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1、各岗位育人的职责德育副校长岗位育人职责一、主要分管学生的思想道德教育工作。辅助校长全面贯彻党和国家的目标、政策，仔细执行上司党组织、教育行政部门的教育法例，踊跃参加制定学校发展规划和每学期的工作计划，对分管工作提出详细的工作思路、要点和举措。二、负责制定教育处等部门或有关人员的工作职责。坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，指导他们拟订工作计划，并负责管理、敦促实行。三、抓好德育工作的网络、队伍建设，每学年结束前，负责向校长提出班主任装备建议方案。按期召开学校德育工作领导小组会议，指导和协调好教育处、教课部主任、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。四、负责制定班级、学生管理和奖赏条例，并指导
2、教育处主任、教课部主任和班主任落实有关工作。会同分管教课的副校长，做好每学期优异学生干部和三勤学生的评选。五、组织每学年的全校性主题班会观摩活动，并负责评选。六、策划学校的“四节”和“两进”、“两出”、四讲活动，负责组织学生参加德育各种比赛活动及学校德育论坛活动。七、负责办妥家长学校，指导、检查召开教课部班主任大会、班会和学生家长会。八、负责学校与街道、居委会、未成年人公办室、派出所等的关系，做勤学生的校外教育和保护工作。教育处主任岗位职责教育处主任是校长和德育副校长对学校进行德育管理教育的助手。领导教育处并辅助德育副校长全面贯彻党的教育目标，搞勤学校德育工作，其主要职责是：1、负责教育处全面
3、工作。依据学校的实质状况提出教育处工作计划、工作总结等事项；部署检查、总结学校的德育工作。2、在党支部的领导下，搞勤学生干队伍伍建设，充散发挥学生干部在学校德育教育中的作用，按期召开班主任、团委和学生会干部会议，认识和研究学生思想状况及其特色，有针对性的睁开教育活动，配合有关方面搞好学校德育工作。3、组织领导班主任和教师搞好“三勤学生”、“优异学生干部”、“文明班级”的评选表彰工作，提出对学生的赏罚建议，报行政会议审批后执行。4、负责抓好班主任工作，辅助党支部、校长选拔好班主任，判定班主任工作计划，落实班主任工作职责，部署检查班主任工作，组织班主任进行经验沟通，增强检查研究，深入教课部认识学生
4、德、智、体的发展状况，组织学习有关文件，提升班主任、年级主任的思想水平易业务能力。5、组织有关人员配合体育组睁开好体育锻炼活动和校运动会的举办。经过班主任组织勤学生常常性地搞好环境卫生，经过校医搞勤学生的保健工作。6、进行校风校纪教育，配合有关部门和班主任办理学生的偶发事件。指导、敦促班主任、学生宿舍管理教师搞好住校生的教育管理工作。7、表彰优异学生和班主任，推行优异班主任工作经验。8、达成学校分配的其余工作。团委书记德育岗位育人职责团委书记在上司团委和学校党总支的领导下，依据青年特色睁开工作。主要工作职责是：1、在学校党总支和上司团委的领导下，对校团委工作负全面责任，领导和组织团员、青年学习
5、、宣传党的目标、政策，坚持四项基来源则，贯彻党组织和上司团委的决讲和指示，保护团员的权益，敦促团员执行义务。2、依据党在各个时期的中心任务和上司团委、学校德育工作的计划，制定出本校团委每个时期、阶段的德育工作计划，领导各支部创建性地睁开活动，并经过活动教育团员，指引青年踊跃向上。3、按期主持召开校团委全会和团员大会，检查敦促各团委委员、团支部准时过组织生活和睁开各项活动。4、常常认识学生的思想动向，实时向校党总支或行政领导反应，并有针对性地睁开思想教育工作。5、发挥共青团的思想工作优势，利用生动开朗的教育形式，对团员、青年睁开踊跃的思想教育，并联合思想教育组织学生睁开“学雷锋”、“社会实践”等
6、活动，充散发挥共青团员的前锋典范带头作用。6、抓好团的组织建设和思想建设，重视宣传工作，不停提升团员思想素质，做好介绍优异团员青年做好党的培育对象工作，有计划地发展部分先进共青团员加入中国共产党。7、教育团员和青年建立为实现中华民族复新而学习的思想，努力学好技术、学好知识。8、丰富、活跃团员和青年的课余生活。踊跃组织团员、青年睁开合适青年特色的有利活动。9、仔细组织团员睁开学习团的知识和党的知识以及科学知识的活动，促进团员、青年在德、智、体、美、劳多方面全面、协调发展。10、同团委一班人保持亲密联系，注意指导和培育他们的独立工作的能力。做好团队档案成立管理工作和团内赏罚工作，以及其余各项工作。
7、11、要在党总支和教育处领导下，仔细指导学生会睁开工作，搞好团队连接。12、要热爱本员工作，自觉恪守劳动纪律，仔细学习理论知识和业务知识，不停提升政治和业务素质。13、睁开重要活动前，应向学校党总支或教育处报告。活动后应有书面报告交教育处存案。14、做好优异团员的评选工作，推行优异团员的先进事迹。教课部主任德育岗位育人职责、依照学校工作计划，从教课部实质出发，拟订本教课部工作计划，兼顾安排教课部教育教课活动，期末做好工作总结。2、指导班主任拟订学期班务工作计划，并敦促、检查班主任的各项工作。配合教育处搞好班主任的考评工作。3、按期召开教课部会、班主任会，剖析研究学生思想、纪律、学习状况和其余方
8、面状况，部署并总结阶段工作。4、组织实行学校各项德育规章制度，检查班主任到岗状况。有权评论班主任工作态度、方法、成效、优低等。5、认识本教课部教课状况，协调各学科教课，按期剖析学生学习状况和成绩，实时采集、反应学生对教课的建议和要求。6、配合教育处、团委会指导年级、团队学生干部，组织学生参加有关科技、艺术、文体等比赛活动。7、负责对本教课部同学的奖赏与处罚工作，办理年级学生中的偶发事件，做好各项评优工作，做好双差生的转变工作。8、负责组织教课部家长会，全面报告学生状况，发挥家长委员会的作用，向学校有关部门反应家长的建议和要求。9、辅助校企合作办做好毕业班级学生的就业指导工作和招生工作。10、达
9、成学生的考勤考绩工作，达成学校交办的其余各项工作。班主任德育岗位育人职责1、常常对学生进行理想、情操、纪律和热爱集体教育，对本班学生全面负责，形成优异的班风，成立一个团结友善的班集体。2、常常深入教室、宿舍，详细认识学生的学习、思想、生活、健康情况，努力做到“动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍，教之有方，严之有格”，讲究教育与实践。3、贯彻中职平生常行为道德规范及学校规章制度，开好班会，启迪学生睁开责备与自我责备，战胜各样不良偏向。4、言传身教，坚持正面教育，组织与领导本班学生劳动和各项活动。坚持跟从，坚持与学生同劳动，同出操，同娱乐，其实不失机机地进行有关目的性和安全纪律教育。5、依据学
10、平生常在校内外的表现，每学期做勤学生的综合素质评论，做好本班各项评选工作。6、常常关怀和指导本班共青团支部工作。7、关怀并培育学生干部，有计划地逐渐推行学生干部轮换制。8、管理学生的告假事宜。关怀贫穷学生，做好帮困工作。9、拟订班主任工作计划，总结班级工作。10、联系本班级各科教师，帮助学生拟订好职业生涯规划，不停教育学生确定远大理想，正直学习态度，改良学习方法。11、提升学习效率，并反应学生对各科教课的建议。12、达成学校及各部门部署的其余工作。科任教师德育岗位育人职责科任教师在达成所任学科的任务同时，还要指引学生学会做人，促进学生职业修养的提升，促进学生健康发展，特拟订科任教师的德育责任。
11、1、在自己所任的学科教课或实训中浸透德育内容，依据学科特色，对学生进行思想道德教育。激发学生兴趣，创建情形，促进学生爱学本学科，指引学生向健康方向发展。2、上课提早到位，在预备铃打响后抵达上课班级，做好课前的全部准备工作。依照讲堂惯例，增强教课管理，讲堂纪律严正，生动、开朗。3、辅助班主任做勤学生思想教育工作，教育和监察学生依照中等职业学平生常行为规范内容的要求，规范学生言行，踊跃参加各班班队会，家长会等活动。4、教师要严格恪守教师师道德为规范，真实做到同等对待每一位学生，与学生成立民主、同等、和睦的师生关系，热爱学生，做学生的大朋友。5、主动达成学校领导交给组织学生出门实习实训的任务，负责学
12、生的安全教育，保证学生实习实训中的安全。并指引学生把所学的知识运用到实践中去。6、促进学生养成文明行为习惯、优异的学习习惯、优异的个人卫生习惯。7、辅助班主任做好预防各样传得病预防工作。同时呼吁学生踊跃参加各项体育活动，提升自己素质，提升免疫力和抵挡疾病的能力。8、培育学生学科学，爱科学，用科学，教育学生不参加封建迷信活动。教育和指引学生做守纪守纪的公民。要修业生做到：在学校做勤学生，在家做好孩子，在社会做个文明守纪的好少年。教务处主任岗位育人职责1、负责成立健全教课管理制度。增强教课惯例管理，做到管理育人。2、落实上司教育行政部门和学校拟订的各项规章制度，科学地编排作息时间表和课程表并组织考
13、勤。抓勤学平生常生活、学习的管理工作，保护正常的教课次序。3、与德育主任亲密协作，做勤学科德育浸透，全面评估讲堂教课质量，实现教育教课的有机联合。4、参加学生培育方案和教课纲领的拟订工作。5、严格执行讲堂惯例，考试制度，阅卷制度，严肃考风考纪，培育师生诚实守信，勤劳务实的学风。6、按期召开教课部长会议，针对学生的思想实质，实时提出增强思想政治工作的建议，动员全体教师做到教书育人。7、按期召开学生会议，组织学生进行勤苦勤劳学习的教育和学习方法的指导。每学期召开一次师生会谈会。8、会同教课部主任组织教师、学生睁开评教评学活动，实时反应教课信息，促进教师精益求精教课工作，促进学生提升学习踊跃性。9、
14、抓好体育课、组织各样校运动代表队参加体育比赛，培育体育骨干和优异运动员。努力做到使每一个学生每日有一小时的体育锻炼时间。十、负责学生学籍管理工作，做勤学生转入、转出的登记和批报工作。做好校内大型考试、技术判定考试的考务工作和技术比赛的组织工作。教课副校长岗位育人职责1、仔细学习和贯彻执行党的路线、目标、政策、法例，执行上司教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教、全面实行素质教育，把德育放在首位，坚持以教课为中心，全面提升教育教课质量。2、负责成立健全教课管理制度。增强教课惯例管理，做到管理育人。3、组织教师有计划有针对性地学习先进教育理论和经验，从教课实质出发，从学校教育育人的目标出发，
15、与教师共同探究全面提升教课质量、增强教课科研的门路，不停总结教改经验。4、常常深入教课一线，坚持听课，按期检查学生作业，召开学生会谈会。5、与德育副校长亲密协作，做勤学科德育浸透，全面评估讲堂教课质量，实现教育教课的有机联合。6、按期召开教课部长会议，针对学生的思想实质，实时提出增强思想政治工作的建议，动员全体教师做到教书育人。7、组织拟订和实行招生计划、培育计划，负责学籍管理，推动以德育为核心的素质教育和以创新精神、实践能力为要点的能力教育，健全各项制度，推行从严治学，经过公正的赏罚，指引学生健康成长成才。8、坚持“育人为本，德育为先”，增强对学校德育课教师师资队伍的建设，不停优化育人气氛。9、
