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古诗两首教学设计二（第二课时) 复习导入 1比赛背诵乞巧。 2听写乞、巧、霄、渡个字。 3.出示课题嫦娥,学生讲关于嫦娥的故事。 自主学习，感悟诗意 按自己喜欢的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。 2.默读质疑。 按自己喜欢的方式感悟诗。 a.可查字典理解字词来理解诗句。 .联系收集的资料和同步阅读中的嫦娥奔月的故事来理解。 c可小组合作,也可独立自悟。 4.有感情朗读诗。 .生练读。b.师指导朗读。引导学生配乐,边想象情景边朗读。 背诗比赛 .练习背诵。 2组内比赛。 各组随机抽查比赛。 识写生字 .认读生字。 2.指导书写。教师范写屏。1
