3班。特别要说明的是1年1班，杨老师接班前这项工作是空白，接班后，杨老师及时将这项工作进展了落实，使班级学生在很短的时间内完成了讲解词的背诵工作。下面是学校挑选出的校级讲解员的人数。
