新部编版四年级语文下册第一次月考考试题精编(2套).docx

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1、新部编版四年级语文下册第一次月考考试题精编班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15分)yu hi ni shn du fu yo hung ji nn b ki xun w z wi m y l q 二、比一比,再组词。(10分)旗(_) 拂(_) 胧(_) 拨(_) 棋(_) 佛(_) 笼(_) 拔(_) 朝(_) 荧(_) 姿(_) 侍(_) 嘲(_) 萤(_) 资(_) 持(_) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)鹤(_)童(_) (_)眸皓(_) 眉(_)目(_)(_)惊(_)色 垂(_)丧(_) (_)吹(_)淋若(_)

2、所(_) 提(_)吊(_) (_)大(_)圆(1)因为听了那个可怕的故事,所以他总是_的。(2)他听说孩子被车撞伤了,顿时_,慌忙向医院跑去。(3)李爷爷年近九十,_,身体硬朗。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)1、(_)天气很冷,爷爷(_)要坚持早锻炼。2、很多同学在实践中体会到,(_)多读多写,作文(_)会有进步。3、(_)他热情地为同学服务,(_)受到同学们的好评。4、(_)你答应找小兰一起去看画展,(_)应该准时去找她。5、刘胡兰(_)牺牲自己的生命,(_)说出党的机密。五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)为人类造福,有什么错?(改为陈述句)_(2)普罗米修斯带着火种来到人间

3、。改为“被”字句:_改为“把”字句:_(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大,样子非常凶恶。(改写为比喻句)_六、阅读短文,回答问题。(15分)竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出滴滴答答的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:小熊啊,这就叫水滴石穿呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,

4、石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。1照样子,写词语。数着数着一个一个 _ _ _2仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。_(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。_3说说你对水滴石穿的理解。_七、习作。(20分)你一定玩过很多游戏吧。选出你最喜欢的游戏写下来,并说明喜欢的理由。注意适当用上语言、动作、神态、心理描写,表达出真情实感。_参考答案一 黝黑 扭身 豆腐 摇晃 劫难 扒开 漩涡 滋味 谜语 乐趣二 国旗 拂拭 朦胧 拨水 下棋 仿佛 笼子 拔河 朝代 荧光屏 姿势 服侍 嘲笑

5、 萤火虫 资本 加持 三 发 颜 明 齿 清 秀 大 失 头 气 风 雨 有 思 心 胆 膀 腰 提心吊胆 大惊失色 鹤发童颜 四 即使 也 只有 才 因为 所以 既然 就 宁可 也不 五 (1)为人类造福,没有错。 (2)火种被普罗米修斯带到了人间。 普罗米修斯把火种带到了人间。 (3)魔鬼的头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。六 1 琢磨琢磨 考虑考虑 活动活动 2 黄昏时分,天不仅刮起了风,还下起了倾盆大雨。 只有经历过风雨,才能见到彩虹。 3水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。也比喻只

6、要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。5 / 5新部编版四年级语文下册第一次月考考试题通用班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15分)x f xn ning gun gi shu chng gun l gn hn yng ji qi ro 二、比一比,再组词。(10分)既(_)赔(_)架(_)消(_)衔(_)即(_)培(_)驾(_)梢(_)街(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)鹤(_)童颜眉清(_)秀容(_)焕发亭亭(_)立(_)眸皓齿 短(_)精悍(_)质彬彬慈眉善(_)(_)貌堂堂可以用来形容姑娘的词语(写两个):_2.从上面选择两个词语对你熟悉的人的外貌进行描写。_四、选择恰当的关联词语填空。(10分)严肃 严峻 严格 1. 警察叔叔的表情很(_)。2.大家要经受住这(_)的考验。 或者或者 既又 如果就3.假期没人照顾我,爸爸说:“你(_)和妈妈去三亚,(_)回乡下的奶奶家。”4.星期天,我(_)要弹琴,(_)要画画。五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”

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