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1、活动名称:装糖果 年龄段:小班活动目标:1、区别糖和盘的颜色、形状的不同,进行颜色、形状的对应归类。2、有兴趣的装糖,感受游戏的快乐。活动准备:(红、绿)和(圆、方)盘子若干,各种糖果剪纸若干活动过程:一、看看,说说:“糖和盘”1、老师这里有许多糖,这些糖一样吗?(1)引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同(2)发挥想象:猜测每种糖的口味一、 装一装:糖果1、 出示盘子(红、绿;方、园的盘子)2、 观察盘子的不同:请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里,好吗? (引导幼儿说一说:如何分类放糖?)3、 个别幼儿操作:红(绿)的糖装在什么糖果盒里?圆(方)的糖装在什么糖果盒里?4、 儿歌:红的糖装进红的盘(
2、方的糖装进方的盘)绿的糖装进绿的盘(圆的糖装进圆的盘)5、难点:还可以怎样装糖果?(1)图案一样的糖果装在一起。(2)每个盘子放相同数字的糖果。三、吃糖果1、小朋友,谢谢你们,老师要分糖给你们吃。2、你一个,你一个-;许多糖分成了一个一个(对“1”和许多进行巩固)3、请小朋友来分糖,一个糖分给你,你一个、你一个活动名称:送礼物 年龄段:小班活动目标:1、通过送礼物的游戏情境,认识“大、小”标记。2、学习用目测的方法比较物体大小,能按大小进行相应的匹配。活动准备:大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个活动过程:一、创设情境,引起兴趣情境:今天,小四班
3、来了两位客人(1)出示大、小娃娃:“它的名字叫大大(小小)”(引导幼儿礼貌用语,向大大、小小打招呼)二、游戏:给大大、小小坐椅子1、“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”(不一样,一把大、一把小)2、“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。三、 送礼物要求:幼儿目测比较礼物的大小,对应送给客人(并能讲一句话)(1)教师提供材料,个别幼儿进行操作相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小从许多同类的东西中(每类3-4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。(2) 游戏结束:将大大小小送回相
4、应的家,幼儿在娃娃家游戏。活动名称:不怕黑夜 年龄段:小班活动目标:1、尝试观察物体的影子,将影子与相应的物体一一配对。2、感知黑夜并不可怕。活动准备:PPT,操作背景板一块(上面有很多物体的剪影),不同物体(辈子、衣服等)的图片若干。活动过程:一、 观察讨论,引出主题观察PPT提问:这是什么地方?你从哪里看出来的? 这是什么时候?你是怎么知道的? 画面上有谁?他在干什么?小结:有个小宝宝和你们一样,有一点害怕黑夜,不过妈妈说,宝宝长大了,要学着自己睡觉。于是这天晚上,关了灯,小宝宝开始一个人睡觉,房间里到处都是黑乎乎的。二、 听故事,猜测影子1、小宝宝在夜里突然醒过来,看到窗前有一个长满刺的
5、黑黑的影子,他害怕极了,心想不知道什么怪物来了,头上还长满了尖尖的刺。2、提问:你们猜猜这是什么?你从哪里看出来的?(请幼儿讲述自己的理由,猜测这是谁的影子。)1、 出现开灯时仙人球的画面。小宝宝打开台灯,呦,原来你们猜对了,真的是仙人球的影子。小宝宝这下不害怕了,他把灯关了准备继续睡觉。2、 画面上出现大衣挂在衣架上的影子。小宝宝刚想睡觉,一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。这下小宝宝真的害怕极了,一下子哭了起来。真的好可怕啊!你们看,这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。你们害怕吗?真的是大妖怪来了吗?5、提问:你觉得这可能是谁的影子呢?6、画面上出现开灯时妈妈的形象。小宝宝的哭声把妈妈吵醒了
6、。她来到小宝宝的房间,打开灯。瞧,这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子,那两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。提问:你们觉得黑夜可怕吗?7、小结:其实,黑夜并不可怕,也不会有什么妖怪的,有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。三、 帮影子找朋友我知道你们都是勇敢的宝宝,不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小宝宝,帮他把这些影子的朋友找出来,让小宝宝不再害怕。1幼儿操作出示影子,提问:猜猜这是谁的影子?2操作后交流提问:你们都找到了影子的朋友,看看是不是所有的影子都找对了朋友。有了你们的帮助,小宝宝不再害怕黑夜了,谢谢你们的帮忙。活动名称:一颗纽扣 年龄段:小班活动目标:1学说故事中的对话,尝试按纽扣的特
7、征(颜色、形状、大小、纽洞的数量等)进行配对。2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。活动准备:PPT,颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。活动过程:一:引起兴趣1、这是什么?(纽扣)你们身上有没有纽扣?在哪里?2、现在我们一起听一个有趣的故事,故事的名字叫“一颗纽扣”二、欣赏故事1、出示图1.讲述故事,提出问题。天气真好,一只小老鼠出来散步。走着走着,前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣?谁能连起来说说看?小结:这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。2、 出示图2,与小狗的纽扣比较(颜色比较)小老鼠先找到了小狗,小狗小狗,纽扣是你的吗?请你们看看,这纽扣是小狗的吗?你从哪里看出来的?小
8、结:这颗纽扣不是小狗的,虽然形状、大小和纽洞数量都一样,但颜色不一样。3、 出示图3,与小兔的纽扣比较(形状比较)小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔,纽扣是你的吗?小兔用放大镜仔细瞧了瞧。你们觉得纽扣是小兔的吗?猜猜小兔会怎么说。小结:这颗纽扣不是小兔的,虽然颜色和纽洞的数量一样,但形状不一样。4、 出示图4,与小刺猬的纽扣比较(数量比较)这次小老鼠又遇到了小刺猬,它会怎么问小刺猬呢?谁来学学看?小刺猬会怎么回答呢?小结:这颗纽扣不是小刺猬的,虽然形状、颜色、大小都一样,但纽洞的数量不一样。5、 出示图5,与大象、蟋蟀的纽扣比较(大小比较)小老鼠又找到了谁?你觉得纽扣可能是它们丢的吗?为什么?大象
9、、蟋蟀会怎么说?谁来学学看?6、 故事结尾,找到答案回到家里,小老鼠突然发现,妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么问的?我们一起来学学小老鼠的话。三:幼儿操作分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣,以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。关键提问:故事里的小动物还没有找到自己丢失的纽扣,你们愿意帮助它们吗?请你帮它们找到各自的纽扣。第几颗纽扣是哪只小动物的?请你说说为什么?活动名称:种花 年龄段:小班活动目标:1、尝试根据花的颜色进行排序。2、在游戏中,体会到春天的特征和种花的快乐。活动准备:自制红色、黄色、蓝色的小花若干,自制花盆若干,礼物盒。活动过程:一、 春姑娘送礼物提问:春
10、天来了,春姑娘给我们送来了礼物。你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢?(引导幼儿自由猜测,了解春天的特征。)二、 从数量和外形上比较小花的不同并尝试进行描述提问:春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀?一共几朵呀?引导幼儿用完整的话进行描述三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。在种花游戏中感受花的多少并按多少排序1、 种花游戏教师给每个幼儿一个小花园,花园里有一个个长长的花坛,请幼儿观察一个个花坛里花的特点,把花种在花坛里,仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢?春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。小结:原来花坛里的花有的是红黄红黄的,有的是红黄蓝红黄蓝的,还有的是蓝红红蓝红红的。2、
11、布置花坛出示一个新的花坛,请幼儿自己种花。花种好了,我们现在把花摆放到花坛里去,让花园更美丽。3交流分享说一说你是怎么种花的,你花坛里的花有什么特点呢?活动名称:抓老鼠 年龄段:小班活动目标1、能正确点数6以内的物体。2、能根据形状、数量,将老鼠放在对应的笼子里活动准备:画老鼠若干,小篮筐,三角形、长方形卡片若干,笼子底板人手一份(贴有三角形、长方形的数子标记)活动过程:一、 情景导入教师头戴猫咪头饰,告诉幼儿:我是猫妈妈,你们都是小猫咪,喵、喵、喵,你们知道小猫有什么本领吗?(抓老鼠)提问:小猫一般是什么时候出来抓老鼠的啊?(晚上)二、 游戏:抓老鼠告诉幼儿;在我们的教室里有很多老鼠,请小猫
12、咪一起去抓老鼠吧。记住哦,每只小猫抓的老鼠不能超过六只。抓到老鼠后请把它们放在这个小框里。提问:你抓到了几只老鼠?你抓的老鼠有什么不一样?(颜色、大小) 几只是大的?几只是小的? 几只是黑色的?几只是白色的?小结:我们可以把老鼠一只只拿出来数,拿一只数一只,这样就不会数错了,也可以先数小的,再数大的,还可以先数黑色的,再数白色的。三、 游戏:关老鼠1、 引起兴趣,介绍游戏规则。小猫的本领真大,抓了那么多的老鼠。现在把老鼠都给猫妈妈吧,等会儿我们一起饱餐一堆。哎呀,快看,这里还有很多老鼠(出示三角形和长方形卡片上的老鼠)。提问:这些老鼠有什么不一样?小结:这些老鼠有大的,也有小的,有的住在三角形
13、的房子里,有的住在长方形的房子里。我们把这些老鼠先关起来吧,留着今后再吃。看,猫妈妈给你们准备了一些笼子(出示笼子卡片)。你们发现这些笼子有什么不一样的地方吗?(标记形状不同,上面的数字也不同。)提问:你觉得这些老鼠应该关在哪个笼子里?为什么?小结:先看看这些老鼠的房子是什么形状,再数一数你的卡片上有几只老鼠,就把它们关到有一样形状和数字标记的笼子里。2、 幼儿操作,结束后分享交流。提问:你的笼子里关了几只老鼠?老鼠的房子是什么形状的?他关对了吗?活动名称:可爱的瓢虫 年龄段:小班活动目标1、在游戏情景中,能将6以内的数字与相应数量的物体一一对应。2、在游戏中,体会帮小瓢虫找食、回家的乐趣,产
14、生愿意帮助别人的情感。活动准备:大小不同、红黄蓝三种颜色的瓢虫图片若干,儿歌,自制红黄蓝三种颜色的毛毛虫若干。活动过程一、师幼共同玩手指游戏,引出瓢虫教师用手指游戏引出瓢虫:小瓢虫,小瓢虫,爬呀爬,碰到小虫子,啊呜一口吃掉它。在这首儿歌里你听到了什么?小结:瓢虫喜欢爬来爬去,并且喜欢吃虫子。二:利用图片,练习手口点数1、 出示一张背上 有3个斑点的瓢虫图片。瓢虫妈妈有很多瓢虫宝宝,看看这只瓢虫长什么样子?背上有什么?有几个斑点?(手口一致点数)2、 出示2只大小,颜色不一样的瓢虫(斑点2个和4个)这2只瓢虫与刚才那只瓢虫有什么不一样吗?小结:颜色、大小和身上的斑点不一样。三:游戏:帮瓢虫找食物现在瓢虫妈妈带着宝宝去找食物,你们知道瓢虫最喜欢吃什么吗?这里有许多不同颜色的虫子,瓢虫妈妈要每个宝宝寻找与自己颜色相同的虫子,虫子的数量要与自己身上的斑点数量一样。你们愿意帮助瓢虫宝宝吗?请幼儿每人选择一只瓢虫宝宝,引导幼儿看清楚自己手中瓢虫的颜色和斑点数量,并为它找到合适的食物。结束后大家一起验证。四:送小瓢虫回家瓢虫宝宝们累了,想休息了。你们知道瓢虫宝宝喜欢在哪里休息吗?(树叶上)这里有很多树叶,每张树叶上都有一个数字,那是每个瓢虫宝宝家的门牌号码。请你看看手上瓢虫宝宝身上的斑点数量是多少,请把它送到相应数字的房间去休息。