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1、种植业培训教学计划篇一：种植专业教学计划种植养植技术专业指导性教学计划一、培养目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力， 能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型农村实用 人才。具体要求是：1 .具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义 思想，具有良好的道德和行为规范。2 .掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术 和中草药生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。3 .能够承当本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产和中草 药生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生
2、产实际问题和种植 技术推广的能力。、招生对象招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于在农村从事种植业 生产、经营管理技术推广和信息服务的基层农技推广体系职工,农村基层组织带头人法规、语言及文字表达、计算机使用及维护等方面；专业知识主要包括专 业基本理论和专业生产技能，专业理论主要有：植物生理、作物生产与气候、遗传育种、植 物营养、植物病虫害等方面，专业生产技能主要有：果茶生产、花卉苗木生产、蔬菜生产、食用菌生产、烟草生产、大田作物生产及农副产品加工生产和市场营销。技能结构：包括一般技能和职业能力：一般技能是指：政策法规运用能力、语言文字 能力、交往合作能力、自主学习能力等。职业能力是指
3、:各种种植产品的生 产能力、加工能力、经营能力、市场抗风险能力、以及表达的职业情操和敬业品行。四、模块及课程设置：五、课程计划（见表）篇三：现代种植专业教学计划现代种植专业教学计 划2013年09月11日农牧教研组一、培养目标培养适应农村市场经济开展要求，掌握农业技术专业必须的 基本理论及基本技能，能直接从事农业技术工作的应用型专业人才。二、培养要求1、掌握本专业必须的基本理论、专业知识及实践技能，具有一定的分析 问题、解决问题和先进技术的能力。2、掌握植物形态解剖构造和分类的基本知识，植物生命活动规律与外界环境条件的关系，植物学的一般实验技术和主要生理指标的测定方法；掌握土壤的形成、组 成、
4、性质及作物丰产的土壤环境条件与土壤肥力诸因素的相互关系、动态变化和协调措施。3、掌握农业为生物分局、接种、培养、鉴定的基本理论、基本操作技能 及几种主要食用、药用、农用菌的培养管理方法。4、掌握农作物、蔬菜的生物学基础及基本理论，掌握我省主要农作物、蔬 菜的丰产栽培技术和储藏加工的基本理论和技能。5、掌握植物保护的基本理论，农作物、蔬菜病虫的发生开展规律，综合 防治、预测预报的方法以及常用农药的性质和使用方法。6、掌握农作物、果树、蔬菜遗传学知识，主要农作物育种知识和良种繁 育技术，掌握种子生产与加工技术。三、专业核心能力农作物（果树、蔬菜、花卉、食用菌等）生产及开发推 广。四、专业核心课程有
5、机化学、遗传学、作物栽培、作物育种学、种子学、农副产品加工学、农作物病虫害防治学五、主要实践环节现代种植专业基本技能训练、栽培技术训练、病虫害防治技术技能训练、育种及良种繁育技能训练、产品储藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等，以及主要 特色课程和实践环节。六、就业面向农业领域的技术与管理部门七、修业年限：三年篇四：养殖专业教学计划养殖专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：具有初中文化水平的返乡农民工，农民技术员、乡村干部、科技示范户、养殖大户、乡镇企业技术工人、高中毕业生和创业者。学制：采取弹性学制或局部时间制，实施学分制管理，利用农闲时间集中学习，学习时间150学时。二、培养目标与要求根
6、据区域农业经济开展要求，培养有一定政治觉悟，理解惠农政策，适应 社会主义新农村建设需要，具有综合素质和养殖岗位职业能力，能胜任养殖业生产、经 营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、实用型人才。具体要求是：1、具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义 思想，具有良好的道德和行为规范。2、掌握养猪技术、养禽技术、奶牛生产技术、牛羊生产技术和特种经济动物生产技术所必需的基本理论、专业知识和技能。3、能够承当猪、禽、奶牛、牛羊和特种经济动物生产、经营管理、技术 推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题和畜牧科技推广的能力。三课程设置与教学要求（一）公共课模块1 . 教学目
7、标：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学开展观为指导，通过相关各种课程的教学活动，引导学生树立科学的世界观人生观和价值观 提高科学文化素养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。2 .教学要求与专业课教学、实践课教学和新农村建设与管理的实际紧密 联系起来，加强学生阅读能力、理解能力和思维能力训练和培养，并在文化课和专业课 的各个教学环节中重视融入德育内容。3 .教学内容：公民道德与法律、农村经济与社会、党的理论与基础知识、 创新与创业指导、普通话与应用文、农村技术基础、卫生与健康。新农村建设和新农民 素质教育，讲授社会主义新型牧场建设与提高职工科技文化素质的关系，新型养
8、殖业的开展形势和任务，应具备的素质和对政策的理解，做好现代养殖业。（二）专业基础课程1、养殖技术基础讲授动物营养与饲料S畜禽繁育基础k环境卫生基础和生态养殖技术知识。2、应用文写作讲授常见生活应用文体、工作应用文体、经济文体和公文文体的格式，写作方法和要求，培养学员对常见应用文的写作和使用能力。3、法律基础与农村政策法规讲授宪法、刑法、民法、经济法、农业法的基本法律，农村土地承包法律制度，农村市场主体的法律制度，农业生产平安法律制度，农民权益的法律保护。4、动物疾病防治基础讲述解剖生理基础、临床诊疗基础、病理基础、兽医微生物与疾病预防和药物应用基础等知识。5、规模养猪技术讲述猪的特性，猪的品种
9、及利用，种猪选育，猪的营养与饲料，猪的人工授精技术，种猪饲养管理，仔猪的培育，肉猪饲养管理和猪舍的环境管理，规模化猪场 的规划与组织等。6、规模养禽技术讲述鸡的营养及饲料配合，鸡的繁育，鸡的孵化技术，蛋鸡饲 养管理，肉鸡饲养管理，规模化养禽的规划与组织等。7、特种经济动物生产技术篇二：农民实用技术培训工作计划农民实用技术培训工作计划为了充分开展好扫盲与农村实用技术培训工作，进一步提高农民的文化知 识和农业科技水平，加快农业科技进村入户，促进农业增效、农民增收，从 实际出发，现就农村实用技术培训工作提出如下计划：一、指导思想认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标以提高广大农民 的思想素
10、质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能 力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。以广大农民的 综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为目标，坚持实际、实用、实 效的原那么，开展科学实用技术就业引导，市场营销，政策法规为主要内容， 提高广大群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。二、培训目标：通过培训I,使农村农民群众了解党和国家开展农村经济的方针政策和法律 法规；掌握基本的市场经济，经营管理及科学文化知识；掌握1至2项实用 技术，并能因地制宜地宣传推广，使农民成为有觉悟、懂技术、善经营、会 管理的新型劳动者。具体任务如下：计划开扫盲班1个，扫盲学员
11、2人，计划参加测试人数2人、计划合格人数2人：计划科技培训545人次，其中种植业250人次、养 殖业215人次、人口教育80人次。三、培训对象及任务：党员干部、农民群众、致富能手。四、培训地点：演武村农民文化技术学校。五、教学方式：1 .扫盲：采取带教上门的形式。2 .科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式 进行。六、教学组织形式：1 .培训教师利用农闲或晚上时间上门进行一对一的方式进行教学。2 .组织讲授技术及考前须知和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路 学、个别引导学、工程带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。七、资料档案整理：在培训过程中，作好记录，注意做好资料
12、档案的归类整理及保证资料的真 实性、准确性和完整性。培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用， 不断总结经验。篇三：现代农业技术（种植）专业教学计划射洪县职业中专学校农民工培训中心现代农业技术（种植）专业教学计划一、培养目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型农村实用人才。具体要求是：1 .具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义 思想，具有良好的道德和行为规范。2 .掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术 和中草药生产技术专业所必需的基本理论、专业知识
13、和职业技能。3 .能够承当本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产和中草 药生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实 际问题和种植技术推广的能力。二、招生对象招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于在农村从事种植业 生产、经营管理、技术推广和信息服务的基层农技推广体系职工，农村基层 组织带头人、种植大户、农业科技示范户、农民专业合作经济组织骨干、农 民技术员、复转军人以及应届初、高中毕业生。三、学习形式与学制1 .学习形式：业余、半脱产或脱产。2 .学制：学期制或以学分制为基础的弹性学制。学期制2年。四、课程设置全部课程分为四个模块，即公共基础模块、专业通
14、修模块、专业及专项技 能模块和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础，为培养科学 素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础；专业通修模块作 为专业知识基础，主要是使学员掌握种植业生产所必需的基础理论、基本知识和基本技能；专 业及专项技能模块作为必备的专项技术和技能要求，使学员熟练掌握4-5种综合生产技术，培养学员岗位职业能力；专业拓展模块是在学习专业课程的基础上的拓展、补充和完善，培养学员一专多能。1 .公共基础模块：主要课程为语文，数学，英语，信息技术， 新农村建设与新农民素质教育、法律基础与农村政策法规。2 .专业通修模块：主要课程为植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与
15、防治基础、农业生产经营管理。3 .专业及专项技能模块：农作物生产技术方向的主要课程为作物生产技 术、3门专项技术；果树生产技术方向的主要课程为果树生产技术、2门专 项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术蔬菜生产技术方向的主要课程为蔬菜 生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；花卉生产技术方向 的主要课程为花卉生产技术、2门专项技术和实用装饰园艺；中草药生产技 术方向的主要课程为中草药种植技术、3门专项技术。4 .专业拓展模块：专业拓展课程安排2门。五、课程安排及学时分配（见附表一）六、教学媒体资源教学媒体资源包括文字教材、声像教材、教学辅导材料、网上教学辅导和 教学指导纲要等。1、新农村建设与新农民素质教育、植物生产与环境、应用文写作、法律基础与农村政策法规、农业基础化学、植物病虫草鼠害诊断与防治 基础、农业生产经营管理课程使用中央校统一编写设计的文字、声像教材或 教学包。2、其他课程选用中央农业广播电视学校教材或地方教材七、教学安排1 .自学：学员自主学习，并按课程学习指导（或教学辅导大纲）要求， 全面自学文字教材。2 .授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员利用声像教材组织教学。 无声像教材的课程由教学班组织面授。3 .
