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1、第二单元导学案单元内容说明本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视域更加宽广，将把学生引向更为广阔、深邃的人文世界。 这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞，有 著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。这些课文或洋溢着充沛的激情，或蕴含着深刻的哲理。细细品读，将使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考。教学中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和他们自身的生活体验结合，以免学生对时代与 国情感到隔膜，感到思想的过度抽象。同时，对于文章中的某些观点，还可
2、以鼓励学生逆向思维、大胆质疑，从而培养学生的批判精神，尤其是敢于向权威和经典问难的勇气。 本单元的文体为演讲和书信，放在一起，旨在体会口语和书面语的差异：演讲的口语性较强，要注意讲话时的现场感、交流感，有时还要有强烈的鼓动性和感染力；书信的书面语色彩较浓，可以更多一些细腻的抒情和描写。关于口语和书面语的差异，在教学中，让学生有所体会即可，不必专门做知识讲解和分析。 本单元的课文大多文采飞扬，应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句（对使用频率不同 的词语、格言应区别处理，有的会读认、知其大意即可；有的则要会用）。对于一些含义深刻的句子，也应结合学生的生活体验来理解，把哲理和激情真正化入学生
3、的血液里，切忌把句子孤立地抽取出来解释并统一“正确”答案。 本单元的“写作口语交际综合性学习”的内容，是“演讲：微笑着面对生活”。作为“综合性学习”，这是一次活动；作为“写作”，在活动中要求写演讲稿；作为“口语交际”，每个同学都应发表演讲。演讲是活动的中心。这次活动，重在过程，重在参与。应激发全体学生的兴趣和积极性，使他们积极参与，在参与中提升精神境界，提高演讲水平和写作水平。教师应多做指导工作、组织工作。学习目标1、识记课后生字词；掌握阅读议论文的基本方法；了解论点、论据及论证方法，了解议论文的主要表达方式。2、教学生如何在阅读中提炼文章的论点、句段的中心句、在读的基础上体味句子；议论文的读
4、、写、说训练。3、培养学生良好的求知习惯，激发他们的求知欲，提高认识水平，丰富文化素养，引导学生学习议论文准确、严密、生动的论述语言。学习重点识记课后生字词；掌握阅读议论文的基本方法；了解论点、论据及论证方法，了解议论文的主要表达方式。学习难点阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。单元教学安排【进度安排】学习内容课时时间敬业与乐业 2纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 2傅雷家书两则2致女儿的信 1综合性学习，写作，复习，考评4 5敬业与乐业导学案 学习目标 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论
5、点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 学习重点、难点 1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 自主预学1、作者简介梁启超（19731929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。 他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后，脱离政界，先后在清华南开担 任 教授，并专心著述。梁启超学识渊博，在文学、史学
6、、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。2、文体链接 演讲的基本知识： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点，发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：认清对象，确立主旨；思维清晰，节奏明快；感情充沛，例证动人；语言准确，形象生动。3、背景链接敬业与乐业是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧，同时也一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗严
7、密。让我们一起走近大师，与大师对话吧。4、注音并解释词语。厌恶 禅师 佝偻 咽气 骈进 哭丧着脸 佛门 强聒不舍敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：说不上正经事上。亵渎：轻慢，不敬。强聒不舍：唠叨没完没了。 整体感知1、 找出本文的中心论点2、 作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？你认为这几个问题的关系怎么样？3、课文是怎样论述敬业的？试找出表明论述层次的语句，并说出主要的论证方法。 互学 1、 作者提出“业”的含义是不是局限于人们
8、常说的“职业”？ 2、 作者在文中说，“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你如何看待这种说法？ 3、作者在文中提到“合理生活”应如何理解？ 评学1、 文章开宗明义的提出“要敬业”的观点，然后对“敬业”做了解释，找出解释敬业的句子。2、 根据这两段设问句的提示，说说作者是如何层层深入的论证“要敬业”的？3、 在这部分运用了什么论证方法？举例加以分析。4、 读文章第8段，通过筛选提炼文章原句回答“为什么凡职业都是有趣味的？”并思考文章对这一问题的论述采用的是什么论证方法？拓展延伸1、 读了本文后，你认为自己该如何“敬业与乐业”？2、 文中说“因自己的才能，境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人
9、。”在你身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。教学反思6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学习目标1、 识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。2、 默读课文，准确找出本文的论点。 3、初步了解议论文的基本结构。学习重难点1、默读课文，准确找出本文的论点。 2、初步了解议论文的基本结构。自主预学1、作家作品简介。维克多雨果（18021885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出
10、生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧奥狄浦斯王，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。2、基础积累陨落yn 诅咒z zhu 弥留m 灵柩ji 诉讼sng 无聊lio 凌驾lng 深邃su 睿智ru 蕴涵yn 怜悯mn 恪尽职守k 污蔑mi 鞠躬gng 陨落：从高空坠落。睿智：聪慧，明智，英明有远见。蕴涵：包含，含有。也作“蕴含”。凌驾：高出（别人）；压倒（别的事物）。媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。弥留之际：病危将死的时候。黎民百姓：指贫民百姓。孤军奋战：孤立无援的军队
11、单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。登峰造极：比喻达到顶峰。肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。整体感知、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。“巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”、为什么雨果认为伏尔泰是永生的?因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。（4）伏尔泰是几个世纪前的伟
12、人，在雨果口中他是什么样子的呢？请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。总结学生的发言，分析得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。明确：如：第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。互学1、 文章开头提出几何问题的目的是什么？2、本文的论点是什么？作者是怎样提出中心论点的？这样做有什么好处？3、分析“斗士”的形象。思考讨论：斗争的原因是什么? 对象是谁? 以何种方式? 具体的表现是什么? 结果怎样?明确：时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。对象：宫廷、贵族、金融界、教会。
13、方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。结果：胜利。小结：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为：倔强的斗士形象。4、分析“智者”的形象。雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? 明确：抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。师生共同朗读第12段，体会雨果是如何描写伏尔泰的“微笑”的。提示：理解作家借助“微笑”，呈现出伏尔泰的成就。提问：为什么要选择这个特点进行描写？明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强
14、烈。评学1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。3、这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。 什么是演讲？怎样写好演讲稿？（课本52页）演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养口才的一种手段。拓展迁移1、他受到诅咒、受到祝福地走了
