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1、中学评选优秀班主任制度班主任工作是学校工作的重要组成局部，培养一支优秀的班主任队伍，是落实学校德育工作，进步教育教学质量的关键所在，也是学校开展的长远之计。为了进一步调动广阔班主任工作积极性，使更多的班主任把工作中的成绩、经历及时地总结出来，并在班主任中得以推广，对于全面进步班主任的工作才能和程度，必将大有裨益。同时，为树立典范，表彰先进，鼓励班主任更加勤奋工作，积极进取。经学校研究,决定开展评选表彰校级优秀班主任工作。一、 评选条件1、 有较强的事业心、责任感，热爱班主任工作，为人师表，以身作那么，爱岗敬业，从事班主任工作三年以上。2、 努力探究新时期班集体建立的特点和规律，所带班级班风正、
2、学风好、凝聚力强，德智体全面开展，学生个性得到张扬，在学校开展的各项教育活动中表现良好，班级常规管理量化考核成绩突出。3、 热爱学生，尊重学生，转化后进生工作效果明显，师生关系融洽受到学生和家长的好评。4、 积极配合学校完成各项工作任务，能起模范带头作用，班主任工作考核成绩突出。5、 努力学习，勤于理论，有一定的德育科研才能和创新意识，积极参与德育科研课题实验，撰写论文获校级以上奖励。二、 评选工作领导小组组 长：主管德育副校长副组长：德育主任、教学主任组 员：各年级组长三、 评选方法1、 个人自荐，并上交一份班主任工作经历总结，字数在_字左右。2、 以年级组为单位进展初评，并写出评价意见，再由领导小组审核评定。3、 评优比例占班主任人数的20%，名额不按年级组平均分配。4、 评选工作每学年进展一次。四、 奖励方法1、 颁发学校优秀班主任荣誉证书。2、 全校表彰，给予一定的物质奖励。3、 与年度评优、职称评定挂钩。第 页 共 页
