完整word版)10-12个月宝宝早教教案第六节核心能力 ： 观察能力、音乐感知能力、运动能力教具准备 : 热身操环节 ： 仿真娃娃一个综合认知活动 ： 宝宝熟悉的一些玩具音乐感知 : _ 哈罗》音乐光盘语言节奏 ： 毛绒玩具小鸭感觉统合活动 : 彩带课前互动 t1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习2 、向家长介绍上课的流程和注意事项此时宝宝可以熟悉教室的环境热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1—6节 辨认物品 哈罗 丑小鸭 看谁举得高 活动过程 :一、相识礼仪教学目的 ：1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 . 教学准备 ： 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 ， 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 ， 问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手，相识. 3在音乐教具轻脆的敲打声中 （ 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个)与宝宝相互问候。
注意事项 : 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 2 、示范介绍的内容要准备充分 ， 声音清晰柔和 ， 语速适中，以便于家长模仿为宜二、热身运动 教学目的 ： 1 、增强宝宝的体质 ， 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展2 、激发宝宝身体运动潜能 ， 激发宝宝对运动的兴趣和积极性 .3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法.教学准备 ：1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令 3 、教师熟记健身操 1—6 节的基本动作 ， 能规范操作4 、地面整洁干净 ， 便于宝宝躺地进行练习教学方法 : 1 、请出仿真娃娃 ， 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数 2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 ， 开始我们的健身操 3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 ， 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 4 、做完操后 ， 大家一起为宝宝鼓掌 ， 表扬宝宝做的真好教学内容 ：第一节操 : 起坐运动 （ 两个 8 拍 )让宝宝仰卧在地垫上 ， 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 ， 让宝宝握拳。
1 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ； 2 拍 ， 妈妈握住宝宝的手腕 ， 慢慢拉引宝宝向上、向前 ， 但不要过于用力 ; 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 ， 还原成仰卧姿势 5—8 拍同 1-4 拍.第二节操 ： 起立运动 ( 两个 8 拍 ）宝宝俯卧 , 双手支撑在胸前 ， 妈妈面对宝宝 ， 用双手握住宝宝肘部 o 1 拍握住宝宝肘部 ， 让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ； 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 , -让他双膝再次跪地 ； 4 拍还原至俯卧姿势 5—8 拍动作同 1 飞拍第二个 8 拍同第一个 8 拍第三节操 ： 提腿运动 （ 两个 8 拍> 宝宝俯卧 ， 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 妈妈握住宝宝的两个小腿，1—2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上，2—4拍慢慢放下宝宝的双腿 ， 还原成预备姿势 5—8 拍同 1-4 拍 第四节操 : 弯腰运动 （ 两个 8 拍 ）妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝，另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 ； 3-4 拍 , 慢慢帮助宝 ，第五节操 : 托腰运动宝宝仰卧 , 妈妈用一只手托住宝宝的腰部 , 另一只手按住宝宝脚腕 。
托起宝宝的腰部 ，使宝宝腹部挺起 , 里桥形 ， 并且鼓励宝宝自己用力挺起 , 然后放下宝宝的腰部 , 慢慢复原第六节操 ： 游泳运动宝宝仰卧 ， 妈妈用双手托住宝宝的胸腹部 ， 把宝宝托起让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作 , 鼓励宝宝活动四肢 , 像游泳一样走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐上走 1—2 圈注意事项 ： 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长.2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 ， 不要加过多的语言3 、提示家长和宝宝之间目光的交流4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 ， 以示表扬.三、综合认知活动 ： 辨认物品 教学目的 : 1 、通过玩具位置的变换 , 训练和提高宝宝的观察力及记忆力 2 、培养宝宝初步的方位知觉能力 教学准备 ： 宝宝熟悉的一些玩具 教学方法 ： 1 、在宝宝面前放几件宝宝熟悉的玩具 ， 逐一引导宝宝指认 2 、让宝宝闭上( 或蒙上>眼睛，妈妈随意移动某一个玩具的位置，让宝宝睁开眼睛去拿这个玩具 3 、玩两次后可移动 2 个玩具的位置让宝宝找出来 , 增加难度. 注意事项 : 移动物体的范围应该在宝宝的视力范围内. 家庭延伸 : 家长在平时可以和宝宝玩一些例如玩具不见了之类的游戏 , 发展宝宝的空间智能 .四、音乐感知 : 英文歌曲欣赏 " 哈罗 " 教学目的 z l 、激发宝宝对音乐兴趣 , 激发宝宝愉快的情绪。
2 、能够欣赏不同风格的歌曲 教学准备 : 《哈罗》音乐光盘 教学步骤 : 1 、本环节以欣赏为主 . 2 、 ” 哈罗 ! 哈罗 ！ 哈罗 ！ 你好吗 ？动作 : 按节奏一拍二下挥手 :” 希望你也好 我希望 你也好 动作 ： 按节奏一拍一下拍胸口 3 、为了使宝宝更好的感知 , 可以再依照歌曲旋律唱出中文歌词 歌曲内容 z 1=2/4 5 ｜ 5 3 5 ｜ 5 3 5｜ 6 5 4 3 ｜ 2 4｜ 2 4| 2 5｜Hel- lo！ Hel— lo！ Hel-Io！ How are you？！ m fine 1m fine， I哈 罗 !哈 罗 !哈 罗 ！ 你 好 吗 ？ 我很好 我很好 我6 5 4 2 ｜ 1 ｜hope that you are , too. 希 望 你 也 好 注意事项 : 作为音乐欣赏 , 我们不鼓励让宝宝长时间地昕音乐 , 一般不要超过 15 分钟五、语言节奏： 丑小鸭 教学目的 ： 1 、感知语言节奏 , 学习发音 , 激发宝宝表演的兴趣 . 2 、感知小鸭的形态特征。
教学步骤 : 1 、出示毛绒玩具小鸭 , 让宝宝感知小鸭的形象 2 、宝宝边看教师形象演示边听儿歌 3 、邀请宝宝和妈妈一起表演儿歌. 教学内容 ：丑小鸭 , 丑小鸭 ，腿儿短短 , 脚掌大 ，长长脖子扁嘴巴 ，走起路来嘎嘎嘎注意事项: 教师和妈妈做动作的时候 , 可以夸张一些 , 让宝宝更好的感知六、感觉统合活动 : 看谁举得高 教学目的 : 1 、通过活动练习宝宝上肢动作 2 、激发宝宝活动兴趣.教学准备 : 彩带教学步骤 :1 、妈妈与宝宝各拿一条彩带2 、妈妈高举双臂把彩带举高 ， 边举边说 ” 举起来喽 , 看谁举得高哟 ！”3 、引导宝宝模仿妈妈 ， 学习举手臂.注意事项 : 宝宝做动作时 , 要注意不要让他的动作幅度太大 , 以免受伤 七、本节知识重点 : 1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息 2 、本节课以发展宝宝的空间智能为主 , 10—12 个月的宝宝的家长 ， 应该开始注意宝宝空间智能的发展.空间智能与人的观察能力密不可分 ， 所以对宝宝空间智能的培养 ， 不仅有利于发展宝宝的形象思维 ， 提高他们的想象力和创造力 ， 而且可以让他们具有一双善于发现美的眼睛 , 对于提高宝宝的综合素质和自身修养大有梅益。
3 、家庭游戏 ： 彩色扑克 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0-1 岁 ） 4 、告别.八、评价标准 ： 目标实现程度 智能项目 智能标准 兴趣程度 A B ·C 音乐欣赏 能够喜欢欣赏英文歌曲 语言智能 感知语言节奏，感知小鸭形态 身体运动 能够高举彩带,举高手臂 37。