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1、 小班健康教案我爱笑1.小班安康教案我爱笑 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。 2、通过比拟教师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。 3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种状况。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备 1、课件-乐趣卡：面部表情哭与笑 2、大小镜子若干 活动过程 一、乐趣卡演示：哭与笑 观看表情变化，说出相应的表情名称。 小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情? (让幼儿相互说一说) 二、争论：你喜爱什么样的表情? 1.你们最喜爱教师什么样子呢? 2.你们猜猜教师遇到什么事情会
2、笑呢? 3.你们遇到什么事情会笑呢? 鼓舞幼儿先相互争论在个别发表见解。 三、嬉戏：变脸 1、幼儿人手一面小镜子，教师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。 2、教师掌握速度，由慢到快。 3、嬉戏分层次进展，先由教师和幼儿之间进展， 后由幼儿间相互进展，一人发指令一人做表情。 四、初步养成乐观的心态 1.你们最喜爱自己是什么表情呢? 2.你们最喜爱伙伴是什么表情? 3.我们怎么让自己快乐起来呢? 引导幼儿学会排解不快乐的心情，保持快乐的笑容。 2.小班安康活动教案：我爱刷牙教案 活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿
3、态。 3、初步了解安康的小常识。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动资源： 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。 (1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的
4、想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。 1、 教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、 鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。 3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。 四、引导评价 1、 相互观赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 附：每天刷牙好 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，
5、里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。 3.小班安康活动教案：我爱运动教案 活动目标： 1、探究几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、通过探究去发觉身体的哪些部位可以动，依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反响。 3、知道运动能使人安康，体验运动的欢乐。 3、让幼儿知道运动有益于身体安康。 4、初步了解安康的小常识。 活动预备： 音乐看样学样、安康歌、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀) 活动过程： 一、观赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习乐观性 1、教师提问，刚刚观赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由答复) 2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探
6、讨) 3、放看样学样师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。 二、探究好玩的运动，体验运动的欢乐，让幼儿知道运动使人安康 1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗? 2、看PPT让幼儿说说自己喜爱或见过的运动并学一学。 (1)跑步 小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学) (2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿观赏，并来学一学. 3、师：刚刚你们做了这么多的运动，身上肯定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样? 4、教师小结：运动能熬炼我们的身体，使我们更安康，更欢乐。所以小朋友们肯定要多参与运动。 三、
7、渗透儿歌内容，依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反响 1、师：不只是小朋友喜爱运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动) 2、嬉戏：比一比谁反响快 教师说儿歌内容小朋友快速反响做动作。 四、听音乐仿照小动物走出活动室 小朋友我们一块来仿照你喜爱的动物来做运动吧。 4.小班安康活动教案：我爱洗澡教案 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的欢乐。 2、产生喜爱洗澡的愿望。 3、通过音乐学会洗澡的根本动作和步骤。 4、初步了解安康的小常识。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： PPT、音
8、乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今日天气真不错，跟着教师去草地上熬炼身体吧，预备好了没有? (预备好了) 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶! 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了许多汗，这时候你最想做什么? (洗澡) 二、动作创编 1、幼儿争论、仿照洗澡动作
9、师：洗澡应当洗哪里? (洗手臂、头部等地方) 师：你们说得真好!教师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着教师一起来试试吧。 (教师示范洗手臂的动作，鼓舞幼儿听音乐节奏仿照教师的动作) 2、个别创编、互动共享 师：教师刚刚就洗了手臂，这样就已经能把身体洗洁净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看 (请幼儿做说到的部位的动作) 师：你们情愿学他的样子洗吗? (尝试跟着音乐做说到的部位) 师：还有哪里需要洗洁净? (请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进展仿照) 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最洁净。 小结：你们都好棒，都能跟着音乐
10、把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干洁净净。 3、幼儿集体创编 师：其实，还有许多小地方你们还没有想到，比方咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗? 师：请你听着音乐试试看吧。 (鼓舞幼儿听着音乐创编和别人不同的动作) 小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干洁净净，真棒。 三、活动延长 师：洗得这么洁净，固然要把你们的身体抹得香香的。干洁净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。 5.小班安康活动教案：爱笑的珍宝人人爱教案(附教学反思) 活动目标： 1.感受笑、生气、哭三种不同表情带来的不怜悯绪体验。 2.在教师引导下，知道笑会带给自己好心情，也会给他人带来欢乐。 3.愿
11、意参加活动，体验大家在一起的快乐欢乐。 4.让幼儿知道开心有益于身体安康。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 1.学问阅历预备：幼儿初步懂得每天应当高快乐兴上幼儿园，不能乱发脾气。 2.物质预备：小姑娘布袋木偶1个;木偶剧甜甜的微笑;幸福拍手歌的音乐、录音机、表情娃娃布袋偶(笑脸、哭脸、生气脸共36个)、水彩笔、油画棒、橡皮泥、记号笔、制作表情娃娃的卡片(没有贴五官)36张等。 3.环境创设：幼儿的座位排成两个弧形，在四周放置了人手一个的表情娃娃布袋偶，创设比拟宽松的气氛。 活动过程： 一、以布袋偶小姑娘引入，激发幼儿的兴趣。 我是欢乐的笑宝宝，今日要
12、到小三班做客，真的好快乐!你们快乐吗?今日我还带来了好多表情宝宝，我们一起去看看吧! 反思：教师手持夸大的布袋偶小姑娘，并用自身开心、高涨的心情带动幼儿，让幼儿一下子就提高参加活动的乐观性，为下面的活动做好铺垫。 二、引导幼儿和表情宝宝交朋友，初步体验自己今日的心情状态。 这里有很多的表情宝宝，它们有不一样的表情，你喜爱哪一个表情宝宝，可以拿起来，套在手上，和它说说话。 1.你喜爱哪个表情宝宝?为什么?(鼓舞幼儿自由地与同伴进展沟通) 2.一起体验，学学快乐、生气、哭泣时的表情，谈谈自己的心情阅历。 小结：宝宝笑了，我们小朋友也笑了，宝宝生气了、哭了，我们脸上的表情也不一样了，心情也不快乐了。
13、教师看到小朋友笑了，心里很快乐，更加爱宝宝了;假如看到小朋友生气了，难过地哭了，教师心里也会很难受。所以，小朋友要常常笑，让自己快乐，也让教师快乐。来，笑一个让教师看看。 反思：这个环节教师重在做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中让幼儿自由地表露自己的心情，教师则通过倾听、观看、谈话，准时捕获幼儿的眼神，准时赐予幼儿回应，同时也激发了幼儿主动探究各种表情娃娃的乐观性。教师尽量赐予鼓舞，并为此制造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有阅历的根底上自我表现、充分沟通，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展现自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。 三、观赏木偶剧甜甜的微笑，了解应当保持欢乐的心情。 花花为什么可以得到大家的喜爱呢?为什么小动物看到它，心里就像吃了蜂蜜一样甜呢? 小结：花花是个爱笑的珍宝，见到人总是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜爱她。小朋友们也来当个
