《33解一元一次方程（二）（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《33解一元一次方程（二）（1）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李店镇初级中学“433”模式集体备课导学案年级 七年级 学科 数学 主备人：周振华 审核人：_课 题3.3 解一元一次方程（二）（1）课型学习目标1 掌握用一元一次方程解决实际问题的方法，2。会用分配律，去括号解决关于含括号的一元一次方程。3经历应用方程解决实际问题的过程，发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用学习重点 列方程解决实际问题，会解含有括号的一元一次方程。学习难点 列方程解决实际问题学法指导 建立等量关系教 具教学过程教学环节教 学 内 容教师复备栏学生笔记栏自主学习 知识回顾： 1. 解一元一次方程中的“合并同类项”与“移项”分别依据的是什么？又起到了什么作用？
2、2.解下列列方程 2x+5x=3x-12 2.7y=12-3.3y创设情境：问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时），全年用电15 万 kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？ 温馨提示：1 kWh的电量是指1 kW的电器1 h的用电量.思考：1.题目中涉及了哪些量？2.题目中的相等关系是什么？月平均用电量n(月数)n个月用电量上半年的用电量下半年的用电量全年的用电量分析： 设上半年每月平均用电量列出方程xkWh， 则下半年每月平均用电为(x2000) kWh上半年共用电为：6x kWh； 下半年共用电为：6(x2000) kWh根
3、据题意列出方程 6x6(x 2 000)150 000怎样解这个方程？怎样使方程向x=a的形式转化？这个方程与我们前面研究过的方程有什么不同？ 合作探究思考1：怎样解这个方程？怎样使方程向x=a的形式转化？这个方程与我们前面研究过的方程有什么不同？思考2：本题还有其他列方程的方法吗？用其他方法列出的方程应怎样解？设上半年平均每月用电x度，列方程 问题2：通过以上解方程的过程，你能总结出含有括号的一元一次方程解法的一般步骤吗？ 例题 解下列方程：（1）（2）交流展示解下列方程（1） （2）（3） （4）巩固提升1、解方程：（1）10y-2(7y-2)=5(4y+3)-2y（2）2（6-0.5y）
4、=-3(2y-1)（3）4-2(3x-1)=x+3（4）3(5x-1)-2(3x+2)=6(x-1)+2（5）30%x+70%(200-x)=20054%2、敌我两军相距32千米，敌军以每小时6千米的速度逃窜，我军同时以每小时16千米的速度追击，在相距2千米的地方发生战斗，问战斗是从开始追击后几小时发生的。 思路点拨：用分配律去括号时，不要漏乘括号中的项，并且不要搞错符号 方程中有多重括号时，一般应按先去小括号，再去中括号，再去大括号的顺序去括号【小结】1.本节课你有哪些收获？2.你觉得自己掌握这些知识困难吗？3.在解决问题时应该注意些什么呢？本节课我们继续讨论列方程解决实际问题，同时学习了如何解含有括号的方法，解此类方程，一般地先去括号，后移项，合并，系数化为1，并且注意去括号时易出错的问题。【作业】教学反思
