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1、2019年秋季学期九年级实验班语文期中考试卷一、古诗词名句填写（共6分）1、洒困路长惟欲睡，。2、,只有香如故。3、在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，抒写少年壮志的句子是： 4、在苏轼的江城子中，表达自己要报效国家、抵御入侵者，建功立业的决心的诗句是: 5、在渔家傲秋思中，表现和内地城市华灯初上时的景象迥然不同的一句诗是:6、读水浒传中鲁提辖拳打镇关西一节，我们发现，他具有嫉恶如仇，见义勇为的优点，但 他同时也具有粗鲁急躁的缺点，正像俗语所云：, 。”二、语言基础和语文实践活动 （共22分）7、请将下面诗句工整规范美观的写在田字格中（有错改错，3分）无边落木潇潇下，不禁长江滚滚来D、我这题目，是
2、把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 11、下列各句中，没有语病的一项是 （）（2 分）A、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。B、我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。C、然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其它路径和新的方法，都有赖于创造性。H有没有格物致知的精神，是一个人在学术研究上取得成功的关键。12.阅读下面的色彩与感受，根据语境，在横线上填上适当内容。（3分）每种色彩在饱和度，透明度上略微变化就会产生不同的感觉。以绿色为例，黄绿色有青春，旺盛的视觉意境，而蓝
3、绿色则显得幽宁，阴深。灰色一一具有中庸，平凡，温和，谦让，中立和高雅的感觉。白色黑色一一红色13、语文综合性学习：班里开展“本期综合性学习回顾”主题学习活动，请你参加，请积极完成下列栏目的活动：（8分，每个栏目2分）【阅读名著】读了范进中举和孔乙己以后，下面两个人物形象选择一个做简介：胡屠户：8、下面加点字的注音完全正确的一项是（A、宿愿（sh丘） B、颤动（zh山） C、骈进（pi cn） D、廓然（ku 6 ）留滞（zh i ） 凝望（n mg） 凌驾（l mg） 创痛（chu mg）（2 分） 喑哑（y mg）伶仃（l m）曙光（sh u ）一杯（p cu）（一）、我爱这土地阅读诗歌回答
4、问题：（5分）强聒不舍（gu。）心无旁鹫 （wfj）恪尽职守（k e）气吞斗牛（dod）9、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2分）A、“哈！这模样了！胡子这么长了！ 一种尖利的怪声突然大叫起来。B、母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。C、“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”D、母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。10、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（2 分）A、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗。 B、他们有确信，
5、不自欺；他们在赴汤蹈火地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。 C、为了完成这部著作，他寻章摘句 ，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。孔乙己：【讲述故事】本期我们积累了很多名人故事，请按照下面的提示，简单概括名人故事：读书故事：智慧故事：孝顺故事：爱国故事：【编辑报纸】班里进行了 “青春随想”的综合性学习活动以后，准备办理一份手抄报，请你从不同角度，设计两个新颖的栏目，请你写出栏目名称，并作简要解释。例如：无悔青春一一讲述革命烈士的青春故事。第一个栏目：第二个栏目：【参加辩论】有人说：钱作为一种流通货币，起着交换商品的作用，并在一定程度上象征着财富。金钱对每个人来说都是很重要的
6、，尤其是当今社会，离开了金钱就寸步难行。在有的人眼里，只要 有了钱，就会有电视机、录音机和高级家具，就会有一切，因此，也就会有幸福。所以，有人得出 了：有钱总比没钱好，幸福=金钱。”这个道理。针对上述言论，请你填写下面的句子，作出反驳。金钱能买到药物，但是不能买到 ;金钱能买到保险，但是不能买到 一金钱能买到_但是不能买到三、浅层阅读：我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉14、下面关
7、于这首诗歌有关句子朗读的重音和节奏划分不正确的一项是：（1分）A、我也应该/用嘶哑的喉咙/外唱 B、这永远汹涌着/我们的悲愤.的/河流C、连羽毛也/巧卢在/土地里面D、为什么/我的眼里/常含泪水15.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征 是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：写出诗中土地、河流、风和黎明的 象征意义：（2分）土地： 河流：风： 黎明：16、如果删掉诗歌的第二节，好不好？为什么？ （2分）（二）读人民日报 2010年10月2日新闻，完成后面的题目本报西昌10月1日电（记者赵永新）10月1日18时59分57秒，长征三号
8、丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。嫦娥二号卫星是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，是探月工程二期的技术先导星。与嫦娥一号卫星相比，二号卫星进行了多项技术改进，将验证直接地月转移发射、近月100公里制动、环月轨道机动与定轨、X频段测控、高精度对月成像等多项关键技术，为实现成功落月积累经验。发射约25分钟后，星箭分离，卫星顺利进入近地点高度200公里、远地点高度约 38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术将卫星直接送入地月转移轨道。这一技术的突破， 为嫦娥二号铺就了一条 快速路”，奔月时间由嫦娥一号的12天减
9、为5天。17请用一句话，概括本新闻的主要内容。（不超过 10个字）（2分）18 .在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。 （3分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）李白借月亮表达 ,李煜借月亮表达 王建借月亮表达 。（三）阅读下面的文段，完成 13-15题。（7分）读书是风雅乐事鲁先圣我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿一一隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打
10、招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就 登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨 绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉 的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反 而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一 种装潢而已。林语堂认为读书的主旨在于摆脱
11、俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过 头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切 的。读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知 道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故 事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因 为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们 的视野开阔。读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观， 则是一种极高的
12、境界了。（选自语文报，有删改）19 .请说出第段“读书好比串门儿一一隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（2分）20 .请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？ （3分）21 .请结合段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（2分）（四）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目： （12分）【甲】唐雎不辱使命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王日：“天 子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王
13、僚也，彗星袭月；聂政之 刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之 地存者，徒以有先生也。【乙】南霁云威武不能屈唐韩愈南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延 霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独 食义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指， 血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知
14、贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上科半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八！男儿死耳，不可为不义屈！ 云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。【注释】南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。贺兰：贺兰 进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时， 与张巡共同守城。浮图：佛塔。愈：韩愈自称。相语：告诉我。南八：即南霁云。八，是 他在兄弟中的排行。22、甲文选
15、自 ,经西汉末年 编订整理。乙文的作者韩愈是“二之一，我们曾经学过他的（2分）23解释下列加点词语在文中的意思（2分）秦王怫.然.怒（）以头他地耳（）具食与乐，延.霁云坐（）（4）虽食，且不下咽（）24、翻译句子：（4分）（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）云知贺兰终无为云出师意，即驰去。25、理解填空：从甲文中可以看出秦王是个 ,这个形象对唐雎的作用是 乙文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是： 、箭射浮图、 。（分别用四字短评进行概括）（2分）26、仿照示例，请你用一句名人名言对唐雎做出恰当的点评：（2分）示例：南霁云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）唐雎：深层阅读（13分）命题作文刘松仁是位高中教师，这天早上，他急匆匆地走进学校大门时 ，看到一位像是来自农村的中年妇 女,臂弯上挎着一个沉甸甸的蓝布包袱 ，在校门口徘徊。此刻正
