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1、附件4上海中医药大学课程建设评估指标一级指标二级 指标主要 观测点评估标准分 值评估 方式评价等级A1.0B 0.6C 0.3D0教 学 队 伍 20 分1-1课程负责 人与主讲 教师学术水平、 教学水平 与教师风 范课程负责人或主讲教师师德 高尚，教学严谨，教学能力 强，工作态度积极。10分查看 与大 教师 材料1-2教学改革 与教学研 究教研活动、 教改成果 和教学成 果教学思想活跃，教学改革后 创意；教研活动推动了教学 改革，取得了明显的成效， 在建期间发表高质量的教改 教研论文1篇。10分查看 论文 或相 关成 果教 学 内 容30分2-1课程 内容理论课程 内容设计教学内容新颖，有底
2、蕴；及 时把教改教研成果或学科最 新发展成果引入教学；课程 内容经典与现代的关系处理 得当。20分查有 教学 大纲、 资料 文件实践教学 内容与方 法设计出的各类实践活动能很 好地满足学生的培养要求； 实践教学在培养学生发现问 题、分析问题和解决问题的 能力方卸有显者成效。实验课程 内容设计课程内容的技术性、综合性 和探索性的关系处理得当， 有效地培养学生的创新思维 能力和独立地分析问题、解 决问题的能力。2-2教学内容 组织与安排教学内容 安排理论联系实际，融知识传授、 能力培养、素质教育千-体； 课内课外结合；教书育人效 果明显。10分查有 教案教 学 条 件10 分3-1教材及相 关资料
3、教材建设 与选用选用优秀教材（含国家优秀 教材、国外高水平原版教材 或有高水平的自编教材）；为 学生的自主学习和研究性学 习开列并提供了有效的文献 资料；实验教材配套齐全， 满足教学需要。10分查有 教材、网址 或实 物、实 地记录3-2实践教学 条件实践教学 环境的先 进性与开 放性实践教学条件能够满足教学 要求；能够进行开放式教学； 效果明显3-3网络教学 环境网络资源 建设、网络 教学硬件 环境和软 件资源网络教学资源建设初具规 模，并能经常更新；运行机 制良好；在教学中确实发挥 了作用。4-1教学 方法多种教学 方法的使 用及其教 学效果灵活运用多种先进的教学方 法；能有效调动学生的学
4、习 积极性，促进学生积极思考， 发展学生的学习能力。10分相关 材料 举证教学 方法 与 手段4-2教学 手段现代教育 技术的应 用恰当、充分地使用现代教育 技术手段，并在激发学生学 习兴趣和提高教学效果方面 取得实效。8分相关 材料 举证28分43灵活多样 的考核方考核方法灵活多样，能分阶 段进行考核，平时成绩及内10查看 试卷 及学 生平考核方法式容占总成绩的 30%-50%分” 核材 料教 学 效 果12分5-1教学评价学校督导 组意见证明材料真实可信，评价良 好；6分提供 督导 组材 料5-2学生 评教学生评价 意见学生评价材料真实可靠，结 果优良6分网上 评价，问卷 调查等评估结论分为优秀、合格、不合格三种，标准如下: 优秀：A迢C及C以下为0合格：AM, CV, D=0不合格：A3或D/
