《推荐师德培训心得体会范文汇总9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐师德培训心得体会范文汇总9篇（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、推荐师德培训心得体会范文汇总9篇 师德培训心得体会 篇 爱岗敬业是成为一名优秀教师奠基石,一名不爱岗的教师，绝不会把心思全部用在教学上。即便是在课堂上,他们也不会把促使学生进步、学业有成放在第一位。为此我作为一名教师首先要做的就是用爱岗敬业的精神,兢兢业业、严谨认真地对待每一次备课、讲课和课后辅导。为此我必须做到以下几个方面;以仁爱之心善待学生 学生不仅是我们授课的对象,也是我们的朋友。为此我们不能用封建家长式的授业态度去对待学生，而应该怀揣着一颗仁爱的心善待学生，让学生在我们的关怀下茁壮成长。 把全部精力用在岗位上 我们面对的学生是一个个鲜活的个体，他们时刻处于不断地变化之中，作为老师要想真
2、正较好学生，自身必须不断地汲取营养,就犹如一棵枝繁叶茂的大树,源源不断的给学生以营养。养成爱岗敬业的习惯只有养成爱岗敬业的习惯，才能真正做到爱岗敬业,才不以此为苦，才能乐此不彼，在以后的工作中我将时刻严格要求自己,逐渐养成爱岗敬业的良好习惯。 廉洁自爱 是作为新时期教师的新要求,当今社会，物欲横流，到处充满了诱惑，作为教师就应该自该寂寞，廉洁自爱才能培养出年轻健康的新一代。 师德培训心得体会篇2 作为一名教师,我常常在想，我要怎么做才能算得上是好老师?优秀教师的标准是什么？多年的教学生活让我明白了：教育孩子的正真目的不在于传授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为新时代的普通教师，自己的
3、为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用，下面简单谈谈我对学习师德的体会： 记得著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。育人先育己,育己重育德。教师要教书育人,必先要提高自身的职业道德素养。一、要爱岗敬业要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取，开拓创新，无私奉献,力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好
4、,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、要热爱学生 爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要给予爱,要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。 特别是对于低年级的学生来说，要给予很多的爱。对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，让每个学生学得快乐，能在我们的学校更加健康地成长。 三、要学无止境 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质，不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习,
5、积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。 四、要为人师表 教师是学生的榜样,教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨随风潜入夜,润物细无声。,学生往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的:教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。因此,教师更应起到表率的作用，在平时严格地要求自己，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已，以身作则,让学生心服囗服,让学生把自己当成良师益友,给学生做个好榜样。 一年树
6、木，百年树人。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我会立足现今,着眼未来,以苦为乐，甘于寂寞,勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为,提高自身的素质，在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。 师德培训心得体会 篇3 202年新学期到来之际，区教科局蒙副局长一行领导和优秀教师组成的专家组亲临木梓一中，为我们带来了以“加强师德师风建设,落实教学常规工作”专题教师培训。他们的到来,让我又一次获得聆听多名优秀教师的心灵之声的机会,也给自己的教学之路增添了一份难得的力量。培训中，蒙副局长如数家珍地给我们讲
7、了自身教学过程中的许多点点滴滴,让我倍感作为一名优秀教师的不易,特别是他在给我们讲授该如何尊重学生的话语，让我的脑海中不断闪过自己毕业后在教学过程中那些印象深刻的画面。 经过近四年教学生涯的磨练,我深刻地体会到尊重学生，要从自身做起！当学生感受到教师对自己尊重的时候,他们就会自发地尊重教师。但是这个过程也许会比较久,甚至会让我们感到“冰冻三尺,非一日之寒”的漫长。但只要教师有耐心，绝大部分学生还是能够被感化的。结合自身的教学实际,我认真进行总结，它们帮助我更快地让学生与老师互相尊重。 一、注重第一印象，强化观察细节 每一位教师与学生初次见面,都希望学生能够记住自己；而学生由于好奇，对教师也是充
8、满期待的，特别是刚由小学升上初中的学生,对每一个科目都有不同的老师,都有不同的期待。因此,如果，教师能够珍惜第一次的见面的机会，给学生留下一个很好的第一印象,对以后的教学将会大有益处。一是,教师可以从穿着打扮上吸引学生的视觉，不论是男老师还是女老师,第一次到课堂，尽可能表现出自己着装的整洁、大方、得体,即便在今后日子里，自己偶尔不是很重形象的时候,学生也不会改变对你的看法。二是，上课的各种程序必须走完,第一节课,如果没有行礼,学生以后就会认为行礼是可有可无的，就不会引起重视。每一位教师都知道由于各种原因不可能每一次都能够把上课下课的行礼程序都做完的，但第一次,绝对不能马虎。那么又该怎样行礼呢相
9、信每位教师都有自己的看法。我也听过很多的课，偶尔也发现几个老师做得很好。我自己是特别重视行礼的,每一次我都给学生行鞠躬礼,开始的时候有些学生觉得很惊讶,但在我讲完为什么这么做的时候,学生也开始给我行鞠躬礼。要知道，如果不是诚心,即使是鞠躬也会达不到预期的效果。反之，当学生真心向您鞠躬的时候，他在心里就一定会比较尊重你。 二、持之以恒,真正落到实处 人们常说:做一天好人容易,做一辈子好人就难啦!这话说的就是要持之以恒地做好每一件事其实都是不容易的。以行礼而言,上课第一天,如果您给学生行了鞠躬礼，学生觉得诧异，甚至会觉得您做作，可是您要是天天都这样，慢慢的他们就会向您学习了。对于持之以恒，我自身感
10、受极为深刻！20X年秋季期,自己所带的班级都是新生，他们很快就接受我的做法，给每位教师都行鞠躬礼了。但是第二个学期因自己怀有身孕，行动不便，学校把我安排到八年级上课，八年级的学生已经来了一年半，对老师不会觉得很好奇了,而且长期以来,没有老师坚持给他们行鞠躬礼,所以当我给他们行礼的时候,他们竟然觉得不可思议。而后,我给他们讲了要行礼的原因，部分学生马上就能够领悟，在之后一个学期的教学中，我每天都坚持这样行礼,也并不强制他们遵行,但学期过半之后，班上绝大多数学生都开始主动行鞠躬礼了。对此，我深感欣慰,也更加坚定了自己的信念：以学生为本,从自身做起，尊重是互相的,谁主动不吃亏! 三、不断加强沟通，刚
11、柔并济古人云:亲其师，信其道。但是要让学生“亲其师”并非易事,有些教师认为，让学生亲近自己就是和他们打成一片。我认为这样做有可能会适得其反,我要求自己必须重视与学生的沟通,同时也要重视原则，刚柔并济,让学生明白老师既是朋友也是教师，该是朋友的时候可以畅所欲言;该是老师的时候，就把不该有的语言和动作统统收起来。注重与学生之间沟通,可以通过课余的时间与学生交流，关心他们的学习和生活，也可以在他们举行各种活动或参加比赛的时候适当给他们以鼓励，经常关心他们,他们自然就会把自己的心里话告诉你。通过与他们交流沟通，就更能积极主动地掌握班级的各种动向,了解学生的心理对教学大有帮助。 那该如何把握一个沟通的尺
12、度呢我认为，每位教师都有自己的看法,我尝试着用“先声明,再劝告，后生气”的办法。有些学生自认为自己和老师关系很好,就毫无顾忌地玩弄老师的东西或者捉弄老师，如果随他们而不善加管理，久而久之，他们就会认为老师没有脾气,可以任意捉弄，就会丧失师严，最后必然对教学工作产生不良后果。曾经有一位学生跟我说:“老师，我们有时候觉得你就像我们的姐姐一样,不过,有时候我们也是挺怕你的。”我对他们笑笑说:“这样挺好啊,我既是你们的姐姐，也是你们的老师嘛。” 四、巧妙承认错误，适当鼓励学生“金无足赤，人无完人”。这话就是告诉我们,我们也会常犯错误的,作为教师，当然更加要注意,尽一切可能不犯错误，但谁也免不了错误的出
13、现,当我们犯了小错误的时候,如果利用得好,对学生的启发并不亚于苦口婆心地劝诫。甚至，还可以通过设置某些小错误,让学生更加相信您。其实，教师主动承认自己的小错误，从另一个角度来说就是在尊重学生的观点和能力，同时,也是在教育他们知错能改。 通过自己在教与学的过程中努力观察与实验，总结了以上一些粗浅的体会,虽然简单，但是，相信自己在今后的不断努力中一定会更加用心进行教学,努力向蒙副局长等教学长辈学习,不怕吃苦，不怕困难，从自身做起,与学生全方位进行沟通交流,以真诚的感情、真诚的言语走入学生的心灵，架起学生和老师之间互相纳悦的稳固桥梁。正如英国哲人查尔斯里德的一句至理名言：“孩子的心灵是一块奇怪的土地
14、，播上思想的种子，就会有行为的收获;播上行为的种子,就会有习惯的收获;播上习惯的种子，就会有品德的收获;播上品德的种子,就会有命运的收获。” 师德培训心得体会 篇4 在暑气逼人的夏天,能坐在空调会议室里聆听教育局领导为我们教师请来的教育专家的讲座,好似享受精神大餐。学校布置的作业很及时,及时的反思，才最有效果。 教育到底是什么,一千个人有一千种解释。赵希斌博士说：教育不仅仅是培养孩子上北大和清华,而应该是让学困生也能在社会上快乐的生活;教师不应该只关注学生的分数,而是要把知识与学生的学习能力和学习智慧结合在一起； 如果小学只上幼儿园的内容，初中只上小学的，高中只上初中的，余下的时间来培养学生的
15、动手能力和想象能力，储备好各种能力到大学里大展拳脚,那该多好。 如果上课前不用预习,课后又没有作业,那学生该多么高兴和轻松，上学将变成一件特别有意思的事情！如果教学压力不那么大,教学时间不那么紧张，那么我们教师可以随意的展现自己的美好个性和特长，留给学生除了知识外更多的东西，那教育该多美好!教师的形象固然重要，可是如果一个教师的成功完全与他的形象无关,那他优秀的含金量一定是最高的,那学生将多么地崇拜他。 如果教育能在有限的时间里给学生更多阅读的时间,那会有多少奇迹会出现！即使不是语文老师,也要学会阅读,更要引导学生阅读,阅读是通往幸福的阶梯。 如果教育能够也关注学困生,让他们未来在社会上的生活
16、和优秀生一样的快乐和满足,那样的教育又该是多么的成功! “如果”不能总是只有“如果”,“如果”之后我们可以让教育靠理想的教育更近一些,那就好了。做一个有感悟的老师吧,有感悟就有爱，有行动,有一切,不要抱怨，抱怨的人很难成功，不计报酬，报酬会更多。用努力来解除教育的辛劳，成就教育的幸福。教育是每个教师自己的事情，教育的历史河流里有很多陶行知，魏书生等知名的教育家,但浙江省特级教师王濯君说：教育是不能被复制的。我也认为,被复制的教育没有生命力。面对发生在每一个教师自己面前的教育问题,每个教师应该通过读书和实践来积累自己对这个教育问题的理解,从而用自己的方式解决这个教育问题,这样，每个教师才会幸福地进步着。 师德培训心得体会 篇 通过这次暑假的师德培训，使我更深的认识了和
