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1、简单机械 单元测试题（满分：100分）一、单项选择题（每小题2分，共24分）1根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能。要剪开较硬的物体，图1中的四种剪刀，应选择（ ）图1图22用图2所示的简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计机械自重和摩擦)( )3下列简单机械中，一定不省力的是（ ）A定滑轮 B动滑轮 C滑轮组 D杠杆4如图3所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）C.核桃夹B.羊角锤D.食品夹A.撬 棒图35提起相同质量的物体时，甲滑轮组比乙滑轮组的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A甲滑轮组做的有用功较
2、多B动力对甲滑轮组做的总功较多C乙滑轮组做的额外功较多D动力对甲、乙两滑轮组做的总功相同6台风是一种破坏力很大的灾害性天气。某次台风把一棵大树吹倒了，需要两个工人把它扶起，工人们想到了如图4所示四种方案，每个人所需拉力最小的方案是（ ）A B C D图47一轻质杆支于水平的转轴上，可绕轴在竖直面上自由转动（杆的质量和杆与转轴间摩擦不计），当杆左右两端固定质量分别为m和M（mM）两金属球时，杆恰好在水平位置平衡，如图5现把转轴位置从O向右移到O处，在杆转动到竖直位置前，下列说法正确的是（ ）图5A P球：下降，动能增加、势能减少BP球：上升，动能增加、势能增加CQ球：下降，动能增加、势能减少DQ
3、球：上升，动能增加、势能减少8在雅安地震中，小明和同学们利用滑轮组设计了如图6所示的装置来移动地面较重的物体。如图所示，若用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，此时物体受到地面的摩擦力为128N。在40s内移动了8m，拉力F所做的总功为1280J，则（ ）图6A拉力F的大小为100NB拉力F做的有用功为1024JC滑轮组的机械效率为60D拉力的功率为30W二、填空题（每空1分，共22分）9手握如图7所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于_（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，它的支点在_点。图8图710如图8所示的装置中，不计动滑轮重及绳子与轮的摩擦。5
4、s内重为200N的物体A在水平桌面上向右匀速运动了0.5m，弹簧测力计的读数为10N，则物体B的重力大小为_N，物体B下降的速度为_m/s。11如图9所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，重为100N，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡（不计杠杆质量），需要施加的最小力的作用点应该在_点，力的大小为_N。图912如图10所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能施加的最大拉力为1000N，滑轮重为50N，若摩擦忽略不计，则以图_（选填“甲”或“乙”）方式最多可提升的物体最重。以图_（选填“甲”或“乙”）方式提相同的重物其机械效率最大。
5、甲 乙图11图1013如图11是起重机吊臂上的滑轮组，它在20s内将质量为2 t的物体匀速提高5 m，此时拉力F的功率为7.5 kW，则拉力F为_N，滑轮组的机械效率为_%。（g取10N/kg）14如图12为中华学校举行科技大赛中所展示的一款“机械手”，其O点为固定转动轴，现它水平抓住一只重40N的工件G，若它在0.5s内匀速将这一工件提升了20cm，而M的功率为20W，则机械手做的有用功为_J，机械效率为_。工件G的重力势能_（选填“增大”“不变”或“减小”）。图12三、作图与实验题（23题4分，24题7分，25题6分，26题7分，27题6分，共30分）15按题目的要求作图：（1）如图13所
6、示，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图。图13（2）如图14所示，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图中画出最省力的绳子绕法。图1416小明利用如图15所示的实验装置来探究杠杆的平衡条件：图15（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_（选填“左”或“右”）旋一些，使杠杆在水平位置平衡。（2）小明在实验探究过程中（图中钩码完全相同，且杠杆上标线间距相等），若要使弹簧测力计的示数变为原来的一半，仍保持杠杆在水平位置平衡，则应该（ ）A减少1个钩码 B减少2个钩码C减少3个钩码 D把钩码向左移一个小格
7、（3）小明进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。小明根据这些数据能否得出探究结论？_。理由是：_。（4）如图所示，当弹簧测力计在B处由竖直向上拉逐渐向右倾斜拉时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”“变小”或“不变”），其原因是_。甲乙17小明在“探究滑轮组机械效率”的实验中，用如图16甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1642.5122662.5183682.5图1624（1）分析表中数据，回答以下问题：第3次实验中，拉力
8、做的总功是_J，滑轮组的机械效率是_%。滑轮组的机械效率与_无关。如果要研究滑轮组的机械效率和物重的关系，如何进行实验？请简要写出实验方案：_。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图16乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_。当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”）。四、综合应用题（18题6分，19题8分，20题10分，共24分）2.3m2.0m0.3m甲 乙18图17甲是电工师傅们挖的埋水泥电线杆的坑，其深度为2.0m，坑口长为2.3m，坑底长为0.3m，坑的宽度仅比电线杆的粗端直径稍大一点。图乙是
9、电工师傅们准备将电线杆埋入坑中时的示意图。图17（1）坑中沿长方形的长边方向有一从地面直达坑底的斜坡，这样做的好处是不必将电线杆从底端开始向上竖起，重心上升高度较_（选填“大”或“小”），施工时既省力又省功。（2）水泥电线杆的重力为1.0104N，长为10.0m，其重心O距粗端的距离为4.0m，若按图乙所示的方式竖起电线杆，则刚抬起电线杆的细端时至少需要多大的力？（3）竖起电线杆的过程中，工人师傅们至少要对电线杆做多少功?19一名工人用如图18所示的滑轮组提起重450N的重物，重物在5s内匀速上升了1m，动滑轮重50N，不计绳重及摩擦。求： 图18 （1）绳的自由端A点下降的速度。 （2）此过
10、程中的额外功。 （3）滑轮组的机械效率。参考答案与提示一、单项选择题1. D 2. B 3A 4D 5C 6B 7A 8B二、填空题9省力；B 1020；0.05 11C；50 12乙；甲 131104；66.7 148；80；增大三、作图与实验题15（1）如图1所示。 （2）如图2所示。图2图116（1）左 （2）B （3）不能；实验次数太少，具有一定偶然性，应多次实验才能得出具有普遍性的规律 （4）变大；该力的力臂变短了（或此时的力臂不是OB了）17（1）0.6；80 物体上升的高度 用同一个滑轮组，分别挂不同重物，使物体在拉力作用下匀速运动，测出不同重物下的机械效率并进行比较 （2）施力的方向（或力的方向） 相同四、综合应用题18（1）小 （2）2.5103N （3）2.0104J19（1）0.6m/s （2）50J （3）90% 7
