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1、拓印树叶真有趣教学教案一、教材分析树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。由于全国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，色彩丰富，脉络清晰。树叶按叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在
2、参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。二、教学目标通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。三、重点难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。四、德育渗透培养他们热爱大自然的情感。五、材料准备收集各种树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔等。六、教学过程（一）、激趣导入1、问题导入（出示一幅拓印树叶画）师：瞧！老师给你们带来了什么？生：一片树叶。不过，好像不是画的。2、探讨交流师：你们观察能力真强！这片树叶真
3、的不是画的。可是你们知道是用什么方法表现的呢？生：（回忆）我们曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹呢。师：谁还记得拓印的方法？生：先把一片树叶拿出来，然后，将树叶放在纸的下边，用铅笔、彩笔在上边来回涂。（根据学生的回忆和教师简单的演示，主要帮助学生直观地回忆起拓印的要点。）出示课题拓印树叶真有趣3、感知启示师：一片脉络清晰的叶子拓好了，好看吗？生：好看！板书课题-拓印树叶真有趣师：首先来了解叶子师：我知道同学们的想象力都很丰富，那么我考考大家：你们仔细的观察这几片叶子的形状，都能想到那些东西？（小组讨论、交流）4、欣赏（出示课件）（1）、叶画欣赏师：下面我们来欣赏一些叶画作品（了解叶画组合）
4、，看一看这些漂亮树叶是怎么摆放的。生：观察、欣赏。师：你们边观察边考虑，谈谈你们自己的想法。你打算设计一幅什么样的画？（学生小组讨论，谈自己的想法）生：我认为还可以由大小不一的叶子组成一幅有情节的画，比如小兔子在森林里找朋友。生：还可以用柳树叶设计小蜻蜓在湖边玩。师：你们很聪明，想法也非常好，老师真为你们自豪！你们一定想动手试一试吧？生：想！（2）、拓印叶画欣赏师：在画之前呢，我们先来欣赏一下同学们的拓印的作品吧。生：观察、欣赏、思考。（小组讨论）找学生谈自己的想法。师小结：拓印树叶的方法：先构思制作叶画拓印；也可边画边设计。5、 学生创作（播放音乐）作业：利用自己手中的树叶，创作一幅漂亮的拓印画。注意：、可以想好后再拓印，也可以边拓印边设计。、拓印时一定用手按住，将树叶固定。、注意树叶的组合及大小的变化。教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。6、作品展示采取学生自评、小组互评、教师点评的方式课后延伸部分生活中有很多可以拓印的东西，请同学们回家注意发现身边的美，然后再拓印一幅漂亮的画。
